【文章內(nèi)容簡介】 教學成績，務(wù)必團結(jié)一致，共同營造教學和學習物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹立責任感和共損同榮的觀念。明確了職責，統(tǒng)一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的形式，只是我們重在一個“實”字，在我們備課組內(nèi)不是簡單的統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試，而是通過實實在在的合作達到提高效能的目的，具體的做法是：研究教學，優(yōu)化課堂。教學成績的高低關(guān)鍵看課堂教學，優(yōu)化課堂教學僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節(jié)、進行研究討論，各抒已見，精心準備每一節(jié)課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學生的便利，用我們的探索使學生少走彎路。使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書上收集初三教學和中考的相關(guān)有用信息，不斷改進和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實效性高。定時測試，及時反饋。自己認真選題整理好后在備課組內(nèi)交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充, 討論形成定卷后統(tǒng)一時間考試，測驗完成后進行試卷分析和質(zhì)量分析，及時掌握學生情況，反思教學，調(diào)整教學。研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動態(tài)，對照《瀘州市中考考試說明》，利用集體備課時間分析考試范圍、考題形式、各個知識點考查的程度、并且關(guān)注熱點與教材的結(jié)合點等。按物理學科特點分板塊復習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學生復習所有學過的基礎(chǔ)知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，使知識條理化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎(chǔ)時，突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，,配適當基礎(chǔ)練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”――即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可在教研組內(nèi)討論,題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成績。精選34套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，(注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不同，它是全市性的統(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺。另一方面也是對學生進行考試過程的適應(yīng)性訓練。關(guān)于特優(yōu)生和學困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。①從第一階段復習開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應(yīng)的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎(chǔ)題進行強化訓練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習題)②、側(cè)重輔導，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養(yǎng)物理學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題初三物理輔導計劃篇九學生能掌握最基本的物理知識，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，并能運用這些知識，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并加以解決，學生能結(jié)合具體的情境，又識別、篩選信息的能力。學生能夠根據(jù)具體要求，選取合適的儀器，設(shè)計方案，測量物理量，并能用科學術(shù)語和簡單圖表描述實驗結(jié)果，使學生初步形成對現(xiàn)實生活的領(lǐng)悟，解釋和創(chuàng)造的能力。確保一分兩率全市第一下面是我組教研活動制訂的復習計劃，望廣大教學同仁提出寶貴建議。第一輪復習的目的是要過三關(guān)：(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習以《分類精華》為主，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。我校學生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。(5)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度。第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如電學綜合版塊、熱學綜合復習等。(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到。專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜浪費時間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。(6)注重集體備課，資源共享。第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有20xx年省13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(7)立足一個透字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透。二是要展開。三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來。教師沒講的自己解錯的題要糾錯。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。(9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。(10)注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。(一)、內(nèi)容：聲學部分課時分配：2課時備課人：習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習，課堂練習，反饋)目標和效果：初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。(二)、內(nèi)容：物態(tài)變化課時分配：4課時備課人：習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習，課堂練習，反饋)目標和效果：能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì)，并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見溫度值了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度，通過實驗探究物態(tài)變化過程，揭示生活和自然界中與熔點和沸點有關(guān)現(xiàn)象，知道水的三態(tài)。知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況(三)、內(nèi)容：光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用課時分配：8課時備課人：習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習，課堂練習，反饋)目標和效果：正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。會分析比較日常生活中的光學現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的能力。掌握平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用。掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。會分析比較日常生活中的光學現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的能力。掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系(四)、內(nèi)