【文章內容簡介】 學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農村、農業(yè)、農民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術、善經營、會創(chuàng)業(yè)的新型農民，為推進社會主義新農村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。做好新校區(qū)農業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。進一步規(guī)范農民學歷教育學員的教育教學工作。以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應能力學習內容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務學習外，還組織學習各級有關社區(qū)教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。學習學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。學習結果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據(jù)。以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農民學歷教育的招生工作：宣傳內容：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。宣傳途徑：通過網站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網絡進行點對點宣傳等。宣傳目的：通過宣傳把的關社區(qū)教育的精神及農民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農民學歷教育全日制辦學點。宣傳結果：穩(wěn)定學校確立的農民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。以規(guī)范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑?？己宿k法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。經費安排。從緊安排教學點經費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。、以方便為原則，扎實做好農民學歷教育的教學工作精心備課。廣泛開展社會調查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農民、農業(yè)及農村的教學內容，編印學習輔導資料10萬份。集中授課。結合農時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。完善網絡。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上，不斷完善網絡平臺的管理工作，充分發(fā)揮網絡平臺的作用，本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關工作部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作?；亟ㄔO。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業(yè)綜合實訓基地。學校培訓工作計劃篇六為全面貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步提高李滄區(qū)教師專業(yè)素質，促進教師師德、師能的全面發(fā)展，特制定20xx年校本培訓工作計劃。，總結、提煉以往工作成果、工作經驗，對本校教師進行校本培訓需求調查問卷并進行分析整理，根據(jù)區(qū)研發(fā)中心下發(fā)的《李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心20xx年工作計劃》1號)，結合本校實際情況制定校本培訓學期計劃，適時調整、補充培訓的重點內容，突出課例研究和教師梯隊建設，科學、有效、規(guī)范的設置校本培訓課程表。各校的學期校本培訓計劃要及時掛在李滄區(qū)教師培訓網“校本培訓”板塊下的“學期培訓計劃”欄目內以備審核。各校學期校本培訓總結應于學期結束前一周發(fā)布到培訓網上。，尤其要注重體現(xiàn)培訓的有效性、層次性，要在分層培訓中體現(xiàn)如何深入進行教師梯隊建設的培訓策略，著力開展以“課例研究”為重點的校本研修工作，以多形式的課例研修，提高教師日常教學的研究品質，促進課例研修的規(guī)范化和常態(tài)化，切實解決教師在專業(yè)化發(fā)展進程中存在的實際問題。，針對不同層次的教師群體、不同需求的教師群體實施有效培訓。要加強市、區(qū)級教師培訓專家資源庫的利用，尤其是“專家培訓信息提前播報”專欄的使用率，每學期至少邀請兩名“專家資源庫”的專家進行教師培訓，以最大限度的發(fā)揮專家?guī)斓谋憷麅?yōu)勢，加強校際間的溝通交流和信息共享。各校邀請專家的情況，要提前一周發(fā)布在培訓網的菜單式培訓版塊，并及時關注其他學校發(fā)布的培訓信息，加強校際互動，確保培訓效益最大化。，進一步加強校本培訓模式的研究，在繼續(xù)保持培訓特色的基礎上向縱深發(fā)展。同時要充分發(fā)揮輻射示范作用，每年選擇一所學校作為共建學校，每學期至少開展一次培訓合作交流活動，通過經驗交流、現(xiàn)場觀摩等方式與兄弟學校資源共享，帶動他們在校本培訓理念、模式等方面共同進步。20xx年共建校及活動安排于4月中旬前通過am上傳培訓科王海峰。，指導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃和階段成長計劃，不斷完善教師個人發(fā)展檔案及校本培訓工作檔案。各校要指定專人負責培訓材料的歸檔工作，依據(jù)《李滄區(qū)中小學校本培訓日?？己嗽u估體系指標》的各項要求認真梳理，及時總結經驗，鞏固培訓成果。，設立校本培訓專項經費，確保校本培訓工作順利推進，以提高教師培訓工作的質量和效益，不斷提升學校發(fā)展內涵。：提升師德素養(yǎng)，增強教師的責任感和使命感。通過培訓使教師增強精業(yè)意識，改進善業(yè)狀態(tài)，弘揚敬業(yè)精神，追求樂業(yè)境界。學校要通過開展教師心理健康、職業(yè)規(guī)劃、班主任家校溝通和教育禮儀等培訓，幫助教師制定個人三年成長規(guī)劃等活動，切實提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)。提升教師理論素養(yǎng)，更新教育觀念。理論素養(yǎng)是教師投身教育教學實踐的思想基礎。提升教師理論素養(yǎng)的主要內容包括：教育政策法規(guī)素養(yǎng)、現(xiàn)代教育基礎理論素養(yǎng)、學科專業(yè)知識素養(yǎng)、人文、科學理論素養(yǎng)。提升專業(yè)素養(yǎng)，推進教育教學改革。提升專業(yè)素養(yǎng)重在提高教師教書育人的實踐能力。主要包括：提高教育科研課題