最新教師培訓總結文稿(通用4篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師的十九點忠告不要遲到；學會忍耐、切勿浮躁；學會原諒他人；不怕失敗、不怨天尤人；學會控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；尊重老教師；盡職盡責，任勞任怨；做快樂教師，不做工作的奴隸等等。盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學習的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟搶W習的。所以我們應該永不止步的學習學習再學習。在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領著我們這群在他眼中的孩子進行培訓學習了。張金老師的教育教學經(jīng)驗是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的知識是淵博的。此次培訓學習的內(nèi)容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談談令我印象深刻的幾點吧。一、現(xiàn)代教師素質(zhì)專業(yè)能力教育能力教學能力（教學方式——eepo方式）人的素質(zhì)的基本結構：⑴ 生理素質(zhì)；⑵ 心理素質(zhì)——正念、正見、正思維、正精進、正語；⑶ 文化素質(zhì)——科學素質(zhì)和道德素質(zhì)。二、散文朗誦——《感受天職》三、教師職業(yè)特征：育人知識的專業(yè)化育人技能的專業(yè)化育人策略的科學化——遵循學生身心發(fā)展規(guī)律四、教書育人應具備的幾點：正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。合作意識——少計較多寬容。憂患意識創(chuàng)新意識五、教師文化修養(yǎng)學歷水平道德水平外在形象內(nèi)在氣質(zhì)六、教師能力水平育人的能力——要有愛心，真誠評價。教學的能力研究的能力——敢于否定、創(chuàng)新、開放。七、eepo（有效教育）的示范培訓學習的最后一天下午進行的是eepo的教學展示。各學校代表的教學展示及老師們的發(fā)言講話，也使我受益匪淺，之后張金老師的點評總結，更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā)，使我對教育與eepo（有效教學）又有了一個新的認識。培訓學習是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復的學習和領悟，才能真正成長成為一名合格的人民教師?！敖逃且粋€不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程?！边@是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完整的人，在今后的工作生活中，一定會通過不
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