【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好多字母。英語(yǔ)老師見我太緊張，不能發(fā)揮正常水平，就安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，下次不要太緊張了?！庇⒄Z(yǔ)老師是一位多么善解人意的老師啊！她的“沒關(guān)系……”讓我懂得了寬容對(duì)待每一個(gè)人，讓人如沐春風(fēng)。她就是我最喜歡的一位老師。我喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師換成其他標(biāo)題篇十二我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師——葉老師。葉老師講的課娓娓動(dòng)聽，常常讓我們?nèi)缤砼R其境，感覺不到時(shí)間的流動(dòng)。葉老師雖然只教過(guò)我們一年，但是全班同學(xué)都非常喜歡她，就連那些調(diào)皮的同學(xué)都出奇的喜歡上葉老師的語(yǔ)文課。葉老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上。葉老師不但美麗動(dòng)人，還很關(guān)心愛護(hù)同學(xué)們。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和我們親愛的葉老師一起去郊外野餐。到了目的地，我們先把燒肉的架子擺好，四周用石子將架子包在中間，避免火燒著別的東西，一切準(zhǔn)備就緒，就差點(diǎn)火了。我左手拿著紙，右手拿著打火機(jī)，“嚓”的一聲就點(diǎn)著了，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，火一下子就燒到了我的手上，我當(dāng)時(shí)就疼得哇哇大哭。正在這時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一個(gè)人——是葉老師。葉老師連忙問(wèn)我哪里受傷了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的手被燒傷時(shí)，立刻拿著毛巾去小溪邊弄濕，然后仔細(xì)地為我擦著燒腫的地方。慢慢的，我的手不再那么痛了，我無(wú)比感激的對(duì)老師說(shuō)了聲：“老師，謝謝您！”還有一次，我們正在跑步，突然，我被一個(gè)小石子絆倒了，重重的摔在了地上。因?yàn)槿硕啵芏嗳藦奈液竺孚s到我前面。不斷有人從我手上踩過(guò)去，我也站不起來(lái)，只好忍著痛躺在地上。忽然從人群中出現(xiàn)了一個(gè)人朝我飛奔過(guò)來(lái)。她一下子把我背在她的脊背上，飛快地向醫(yī)務(wù)室跑去。我在這不寬的脊背上感受到了老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛。這就是我最喜歡的老師，我親愛的小學(xué)語(yǔ)文老師——葉老師。期待與您的再一次相遇。我喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師換成其他標(biāo)題篇十三樹木感恩雨水，讓小樹拙壯成長(zhǎng)。雄鷹感恩長(zhǎng)空，使雄鷹在長(zhǎng)空中自由飛翔。我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。我喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師胡老師。她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一對(duì)烔烔有神的大眼睛。老師性格開朗、幽默，對(duì)學(xué)生友好和藹，有時(shí)候，同學(xué)犯錯(cuò)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。老師的教學(xué)方法特別有趣，我很喜歡。有一次老師講到了《記承天寺夜游》這篇課文，為了讓我們更加理解這篇課文，舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，還有評(píng)委。老師的辦法特別好，同學(xué)們認(rèn)真的表演自己的角色，把課文的意思全部表達(dá)了出來(lái)。使我們理解了文章。老師不僅教學(xué)有方，還特別辛苦，每次為我們操碎了心。學(xué)校一共只有兩個(gè)接水的地方，為了方便我們，老師買了兩臺(tái)飲水機(jī)，只是為了讓我們省出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。她認(rèn)真的講課，讓我們學(xué)習(xí)更好一點(diǎn)，沒有課的時(shí)候，她也是陪著我們自習(xí)，要不就是在辦公室批改作業(yè)，有時(shí)候一天的課程特別滿，她也不會(huì)忘記給我們改作業(yè)，每次工作到很晚，學(xué)習(xí)好的，老師還會(huì)寄予獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生們。老師有時(shí)也會(huì)生氣。一次班上紀(jì)律太差，老師特別生氣教訓(xùn)了我們很久。經(jīng)過(guò)那一次我們不在違犯規(guī)矩。老師教會(huì)了我們遵守規(guī)矩，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，變成良好習(xí)慣，是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?。花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光拓育花兒成長(zhǎng)，鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花生長(zhǎng)……而我們要感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，我們都應(yīng)該尊敬我們親愛的老師。我喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師換成其他標(biāo)題篇十四從幼兒園開始，就有很多老師教我。但是，我最喜歡的老師是劉老師。劉老師今年六十了，個(gè)子不高，身材偏胖。平時(shí)喜歡穿美麗的花上衣，褲子喜歡穿黑色的。她工作起來(lái)非常認(rèn)真。我記得有一次，上課鈴響了，我們都回到教室，但語(yǔ)文老師還沒來(lái)。過(guò)了幾分鐘，校長(zhǎng)走進(jìn)了辦公室，并奇怪地說(shuō)：“這節(jié)課到底是誰(shuí)的？”語(yǔ)文老師這才明白，不好意思地說(shuō)：“這節(jié)課是我的，都怪我工作總結(jié)寫了很久，錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間?！弊詈螅瑒⒗蠋熁氐浇淌依^續(xù)給我們上課了。語(yǔ)文老師的性格也很溫柔。我記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，劉老師批評(píng)過(guò)他們之后，就讓他們坐在椅子上了。她的優(yōu)點(diǎn)是很有學(xué)問(wèn)。比如：我不會(huì)的題目，她幾秒就做完了，還每題都對(duì)。她的缺點(diǎn)是急性子，每次過(guò)幾分鐘都問(wèn)我們做好了沒有。我知道，劉老師覺得這幾分鐘我們能做完。我長(zhǎng)大后，也要成為像劉老師那樣優(yōu)秀的老師。我喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師換成其他標(biāo)題篇十五初晨，陽(yáng)光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落，小鳥停在屋頂，時(shí)而嘰喳幾聲，清脆動(dòng)聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)，一束陽(yáng)光透過(guò)被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師身上。那一縷發(fā)絲也在陽(yáng)光的照耀下鍍上了一層金邊。老師把批好的作業(yè)放到一旁的桌角，然后又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。我的班任就是這樣一個(gè)人，細(xì)心沉穩(wěn)。正午，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地，盡管是秋天，天上的云兒也在漫無(wú)目的地飄著。一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前，老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼，那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬唇，又與老師小聲地說(shuō)了幾句，這時(shí)老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。我的班主任就是這樣一個(gè)人，耐心負(fù)責(zé)。傍晚，夕陽(yáng)西下，金色光芒柔和地籠罩著萬(wàn)物，老師趕在我們前面，時(shí)不時(shí)與我們說(shuō)上幾句，便有幾人哈哈大笑，而老師也溫柔展出笑顏，濃眉小眼的她，笑起來(lái)與陽(yáng)光自然不會(huì)違和。我的班主任就是這樣一個(gè)人，幽默隨和。老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期望，那殷切的目光已在我心中生根、成長(zhǎng)……我喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師換成其他標(biāo)題篇十六從小學(xué)到初中再到高中，我遇到了許多老師，但高中的地理老師汪老師，是我見過(guò)最最最好的老師。沒有任何詞能去形容她，也是我覺得老師與同學(xué)真正能成為朋友的好老師！記得剛上第一次地理課的時(shí)候，我差一點(diǎn)兒遲到。而地理老師就在我的身后，拿著地球儀在跑。我當(dāng)時(shí)就在想，這個(gè)會(huì)是我們的老師嗎？這個(gè)老師好白呀！如果她教我們?cè)摱嗪?！令我詫異的是，她隨我一起進(jìn)入了班。從那天起，我就非常喜歡這個(gè)老師，因?yàn)槲覍?duì)又白又干凈的人，就會(huì)有莫名的好感。記得有一次，她穿了一條黑白色的裙子，露出白白的鎖骨和脖頸，整個(gè)人顯得特別有氣質(zhì)。一進(jìn)班，全班同學(xué)都叫了起來(lái)，都夸老師好漂亮！我也很激動(dòng)，心里喊道：“就是我心目中的女神！”。她也經(jīng)常鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，拿我們跟她教的那些平行班比較，告訴大家我們班其實(shí)跟他們那些平行班程度差不多，還會(huì)在那些班里面夸我們班筆記做的好，上課聽得也很認(rèn)真。其實(shí)來(lái)到這個(gè)班，會(huì)有一些老師說(shuō)我們太笨，說(shuō)我們是傻蛋之類的話。但是她會(huì)一直鼓勵(lì)我們，說(shuō)我們太聰明了，考不了高分就很虧，其實(shí)在無(wú)形中給我們很大的自信心。她講課也非常地形象，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成黑山老妖等比較容易讓同學(xué)們記住的順口溜。她會(huì)把一些作業(yè)上覆粘小蜜蜂，怕我們把一些資料弄丟，她還給我們準(zhǔn)備文件袋。真的是我見過(guò)最細(xì)心的老師了！雖然我地理成績(jī)并不是很好，但是每一節(jié)課我都會(huì)很認(rèn)真地去聽。每次上著上著課，我就會(huì)忍不住向同桌夸老師一句：“哇，老師真得好漂亮！”而在上周周六的最后一節(jié)地理課時(shí)，汪老師上課前就說(shuō)要給我們講一下她的事兒。大家都非常激動(dòng)和好奇，以為她要與我們分享她的感情經(jīng)歷，哈哈哈哈哈哈哈哈但是聽到的是：她即將不教我們。話音剛落，班級(jí)里瞬間鴉雀無(wú)聲，這件事太突然了，讓我們有點(diǎn)手無(wú)足措。有些同學(xué)難過(guò)地問(wèn)為什么，得知她要去另一個(gè)城市工作，汪老師有自己未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。想到她與我們一同學(xué)習(xí)，課前還說(shuō)一定要帶我們看一看天氣預(yù)報(bào)，還要檢查我們的筆記，難道都不管了嗎？突然想到那天看到作業(yè)本上認(rèn)真批改的“加油”二字，當(dāng)時(shí)我還不以為然，沒想到這些細(xì)節(jié)，現(xiàn)在想起來(lái)倍覺溫暖，忍不住低低地啜泣著。那一天的課間不同以往，教室里沒有歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是沉重的氣氛。俗話說(shuō)，人走茶涼。而汪老師不一樣，她是人走茶不涼。她雖然留在其它城市了，但給我們留下的信心一直都在。無(wú)論走到哪里，她都是我們25班的老師。晝夜更替，我們希望汪老師能在石家莊有更好的發(fā)展，事