【文章內容簡介】 ，給我的啟示和教訓也是深刻的。在統(tǒng)計的10起安全事故中，其中違章動火與違章指揮的有4起，我們現(xiàn)在可以把他都歸納為“違章作業(yè)”，由此可見，在我們日常的安全管理中，發(fā)生安全事故，“違章作業(yè)”占的比例是比較大的，也是我們應該警惕的一個主要防范對象。我們乙炔工段的日常檢修比較多，尤其是動火作業(yè)更是司空見慣，正因為有這么高頻次的檢修，也就注定我們在日常的工作中要細致，要精心，要把安全防護措施落實到位，要把本質安全堅持到底，這是我們的原則，也是我們的態(tài)度。在統(tǒng)計的10起安全事故中，其中處理故障與問題的過程中發(fā)生的事故占到2起，這也是殺傷力比較大的一個原因。在設備與裝置正常運轉的時候，可能暴露出來的問題會少一些，但是如果遭到非正常的情況下，或者是緊急的情況下，在處理問題的過程中，也許會發(fā)生意想不到的事情。這其實也為我們敲響一個警鐘，“再忙也不能忘了安全”。乙炔工段在每次的開停車過程中，或者是有一些緊急情況下的堵漏，緊急停車等處理問題的機率也是比較大的，怎樣做好應急措施?是我們應該特別關注的一個問題，也是我們應該著手解決好的39。一個問題。在10起事故中，其中內蒙古吉蘭泰發(fā)生安全事故已是第二次，這個問題倒是讓我思索良久。為什么同一家企業(yè)會在短短的時間內連續(xù)發(fā)生兩起安全事故，我覺的主要原因可能和這個企業(yè)上上下下的安全意識有莫大的關聯(lián)。上梁不正下梁歪，領導不重視，基層肯定也小視，因而釀就一個又一個的慘劇，無不讓人嘆息!記得我曾經(jīng)講過，做為一個化工廠的工人，要學會不斷地從事故中學習教訓，總結教訓，充實自己的頭腦，讓自己變的成熟起來，想的要全面，安排要具體，落實要到位，把關要嚴密，管理要過硬，檢查要細致，整改要徹底，紀律要嚴明，獎罰要公平，這樣才能管理好一個工段，才有可能最大限度地杜絕事故，遠離事故的發(fā)生。關于“人”的不安全隱患，我覺的比“物”的不安全隱患更可怕，更難治理，雖然我們口口聲聲地講要通過不斷地培訓與教育提高其操作技能，增強其安全意識，但是對于一些本來自律意識較差，個人素質不高的員工有時也真是“恨鐵不成鋼”。你對他苦口婆心，他全當耳邊風，著實讓人無奈的很。因此我覺的，目前公司應該采取必要的末位淘汰制，把一些擾亂民心，缺乏責任心，操作技能差的員工進行必要的淘汰，要把金泰變成一個大熔爐，留下的是金子，淘汰掉的是渣子。只有這樣，才會不斷地提高員工的個人素質與整體素質的協(xié)調發(fā)展，更有利于安全工作的全面提升?？偠灾ㄟ^對《通知》的學習，深深地給我上了一課，做為乙炔工段的一名副工段長，整日給易燃易爆物質打交道，不僅多了一些敬畏，更多了一份責任，眼下只有扎扎實實地開展好各項工作，嚴格遵守操作規(guī)程，做好日常檢修的安全防護措施的落實，重大危險源的監(jiān)控，全面提升個人素質，全面推進工段的各項管理向更高的一個臺階邁進!安全事故反思報告篇四為認真貫徹路局《關于繼續(xù)深入開展“反違章、嚴管理、滅事故、保安全”活動的通知》（南鐵安監(jiān)電〔2015〕186號）電報要求，根據(jù)洪盛安電〔2015〕25號的通知，公司決定“反違章、嚴管理、滅事故、保安全”活動繼續(xù)延長至5月27日，在全公司范圍內開展為期二個月（3月23日至5月27日）的裝卸安全專項檢查整頓工作，活動的組織領導、內容按洪盛安發(fā)〔2015）27號執(zhí)行。我隊在3月29日召開了由分公司領導親自參加的裝卸安全專項檢查整頓反思會。通過此次開展“反違章、嚴管理、滅事故、保安全”的安全自我反思教育活動，組織對近期我局連續(xù)發(fā)生事故案例的學習，使大家在思想上產(chǎn)生強烈震撼，充分認識到安全是鐵路運輸生產(chǎn)的生命線，鐵路裝卸工作是運輸生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，安全和勞動質量都將直接影響鐵路運輸?shù)男屎唾|量。進一步提升了裝卸從業(yè)人員對裝卸安全工作重要性的認識，只有對裝卸安全工作高度重視，遵章守紀嚴格執(zhí)行作業(yè)標準，才能確保裝卸作業(yè)安全，提高裝卸勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益，優(yōu)質高效地為鐵路運輸服務。通過今天的反思會，進一步深刻認識到違章必將帶來血的教訓，使大家明白了安全生產(chǎn)的重要性和開展裝卸安全專項檢查整頓的目的，我們要嚴格按照分公司領導在會上布置的工作要求，通過隊里的業(yè)務學習、班前點名會、車前會和警鐘欄等多種形式，將事故教訓傳達到每一個崗位，每一個職工，使全體裝卸從業(yè)人員都深刻汲取事先故中血的教訓，直接原因和深層次的39。原因；通過舉一反三，認清路局當前安全工作所面臨的嚴峻形勢，準確把握安全管理要求，進一步增強裝卸從業(yè)人員的“安全第一”的思想，實現(xiàn)裝卸安全的長治久安。（一）安全管理方面存在：，現(xiàn)場作業(yè)檢查監(jiān)督不到位，對檢查發(fā)現(xiàn)的“兩違”現(xiàn)象不敢大膽批評，從嚴考核。，業(yè)務不熟。（二）勞動人身安全方面：；；；。（三）機械作業(yè)安全方面存在：“現(xiàn)場、動車、對口”三交接；；；、裝載機作業(yè)中未按規(guī)定響鈴或鳴笛；%時，未按規(guī)定試吊；；，未將鏟斗支撐固定；；；，一慢二看三通過；針對上述反思自查出的安全隱患，隊里制定整改措施，責任到人，限期整改。分宜裝卸隊二〇一〇年三月二十九日1參考人員好人主義思想嚴重，“兩違”管理考核不嚴。轉變作風和觀念，牢固樹立“安全第一”理念，深入現(xiàn)場督導，對規(guī)對標大膽管理從嚴要求。安全督導員立即隊長2安全督導員現(xiàn)場督導不到位，業(yè)務不熟。加強裝卸安全知識培訓學習，嚴格執(zhí)行安全督導員崗位作業(yè)標準，做到作業(yè)不停督導不止。安全督導員立即隊長1作業(yè)中存在違規(guī)接聽手機。嚴格執(zhí)行作業(yè)中關閉手機規(guī)定。作業(yè)人員立即安全督導員2未按規(guī)定穿好防護衣。加強自我保護意思，按規(guī)定穿好防護衣。作業(yè)人員立即安全督導員3橫越線路時未做到一停二看三通過。嚴格遵守作業(yè)線路安全規(guī)定，加強自我保護意識。作業(yè)人員立即安全督導員4起重作業(yè)時未規(guī)定站立安全距離外。嚴格遵守起重作業(yè)標準，做好自我保護。起重工立即安全督導員1未規(guī)定做好“現(xiàn)場、動車、對口”三交接。嚴格作業(yè)標準，認真落實好“三交”班的工作制度。作業(yè)人員立即安全督導員2起重作業(yè)未按規(guī)定帶好口笛。嚴格遵守起重作業(yè)標準，帶好工具備品。起重工立即安全督導員3門吊、裝載機作業(yè)中未按規(guī)定響鈴或鳴笛。嚴格遵守鐵路裝卸作業(yè)標準。司機、起重工立即安全督導員4起重作業(yè)第一鉤或起重量達到額定80%時，未按規(guī)定試吊。認真執(zhí)行起重作業(yè)程序，起重工（信號指揮人員）要正確及時發(fā)出指揮信號。司機、起重工立即安全督導員1未規(guī)定保養(yǎng)裝卸隊機械設備。認真落實《檢修規(guī)程》規(guī)定，加強維護保養(yǎng)工作。作業(yè)人員立即安全督導員2在鏟車下方保養(yǎng)檢查時，未將鏟斗支撐固定。加強維護保養(yǎng)時的自我保護工作，做好安全防范。司機立即安全督導員3鏟車庫內停放未按規(guī)定拉緊手制動。加強《安規(guī)》學習，落實好機械設備使用操作制度。鏟車司機立即安全督導員4鏟車貨場內行駛超過15km/h限制。加強《安規(guī)》及道路交通法學習，做好安全防范。鏟車司機立即安全督導員5鏟車通過貨場內道口未做到應有專人了望，一慢二看三通過。通過道口要做到應有專人了望，一慢二看三通過。鏟車司機立即安全督導員安全事故反思報告篇五我校地處鳳橋鎮(zhèn)東南，接近聯(lián)豐村連村公路和鳳南路，交通流量大，車輛經(jīng)過密集的地方。且學生居住分散，道路環(huán)境復雜，日常車輛來往頻繁，交通事故極易發(fā)生，所以，學生上學、放學的途中安全一向是我們關注和教育的重點。嚴抓這項工作，是我們安全管理的重頭戲之一。每學年校主管部門都制定有《交通安全工作計劃》、《學生路途交通安全工作安排》，并根據(jù)計劃有序開展工作。一、建立健全各項制度07年度繼續(xù)樹立“安全第一”的思想，在不斷的工作積累中逐年修訂和規(guī)范各項安全規(guī)章制度，現(xiàn)已建立了多方面安全工作制度體系，共58項規(guī)章制度，其中就包括《學生交通安全制度》、《校園交通安全管理制度》、《車輛管理制度》、《校園車輛停放制度》、《學生外出活動安全應急預案》等。二、規(guī)范各項交通行為針對乘車、騎車、步行三類不同的交通行為，在同一形式的教育主題下，根據(jù)學生不同的上學形式，制定不同的安全措施。首先，建立各類學生檔案，主要包括班級、姓名、家庭住址、家長聯(lián)系方式，以備關鍵時刻能及時查閱。其次，對各類學生明確交通要求。騎車學生：明確年滿12周歲的學生，經(jīng)車輛檢驗合格，才允許騎車。建立騎車學生檔案，定期進行車況檢查。對于違規(guī)騎車和車況不好的情況，一經(jīng)查明立即進行批評指正。對于屢教不改者，學校進行通報批評。步行學生：班主任做好途中情況的了解和小結，及時開展安全教育，學校每周開展行為規(guī)范示范生評比，每學期進行表彰。再者，建立外出活動審批制。這是我們在吸取教育局做法的基礎上設定的。主要指在教學時間內，教師組織學生外出實踐、活動、訓練、參賽，必須先向安全主管領導提出申請，填寫《外出活動審批表》，寫清外出事由、時間、參加人數(shù)、活動地點、組織教師、安全保障，經(jīng)學校同意蓋章后方可外出，并及時做好外出小結，尤其是對外出期間發(fā)生發(fā)現(xiàn)的安全隱患的反思。有了這樣的申請審批制，學校對于任何的外出活動都一目了然，對于具體的情況也有清楚的了解，在接受申請時會考慮一些具體的安全要求向組織者提出來，有利于對外出安全的指導。由于管理的到位與落實，我們嚴格控制了學生校外交通安全事故的發(fā)生，我們的39。工作也受到了轄區(qū)交警中隊的好評。三、加強主題宣傳教育建立