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最新數學備課組工作計劃(8篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 13:20 本頁面
 

【文章內容簡介】 和知識點復習中的問題和得失,下周改進,取長補短,力爭做到發(fā)揮集體智慧,共同提高。每次一人集中發(fā)言,大家補充討論。 早讀安排:每周三次,重點讀背誦篇目,考點知識,作文和名著。教師指導,可安排抽查和全體測試。培優(yōu)補差:有本一希望 的學生,語文分數立足110分,爭取120以上,本二學生立足100,爭取110分以上,其他考生爭取及格分。教師利用晚自習和作業(yè)指導進行提高,具體方案視各班情況而定??鞓方虒W的開展:本組教師本學期從二級到五級,我們本著組內研討,共同提高的原則,爭取都通過學校驗收。 (實施過程中可以根據具體情況調整)數學備課組工作計劃篇四高三上的教學分為兩條主線:每周完成一單元的新授課(約4—5課時);每周完成1—2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復習,以講帶練,講練結合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看,還是初見成效的?;A知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材,將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點。我們計劃從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞、短語的用法、辨析;常用句型的使用及轉換;語法點的再現。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀、背基本詞匯,老師每天或每兩天進行檢測,逐個過關。在這期間,我們也會挑選最新試題,穿插給學生予以訓練。從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求,強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生,我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧,提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題,幫助學生分析文章中長、難的句子結構。另外,我們也會關注和篩選最新的模考題。綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養(yǎng)學生應試能力,積累考試的經驗。鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié),有的放矢地進行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通,尤其是那些學科發(fā)展不均衡的`學生,我們將會傾注更多的關愛,幫助他們提高。(1)、3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解,其間穿插各個地方最新練習的講解。(2)、4月底前結束語法專項及練習題的講解,作文的訓練;提供30—50篇優(yōu)秀短文給學生。(3)、4月底至5月中旬(20天左右)的時間,綜合卷的仿真演練。(4)、最后階段著重考前指導,各班針對不同情況查漏補缺。數學備課組工作計劃篇五以新課程改革的精神為指導,以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基 準,通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現集體備課與教科研活動的有機結合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平,全面提高教學質量。一年級數學組由邱壇香、曾淑清、陳靜、李細仙、徐敏祥、萬文芳六人組成,每人教授1個班。由于班級較多,學生情況各不相同,使得我們更要團結、奮進,隨時隨地加大教學鉆研的力度。彼此之間互相學習,交流與質疑,扎實創(chuàng)新、充滿激情地開展好一年級的數學教學工作。 加強備課組常規(guī)管理,做到提前備課,作業(yè)及時批改,學生的作業(yè)改錯有反饋。 加強集體備課。認真領會新教材精神,研究新課程的教學方法,以教師教學方式的轉變促進學生學習方式的轉變。注重對動手操作、合作交流方式為主的教學模式的探討。 開展組內研究課活動。通過常態(tài)課的39。研究,促進青年教師的成長;通過年段探討,促進年段老師的相互學習、相互促進。 開展學生能力培養(yǎng)工作研討,針對我校實際與學生的特點,討論培養(yǎng)學生能力的方法,制定出一年級年段的培養(yǎng)計劃,力爭擴大數學特優(yōu)生的范圍和質量。 繼續(xù)加強一年級學生數學學習習慣的培養(yǎng),聽、說、讀、寫、思考、操作等習慣。繼續(xù)加強一年級口算正確率與速度的訓練。數學備課組工作計劃篇六在新的學期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學年的教學工作任務,我們本學期的大致工作如下: 本學期將要在八年級上冊的基礎上,對圖形進一步認識。在數學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題目,無疑是對學生終身有用的。在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結,及時改正作業(yè)等,都應得到強化。一般來說,大部分學生對數學是很感興趣的,但仍有部分學生對數學信心不足,因此開學初要給學生樹信心?!〉?章 二次根式二次根式屬于“數與代數”領域的內容,它是在學生學習了平方根、立方根等內容的基礎上進行的,是對八年級上冊“實數”、“代數式”等內容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎,在進行二次根式的有關運算時,所使用的運算法則與整式、分式的相關法則類似。在進行二次根式的加減時,所采用的方法與合并同類項類似。在進行二次根式的乘除時,所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明了前后知識之間的內在聯系。
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