【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語(yǔ)音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候，我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。作為線教師，我知道了怎樣的課才算是堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。作為線英語(yǔ)教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！培訓(xùn)教育的心得體會(huì)篇八在過去的一年里，我參加了一家知名的素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，學(xué)習(xí)了素描繪畫的基本技巧和表現(xiàn)形式。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了素描的魅力和價(jià)值，同時(shí)也培養(yǎng)了我的觀察能力和藝術(shù)欣賞力。在這篇文章中，我將分享我在素描培訓(xùn)中的心得體會(huì)。段二：素描訓(xùn)練對(duì)觀察力的培養(yǎng)。素描是一門需要高度觀察力的藝術(shù)形式。在素描課堂上，老師經(jīng)常會(huì)要求我們細(xì)致觀察模特的外貌、姿態(tài)和表情，然后在紙上用鉛筆快速而準(zhǔn)確地記錄下來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我的觀察能力得到了明顯的提高。我逐漸學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察周圍的環(huán)境和事物，并將這種觀察力運(yùn)用到了日常生活中。無論是在旅行時(shí)欣賞美景，還是在工作中解決問題，我的觀察力都能幫助我更好地理解和把握事物。段三：素描訓(xùn)練對(duì)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。除了觀察力，素描訓(xùn)練還對(duì)我的表現(xiàn)力有著深遠(yuǎn)的影響。在素描課上，我們學(xué)習(xí)了不同的繪畫技法，如線條、陰影和質(zhì)感等。通過練習(xí)這些技法，我逐漸掌握了如何利用鉛筆將三維物體轉(zhuǎn)化為二維畫面，并通過細(xì)膩的線條和明暗的對(duì)比表達(dá)出物體的形態(tài)和特征。這不僅培養(yǎng)了我的繪畫能力，更激發(fā)了我表達(dá)自己想法和感受的渴望?，F(xiàn)在，我常常用素描來記錄生活中的點(diǎn)滴，表達(dá)出我對(duì)世界的觀察和思考。段四：素描訓(xùn)練對(duì)審美能力的培養(yǎng)。素描培訓(xùn)還大大提升了我的審美能力。在課堂上，老師會(huì)講解不同藝術(shù)家的作品，并引導(dǎo)我們分析和欣賞。通過觀察和學(xué)習(xí)大師們的作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的藝術(shù)欣賞力，開始能夠看到作品背后的意義和風(fēng)格。這使我有了更深入的藝術(shù)理解和更廣泛的審美視野。現(xiàn)在，我能夠欣賞不同風(fēng)格和表現(xiàn)形式的藝術(shù)作品，并從中獲得靈感和啟示。段五：素描訓(xùn)練對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過素描培訓(xùn)，我不僅在藝術(shù)上得到了成長(zhǎng)，而且在人格和心理上也有了積極的變化。素描訓(xùn)練要求我們專注于細(xì)節(jié)和完成一項(xiàng)任務(wù)，這培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在面對(duì)一幅復(fù)雜的素描作品時(shí)，我必須堅(jiān)持下去，一步步解決問題，直到完成作品。這教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何遇到挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。通過素描培訓(xùn)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起交流藝術(shù)的樂趣和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助?？偨Y(jié)：通過素描培訓(xùn)，我獲得了觀察力、表現(xiàn)力和審美能力的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何保持積極的心態(tài)。這些成果不僅在藝術(shù)上有所體現(xiàn)，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信，持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我會(huì)在素描的道路上繼續(xù)前行，不斷追求藝術(shù)的深度和美感。培訓(xùn)教育的心得體會(huì)篇九今年很榮幸參加了xxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，并順利地成為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名老師，由此感到十分的幸運(yùn)。通過各位領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的精彩演講內(nèi)容以及諄諄教誨，我收獲了很多的感想，同時(shí)也更加清楚要想成為一名合格的、學(xué)生心中愛戴的老師，必須做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生不管是從年齡還是心理個(gè)方面都處于不成熟階段，還很需要來自家庭、學(xué)校、特別是老師的正確教育及引導(dǎo)，要想使之成為一位身心健康、全面發(fā)展的人，教師必須用心去呵護(hù)這些還不太懂事的孩子，用心觀察他們的學(xué)習(xí)，思考研究他們的所想，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整方法，從而避免沖突的發(fā)生，我相信只要你在他們身上真正花費(fèi)心血了，孩子們會(huì)同樣去尊重你并愛戴你的。對(duì)于一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很足的我來說，要想上好高三的課，必須得備好課，上好課，而要想備好課，必須要翻看大量的書籍、視頻，特別是要聽好本校老教師的課，認(rèn)真聽他們對(duì)一節(jié)課整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，時(shí)間安排以及對(duì)突發(fā)事件的處理等等，當(dāng)然還有教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的講解與安排，難點(diǎn)方面的突破與處理，都要在聽課的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，并能做到靈活運(yùn)用。根據(jù)以上所思，我認(rèn)為要想上好課很重要的兩點(diǎn)必須不能忽視。首先是備好課，即備學(xué)生、備教材、備教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)方法、備教學(xué)設(shè)計(jì)等等，只有在這些上面下功夫去準(zhǔn)備了，才能為你上好課做好扎實(shí)的鋪墊。其次就是上好課，上課中很重要的兩點(diǎn)必須重視，第一就是要時(shí)刻關(guān)注好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的眼神及表情反應(yīng)來及時(shí)調(diào)整自己的方法或內(nèi)容，當(dāng)然這個(gè)過程必須得在平時(shí)的上課中敏感地把握，用心琢磨，從而使學(xué)生喜歡上你的課，愿意上你的課，從而盡快使教師與學(xué)生融為一體。第二就是要體現(xiàn)出新課改精神，留有一定的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于簡(jiǎn)單的、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，教師不多浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，重點(diǎn)部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握，難點(diǎn)部分則要教會(huì)他們解題的技巧及學(xué)會(huì)分析問題的方法，這些都很重要，教師必須重視，學(xué)生必須學(xué)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，在社會(huì)及學(xué)校中多多少少都會(huì)出現(xiàn)一些由心理問題導(dǎo)致的惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生，所帶來的社會(huì)危害性及影響性極差，因此對(duì)于一名在校老師，必須重視學(xué)生的心理狀況，只有在學(xué)生的39。身體與心理都健康的情況下，才能進(jìn)一步更好的促進(jìn)他的全面發(fā)展。為了避免上面所述事件的發(fā)生以及關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，除了學(xué)校設(shè)置的專門心理輔導(dǎo)站外，與學(xué)生每天接觸的任課教師的及時(shí)化解及調(diào)整也是不可或缺或至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，可以引導(dǎo)