最新端午節(jié)低年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子等，組織幼兒親手包粽子。，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。日?；顒?dòng)制作簡單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。家園共育請(qǐng)家長在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。過端午五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。端午節(jié)低年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟（語言）《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味。活動(dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛國主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。，用什么方法保護(hù)屈原的身體。，萌發(fā)初步的愛國主義情感。，了解賽龍舟的傳說。，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。提問：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。（1）故事第 1 段后提問:每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。（2）講述故事第 2 段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。（3）講述故事第 3 段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。（4）講述故事第 4 段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。（5）講述故事第 4 段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么? 為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情。，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。討論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯咳绻跣湃嗡?，采納他的建議出國會(huì)怎樣？，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。提問：這是在召開什么會(huì)議？為什么要召開人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會(huì)反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。端午節(jié)低年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。一、開始部分用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒：五月初五。教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？幼兒：不知道。教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。教師小結(jié)：過端午節(jié)的39。時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。三、結(jié)束部分幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。手工活動(dòng)：做五彩繩。在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí)，因此，趁端午節(jié)來臨
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1