【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 斷堅(jiān)韌，攻堅(jiān)克難鐵人精神還包括克服困難，堅(jiān)韌不拔的矢志精神。在警察職業(yè)中，常常有堅(jiān)守崗位、連續(xù)奮戰(zhàn)的情況。警察面臨的困難不僅是在工作現(xiàn)場(chǎng)，還有很多復(fù)雜的社會(huì)因素和心理壓力。面對(duì)這些困境，我們要堅(jiān)韌不拔，突破自我，勇往直前。在值勤中，我們要堅(jiān)持不懈地巡邏，維護(hù)治安；在打擊犯罪中，我們要層層深挖，持之以恒的推進(jìn)整個(gè)案件。只有不斷突破自我的能力，才能更好地發(fā)揮鐵人精神的價(jià)值。第五段：結(jié)語(yǔ)弘揚(yáng)鐵人精神，是社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興的重要根基。我們警察應(yīng)該以鐵人精神為指引，努力將自己的技能與觀念不斷地創(chuàng)新和升華。只有通過(guò)不斷努力，才能不斷提高自我素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在這個(gè)美好的祖國(guó)的建設(shè)中，盡自己的一份力量。讓我們一起，發(fā)揚(yáng)鐵人精神，共創(chuàng)美好未來(lái)。弘揚(yáng)鐵人精神的心得體會(huì)篇三研討交流材料玉門(mén)是中國(guó)石油產(chǎn)業(yè)的搖籃，“鐵人”王進(jìn)喜的故鄉(xiāng)。在玉門(mén)大地孕育的偉大“鐵人精神”，與“井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神”一脈相承、內(nèi)在同一，與群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)主題和“三嚴(yán)三實(shí)”要求高度契合、同心同向。自展開(kāi)黨的群眾線路以來(lái)，我校始終把學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)鐵人精神”和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，深化拓展“鐵人精神再教育”活動(dòng)，教育黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，走好群眾線路，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做“鐵人”式好黨員、好干部，確保教育實(shí)踐活動(dòng)出實(shí)效。一是掌控精神內(nèi)涵，增強(qiáng)思想自覺(jué)。教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，切實(shí)把宏揚(yáng)鐵人精神的學(xué)習(xí)號(hào)召轉(zhuǎn)變成狠剎“四風(fēng)”的實(shí)際行動(dòng)，把黨的政治上風(fēng)轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的精神動(dòng)力，為全力打好深化改革發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力建設(shè)富裕文明和諧新玉門(mén)，打牢思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)精神動(dòng)力。我校組織全體教師到赤金鎮(zhèn)王進(jìn)喜“鐵人”記念館和柳河鄉(xiāng)顧天祥勞模記念館進(jìn)行“鐵人精神”再教育，接受“鐵人精神”的鼓勵(lì)和感化，深入感悟鐵人“心里裝著群眾，處處想著群眾，萬(wàn)事依托群眾”的精神內(nèi)涵，正確掌控“鐵人精神”實(shí)質(zhì)，進(jìn)行自我檢討，做到從作風(fēng)上找題目，從工作中找差距，從思想深處找本源，改造思想，修正錯(cuò)誤，改進(jìn)作風(fēng)，依照習(xí)近平總書(shū)記提出的“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”的要求，自覺(jué)從焦裕祿、王進(jìn)喜的優(yōu)秀品質(zhì)和良好作風(fēng)中汲取氣力，錘煉黨性，修正不足，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)利、地位和利益，始終保持政治上的蘇醒和堅(jiān)定，始終保持謙虛謹(jǐn)慎和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，做到不管在任什么時(shí)候候、任何情況下，都虔誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)，不改變成人民服務(wù)的宗旨，不超出清正廉潔的底線，做好為民務(wù)實(shí)清廉的榜樣，永葆我黨人的政治本質(zhì)。二要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，心系民本民生?！罢暼送?，民意閑談中”，焦裕祿精神和鐵人精神之所以歷久彌新，根本緣由是他們始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上，群眾利益至上?！拔覀儾皇侨嗣竦纳纤荆覀兌际侨嗣竦那趧?wù)員，必須和群眾同甘苦共患難”、“甘為黨和人民做一生老黃?！?，樸實(shí)的話語(yǔ)，卻體現(xiàn)了至高無(wú)尚的為民情懷。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是學(xué)習(xí)他那種“心里裝著全體人民、惟獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，牢固建立為人民服務(wù)的宗旨，放下架子，撲下身子，自覺(jué)深進(jìn)到教育教學(xué)，回到群眾當(dāng)中，把學(xué)生的困難抓在手上，把學(xué)生的冷熱掛在心上，腳踏實(shí)地的為學(xué)生解困難，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事。宏揚(yáng)鐵人精神，就是要充分發(fā)揚(yáng)鐵人“講進(jìn)步不要忘了黨，講本領(lǐng)不要忘了群眾，講成績(jī)不要忘了大多數(shù)，講缺點(diǎn)不要忘了自己，講現(xiàn)在不要隔斷歷史”的博大胸懷，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、科學(xué)求實(shí)之風(fēng)、艱苦創(chuàng)業(yè)之風(fēng)、無(wú)私拼搏之風(fēng)和忘我奉獻(xiàn)之風(fēng)。在群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要以“八帶頭、落實(shí)八個(gè)一”活動(dòng)為抓手，搭建好為民學(xué)生服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”的通道，圍繞群眾反映的教學(xué)管理等民生方面的題目，以“踏石留印、抓鐵留痕”的韌勁和狠勁，下大力氣解決一批影響教育發(fā)展和觸及群眾親身利益的困難和題目，給群眾看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)實(shí)利益，讓群眾優(yōu)先享受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的發(fā)展成果，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的支持和擁戴。三是深化學(xué)習(xí)教育，提升行動(dòng)自覺(jué)。為把學(xué)習(xí)宏揚(yáng)“鐵人精神”貫徹教育實(shí)踐活動(dòng)始終，引導(dǎo)教師在“真學(xué)”上做文章，在“深學(xué)”上下氣力，在“活學(xué)”上用工夫。把“鐵人精神”作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)、研討交換等多種情勢(shì)展開(kāi)學(xué)習(xí)教育，通過(guò)參觀鐵人記念館、讀鐵人書(shū)籍、講鐵人故事、看鐵人影片等形式拓展學(xué)習(xí)，了解鐵人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)鐵人的感人事跡，重溫“鐵人精神”的構(gòu)成過(guò)程，使全體教師真正觸及靈魂，提升思想境地，激起干事創(chuàng)業(yè)的新干勁。四是吃透精神實(shí)質(zhì)，彰顯活動(dòng)特點(diǎn)。在正確掌控教育實(shí)踐活動(dòng)的整體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上，我校把“鐵人精神”貫串于展開(kāi)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，把“鐵人精神”作為必學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)到學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、研討交換等各個(gè)方面。在征求意見(jiàn)建議環(huán)節(jié)，扎實(shí)展開(kāi)“進(jìn)百家門(mén)、解千家憂、熱萬(wàn)人心”征求意見(jiàn)建議主題活動(dòng)。在查擺題目、展開(kāi)批評(píng)環(huán)節(jié)，以焦裕祿、“鐵人”王進(jìn)喜等先輩先進(jìn)為鏡，充分發(fā)揚(yáng)鐵人“五講五不忘”的精神，依照班子、個(gè)人“三個(gè)擺進(jìn)往”的要求，深進(jìn)查擺“四風(fēng)”方面存在的題目和不足，努力向“鐵人”看齊。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，緊扣社會(huì)反映強(qiáng)烈、觸及群眾親身利益的題目，從今天起、從眼前做起、從小事做起，立說(shuō)立行、即知即改，切實(shí)到達(dá)讓群眾滿意的效果。五是珍惜干事舞臺(tái)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。當(dāng)年，面對(duì)卑劣的自然災(zāi)難和艱苦的工作環(huán)境，焦裕祿、王進(jìn)喜等先輩們發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達(dá)目的，我們死不瞑目”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的驚天誓言，以沖天豪情譜寫(xiě)了一曲改天換地的英雄渾歌。鐵人精神是什么？他表現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)，是對(duì)黨的忠誠(chéng)，代表的黨的形象，在新形勢(shì)下，在我們的黨的十八大即將召開(kāi)的時(shí)間里，我想作為一名人民教師，我們應(yīng)該始終把奉獻(xiàn)作為一種美德去不斷追求，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，永葆先進(jìn)本色。奉獻(xiàn)精神是一種高尚的品質(zhì)和修養(yǎng)，奉獻(xiàn)精神作為一種時(shí)代精神，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步中發(fā)揮了重要作用。，有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。奉獻(xiàn)精神是一種為他人服務(wù)，為他人提供方便的利他行為，會(huì)使人們更加尊重他人，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的和諧局面。，有利于增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。知道奉獻(xiàn)，懂得付出，才會(huì)使人們更加尊重他人的生命和利益，更加重視個(gè)體的自由發(fā)展。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，將會(huì)在更高層面上使人們明白自己的價(jià)值，尊重自己主體性尊嚴(yán)，從而去充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，更有利于培養(yǎng)人們踏實(shí)做事的工作作風(fēng)。在一定程度上，奉獻(xiàn)精神其實(shí)就是艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的實(shí)干精神。在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，只有我們有了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才會(huì)有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，才能時(shí)刻把職工群眾的利益和要求放在心上，才能忠于職守，盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，時(shí)時(shí)做好先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧景區(qū)、和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名輕年教師，更應(yīng)該學(xué)習(xí)鐵人精神，查找自己的不足。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用一切可以利用的時(shí)間：和書(shū)本學(xué)、和老同志學(xué)、和實(shí)踐學(xué)。要在自己的內(nèi)心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個(gè)有上進(jìn)心的新時(shí)代青年。今天在社會(huì)就業(yè)壓力如此之大的環(huán)境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真沉下來(lái)，學(xué)進(jìn)去。因?yàn)椤叭瞬蛔x書(shū)，不能成才；人不學(xué)習(xí)，不能生存”。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學(xué)習(xí)才能總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；更是因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)我們才不會(huì)被快速發(fā)展的時(shí)代所遺棄，才能永遠(yuǎn)做時(shí)代的弄潮兒。二是要慎獨(dú)慎行，樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、辦好事。三是要經(jīng)常自我反省。一個(gè)人如果不經(jīng)常的自我反省，就很難有很大的進(jìn)步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修正，努力做到時(shí)刻保持清醒的頭腦。四是要求認(rèn)真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實(shí)踐中的實(shí)干家，工作中要講究細(xì)、講究實(shí)、講究準(zhǔn)，講究嚴(yán)，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。鐵人這個(gè)神奇的人物，他是我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們?cè)阼F人精神的感召和激勵(lì)下，自強(qiáng)、自信、自尊、自律，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為科技情報(bào)事業(yè)美好的明天，儲(chǔ)備知識(shí)、儲(chǔ)備能量。鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀、不拘于常規(guī)、奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。今天我們作為新時(shí)代教育工作者，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)大慶精神和鐵人精神，把“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神發(fā)揚(yáng)光大，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去??作為新時(shí)期的教育者，我們要積極倡導(dǎo)新時(shí)期“鐵人精神”所蘊(yùn)涵的奮發(fā)向上的積極態(tài)度、鍥而不舍的意志品質(zhì)、百折不撓的旺盛