最新家庭讀書區(qū)設(shè)計(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。這部書告訴我們什么是真正的愛，生命的意義所在。這是一部描寫愛的力作，他把愛深深地扎根于我們每一個人的心中，讓我們感受到人間自有真情在，讀完這本書后，同學(xué)們的感受肯定很深，就把你讀了某個片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧!大家的感受這么深，這與文中精彩的描寫十分不開的，確實(shí)，書中的許多片斷都非常精彩，描寫十分感人，選出自己最喜歡的一個片斷，我們大家共同品味，并談喜歡的原因。愛是永恒的語言，愛是每個人心中的渴望，在享受被愛的同時，先要把愛奉獻(xiàn)給他人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會變得充滿陽光。家庭讀書區(qū)設(shè)計篇三《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。班級讀書會全體成員。對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現(xiàn)出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學(xué)會感動。交流閱讀感受，加深對作品的理解。采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。感受作品的人物魅力，體悟作品的生命詮釋。學(xué)生閱讀《草房子》，完成讀書筆記。以書友對為單位設(shè)計共同討論的話題，在由老師進(jìn)行綜合。每個書友隊選擇書中的`一個少年兒童形象，完成一段文字描述。多媒體課件制作。座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。一個小時。一、“猜猜看”教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學(xué)生猜猜人物的名字。教師從事各書友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述，由相關(guān)書友隊讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看。二、“心心相印”(人物篇)曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個人物，其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個?這么多形形色色的兒童形象，你認(rèn)為他們有什么相似的地方?在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?剛才我們通過閑聊，似乎來到了《草房子》，來到了油麻地小學(xué)，那么我們有沒有這種感覺：似乎細(xì)馬正帶著我們?nèi)シ叛?，我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩，我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會陪著紙月走過山路，從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué)，怎么樣?來到油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢?三、“真情告白”(感悟篇)剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，每個書友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，隊你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么?學(xué)生談自己的感悟。學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。學(xué)生交流自己的人生格言
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