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正文內(nèi)容

最新愛與責(zé)任的演講稿700字實(shí)用(15篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 14:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、進(jìn)步了老師就要表?yè)P(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(zhǎng),肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望,為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽(yáng)短,不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,我作為一名老教師,我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān),愛心是明燈,我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙博大的愛心,讓神果的學(xué)生都快樂成長(zhǎng),在此我為大家高歌一曲:“什么也不說,胸中有團(tuán)火,一顆博大的心哪,愿神果學(xué)生都快樂。”愛與責(zé)任的演講稿700字篇七我最親愛的平安同仁們,大家早上好!我是來至營(yíng)業(yè)七部程良英小組的鄧彥洪,大家都叫我小鄧子,今天我給大家演講的主題是《愛與責(zé)任》在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,有一種最能詮釋千絲萬(wàn)縷的愛就是責(zé)任,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。在現(xiàn)在社會(huì)里,有很多人在都在問,你愛我嗎?也有很多人在回答說我愛你,這么多人在尋找愛,尋找幸福,但卻不知為什么,還是會(huì)有很多錯(cuò)愛,為什么好不容易找到的答案卻是錯(cuò)的?!終于,有一天,有人告訴我:因?yàn)樨?zé)任,因?yàn)槿狈ω?zé)任那年,我們?nèi)胰硕颊驹诳蛷d里,有一個(gè)男人發(fā)出的聲音特別的“刺耳”,他說:你不養(yǎng)她我就把她送到云南給賣了。我直愣愣的望著他,眼里滿是眼淚和恐懼。沒錯(cuò),發(fā)出這個(gè)聲音的男人就是我爸,那個(gè)至今都未曾謀面只能用照片去回憶的親生爸爸,想想,那年,我才5歲,他怎么會(huì)狠下心,怎么就想著把我給賣了呢,就因?yàn)橥饷婺莻€(gè)女人,就因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩,為什么他要把我從媽媽手里搶來卻要把我賣了,就因?yàn)槟巧俚每蓱z的撫養(yǎng)費(fèi)嗎?我痛,我真的好痛,他說的那句話,5歲那年的那個(gè)畫面,腦海里的那些疑問一直纏繞在我身體的每個(gè)角落里。我把自己藏起來,不聞不問。我就這樣跟著奶奶生活了十幾年,在這十幾年里,我吃過多少苦,受過多少冷眼,挨過多少打罵,要知道,沒爸沒媽的孩子是最痛的。終于我長(zhǎng)大了,找到了工作,來到了平安,在這份工作里,我學(xué)到的第一個(gè)字就是愛,第一個(gè)詞語(yǔ)就是“責(zé)任”,于是我喜歡上了平安,他帶給我的安全感足以讓我對(duì)他寸步不離,不舍不棄,因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁床攀钦嬲膼?,什么才是真正的?zé)任,愛與責(zé)任是相通的,一個(gè)人有愛才會(huì)有責(zé)任,冰心曾有一段話是這樣說的:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫,踏著荊棘,不覺痛苦,有淚可流,卻流的幸福。”來到平安的這五百多個(gè)日日夜夜,當(dāng)遇到客戶的拒絕,當(dāng)被朋友數(shù)落工作,當(dāng)無人拜訪時(shí),我也曾徘徊過,也曾想過要放棄,甚至懷疑這份工作,可是,當(dāng)我把理賠金送到客戶手上時(shí),客戶說的那聲謝謝讓我尤為感動(dòng)。所以每當(dāng)我拿到合同書的時(shí)候,我總感覺這本書是那么的沉重,因?yàn)樗淼氖菒叟c責(zé)任。我們這些保險(xiǎn)代理人才是真真正正的白衣天使。也許我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)能開花的人,但是我可以做一顆流星,給客戶圓上一個(gè)完美的愿望?,F(xiàn)在,每當(dāng)有人問我的工作時(shí),我會(huì)抬起頭驕傲的說:“我是平安保險(xiǎn)公司的代理人”。我深深地明白這幾個(gè)字絕不僅僅代表的是一份工作。當(dāng)我說這句話的時(shí)候,也附帶了一份責(zé)任,一份義務(wù),一份愛,就如同說“我是一名軍人”這幾個(gè)字心中激蕩的愛國(guó)情懷一樣,溢于言表。平安優(yōu)秀的保險(xiǎn)代理人們,我想說,愛與責(zé)任,不光是言語(yǔ),更是行動(dòng),因?yàn)槲覀冇袗?,有?zé)任,所以讓我們張開我們的懷抱,露出我們的笑容,伸出我們的雙手,讓更多家庭都擁有一份完整的愛,和一份不可抗拒的責(zé)任。讓幸福延續(xù),讓快樂和責(zé)任把愛填滿。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽。愛與責(zé)任的演講稿700字篇八各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:大家好!我叫,來自上,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是愛。這也是我今天演講的題目。這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。在這里,沒有鳥語(yǔ)和花香,有的是細(xì)雨滋潤(rùn)。在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透。在這里,沒有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無聲。我愛教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師?!笔堑模鳛橐幻處?,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念平等的教學(xué)、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開。無論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,真實(shí)平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,也會(huì)理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩。我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛。我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。愛與責(zé)任的演講稿700字篇九各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:晚上好!非常感謝大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。但是站在這里,我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧睦蠋煙o論是在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上都有自己的獨(dú)到之處,我自愧不如,在這里僅把我的一些做法和認(rèn)識(shí)整理出來,一篇《愛與責(zé)任和我同行》與大家共享,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。其實(shí),我非常明白,身為教師,注定沒有轟轟烈烈,有的只是平凡與內(nèi)心的寧?kù)o?,F(xiàn)在,已到不惑之年的我,仍然有著自己的追求和理想,那就是:用心去愛,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己不能旁貸的責(zé)任,當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名人民滿意的教師。記得著名兒童教育家孫敬修說過這樣一句話:“教師要熱愛學(xué)生,應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,對(duì)他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好。”要想真正讓每一個(gè)孩子都贏在人生的起點(diǎn),我們就要對(duì)每個(gè)孩子都付出我們?cè)丛床粩?、無處不在的關(guān)愛。每天早晨走進(jìn)教室,先看看學(xué)生有沒有到齊。遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服。有學(xué)生衣服不夠整齊,輕輕地幫他拉一拉。每天做操時(shí),有學(xué)生廣播操動(dòng)作不到位,在旁邊耐心地示范、指導(dǎo)他做好。有同學(xué)身體不舒服了,像媽媽一樣,拉在身邊,用手試試他的額頭,再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),就會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),自己的心扉早就向老師打開了……我們知道,一個(gè)人管理好四十個(gè)學(xué)生有困難,一顆心拴住四十顆心就容易的多了。每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處,我們要以愛為出發(fā)點(diǎn),想方設(shè)法使每位同學(xué)的潛能得到開發(fā)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我們要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他。當(dāng)學(xué)生在課堂上窘迫時(shí),我們要幫說解圍的話。當(dāng)學(xué)生自卑,不敢大聲回答問題、不愿參與集體活動(dòng)時(shí),我們要不著痕跡的鼓勵(lì)他,提醒他的閃光點(diǎn),讓他能自信地面對(duì)生活學(xué)習(xí)……有了愛,我們教師更應(yīng)該肩負(fù)起的是責(zé)任。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望,從我們接手的那一刻起,我們就接收了這個(gè)家庭未來的希望,更是接過了祖國(guó)未來的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上,身為教師的我們,又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?今年剛畢業(yè)的六二,有一個(gè)小男孩,在學(xué)校里各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)都很活躍,所以今年全縣的主題閱讀叢書演講時(shí)每校選兩個(gè),他雖然演講方面并不占優(yōu)勢(shì),可是他踏實(shí)、認(rèn)真,我們一致確定了他??墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓準(zhǔn)備演講的時(shí)候,他的媽媽偷偷告訴我,孩子的爸爸不行了,沒有多長(zhǎng)時(shí)間了,需要到濟(jì)南去治療??紤]到孩子年齡還小,心思又細(xì)膩,怕是承受不了,再說沒有多長(zhǎng)時(shí)間就小升初考試了,肯定得影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī),所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應(yīng)了,因?yàn)槲覍?shí)在無法想象,這么優(yōu)秀、天真的一個(gè)孩子,一旦知道這個(gè)晴天霹靂一般的消息,他該如何去承受,雖然孩子早晚得知道,但是有一點(diǎn)緩沖的時(shí)間總是好的。從那以后,心有不忍的我不但在學(xué)習(xí)上給予他力所能及的幫助和督促,生活上更是噓寒問暖,多少次周末返校后的談話,多少次事無巨細(xì)的了解指導(dǎo),多少次辦公室內(nèi)外的親切關(guān)懷,讓他認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩們對(duì)他殷切的希望,認(rèn)識(shí)到父母的不容易,認(rèn)識(shí)到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出,均源于身為一位教師的強(qiáng)烈的責(zé)任感。孩子畢竟是聰明的,沒過多長(zhǎng)時(shí)間,他就開始從親人含糊其辭、有點(diǎn)反常的表現(xiàn)中認(rèn)識(shí)到事情的非同一般,但是在我和他的媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)下,他并沒有受到太多影響,只是開始變得更加冷靜而沉默,學(xué)習(xí)上更加踏實(shí),演講水平在我們的指導(dǎo)和他自己的拼命努力下更是日有所進(jìn)。終于,在比賽中,劉國(guó)正沉穩(wěn)深情、收放自如的表現(xiàn)征服了所
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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