【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；迎春花鼓起小喇叭：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”雨后，濕潤(rùn)的空氣中夾雜著泥土的芳香，隨著暖風(fēng)撲面而來(lái)。春天是生命的耕耘者！我最喜歡春天——喜歡春天里的鳥(niǎo)叫、蛙鳴和一切充滿活力的生靈。尤其是那活潑可愛(ài)的小燕子，我的目光時(shí)常隨著它們停留在電線上，電線上的它們，像是五線譜上一個(gè)個(gè)小小的音符，再配上“嘰嘰喳喳”的叫聲，好似鳴奏著春天到來(lái)的第一樂(lè)章。人們總把春天看作是生命和希望，而我們少年兒童又被稱(chēng)作是“祖國(guó)的春天”，一年之計(jì)在于春，在生機(jī)勃勃的春天里，在家長(zhǎng)與老師的期望中，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成為國(guó)家的棟梁。因?yàn)槲覀儽闶亲鎳?guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望！我最喜歡的書(shū)篇五我有一個(gè)四歲的妹妹，我可喜歡她了。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”。妹妹的臉蛋圓圓的，笑起來(lái)時(shí)還有一對(duì)小酒窩，怪逗人的。她的模仿能力可強(qiáng)了，經(jīng)常學(xué)著電視上的人做各種動(dòng)作，學(xué)得可像了。記得有一次，我和麼沒(méi)在看交誼舞的唱碟，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著?？粗粗筒挥勺灾鞯嘏钠鹆耸?。不一會(huì)兒，她也拉著我要和我跳一次交誼舞。她說(shuō)：“姐姐，跳舞，跳舞。”我一聽(tīng)，先愣了一下，后來(lái)才明白她說(shuō)是跳交誼舞。我心想：妹妹怎么可能會(huì)跳舞呢？太夸張了吧？！算了，由她吧。我和她手牽手開(kāi)始跳舞了。天呀！沒(méi)想到，妹妹真的會(huì)跳一點(diǎn)交誼舞。之間她來(lái)了一個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作，我抱著她，她一往后倒，一條腿就抬了起來(lái)，逗得我是哈哈大笑，她卻一臉疑惑地問(wèn)：“姐姐，你怎么了？”我捂著肚子笑著對(duì)她說(shuō)：“妹妹，你的動(dòng)作太好看了，你太有才了?！彼戳艘粫?huì)兒，不知怎么的了，她也捂著肚子“咯咯”地笑個(gè)不停。每天下午，妹妹都要看“少兒頻道”的節(jié)目，她一邊看一邊學(xué)，做著各種逗人的動(dòng)作，經(jīng)常逗得全家人大笑不止。因?yàn)槊妹寐斆鳌⒖蓯?ài)、活潑，還惹出不燒有趣的事呢！比如，我教她讀句子，我讀“你是餓狼”，她就讀成“你是惡娘”；我每天上學(xué)時(shí)，她總站在門(mén)口揮著小手大聲喊著“拜拜”，我放學(xué)回家時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)她拉著奶奶的手到半路上等我；我做作業(yè)時(shí)，她絕不會(huì)干擾我，之時(shí)一個(gè)人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書(shū)刊看什么的。家里有了這個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，日子就更加熱鬧了，我喜歡我這個(gè)妹妹。我最喜歡的書(shū)篇六課時(shí)建議：二課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)。體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過(guò)欣賞感受繪畫(huà)與生活的關(guān)系。實(shí)踐于創(chuàng)造：運(yùn)用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征畫(huà)畫(huà)我最喜歡的玩具。欣賞與評(píng)議：欣賞《畫(huà)畫(huà)我最喜歡的玩具》，對(duì)比不同作品，提高分析能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、各種各樣的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：玩具特征的把握。第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫(huà)玩具。教學(xué)過(guò)程：將自己最喜歡的玩具拿出來(lái)展示、欣賞、感受。從玩具的特征、功能、意義三個(gè)方面表達(dá)自己的看法。二、觀察寫(xiě)生。分析自己的玩具（材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征）。師演示：（2）、把握特征進(jìn)行夸張變形。欣賞同齡人作品，說(shuō)說(shuō)作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來(lái)寫(xiě)生？（油畫(huà)棒形式、勾線涂色形式等）。學(xué)生作業(yè)：選擇一種表現(xiàn)手法寫(xiě)生玩具。要求：基礎(chǔ)層面能抓住特征畫(huà)出簡(jiǎn)單的玩具。拓展層面能恰當(dāng)添加自己的想象。三、教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：為已寫(xiě)生的玩具添上富有生活化的背景。教學(xué)過(guò)程。一、作業(yè)稿講評(píng)。二、添加想象。引導(dǎo)大膽想象為玩具添畫(huà)背景。指導(dǎo)例畫(huà)：小熊再哪里？干什么？周?chē)惺裁?？出示《小熊和它的一家》欣賞。進(jìn)行小組交流，作品交換拓展想象。作業(yè)：為玩具添加富有生活化的背景。教師個(gè)別輔導(dǎo)。三、欣賞交流。小小“寫(xiě)生畫(huà)廊”展示作業(yè)。師生交流感受。評(píng)價(jià)角度表現(xiàn)的手法。特征的把握。色彩的把握。背景的添加。我最喜歡的書(shū)篇七我最喜歡的人是媽媽?zhuān)兄活^短短的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子加上一張小嘴，形成了一個(gè)漂亮的媽媽。我知道媽媽對(duì)我的付出是最大的。在我傷心的時(shí)候她總會(huì)使我開(kāi)心起來(lái)。在我煩惱的時(shí)候她總是會(huì)幫我解開(kāi)煩惱。星期二，我們第三次階段性練習(xí)。早上測(cè)的是語(yǔ)文，測(cè)完了，中午我回到家告訴媽媽?zhuān)骸敖裉鞙y(cè)語(yǔ)文了，我一定能得滿分。”媽媽說(shuō)：“不要驕傲，要是你沒(méi)得滿分怎么辦？”我便一句話也不說(shuō)了。結(jié)果，試卷發(fā)下了，我一看，值得了99。5分，我想：媽媽一定會(huì)不開(kāi)心的。一回家，媽媽說(shuō)：“把試卷給我看一看?！蔽冶惆言嚲砟昧顺鰜?lái)，我低著頭，不敢看媽媽?zhuān)蚁耄簨寢屢欢〞?huì)罵我的?？蓩寢寘s沒(méi)有罵我，她用慈祥的目光看著我說(shuō)：“下次一定要細(xì)心?。　蔽易钕矚g的書(shū)篇八我喜歡荷花、梅花、桃花，可還是菊花。因?yàn)椤安皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！眿寢屧f(shuō)過(guò)，菊花不但可以觀賞，還可以泡茶，喝了之后又香又甜。有人可能會(huì)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)菊花長(zhǎng)什么樣??？”那就讓我來(lái)告訴大家。在燦爛的陽(yáng)光下，黃色的菊花，如同一堆堆金燦燦的繡球。它有金黃色的花瓣，棕色的花蕊，枝桿是綠色的。菊花快開(kāi)的時(shí)候，先是像是小姑娘含羞的把頭包起來(lái)，不想讓人看見(jiàn)。過(guò)了幾天，菊花慢慢地睜開(kāi)眼睛，仿佛在仔細(xì)打量外面的世界。接著，它像剛睡醒的樣子，看起來(lái)在隨風(fēng)打著哈欠。它還會(huì)發(fā)出淡淡的芳香，沁人心脾。我走近一看，瞧！有的七八個(gè)花瓣連在一起，仿佛在開(kāi)會(huì)；有的兩個(gè)花瓣連在一起，仿佛在和閨蜜聊