【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛(ài)心呼吁，鼓勵(lì)教師追求真、善、美，并本著弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，積極為群眾做好事，為家長(zhǎng)辦實(shí)事。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。深入園本教研，有效促進(jìn)提升進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指南》精神，細(xì)致分析實(shí)質(zhì)及精髓。利用園本教研學(xué)習(xí)為途徑，探討有效實(shí)施的方法和策略，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試教學(xué)的新方式、探索教育教學(xué)的新方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；在一日活動(dòng)的安排上能夠做到減少等待時(shí)間并遵循動(dòng)靜交替原則；在教育活動(dòng)的實(shí)施上能夠強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式；在教學(xué)活動(dòng)的組織形式中能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官并倡導(dǎo)采取小組教學(xué)形式。有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的不斷提升。努力學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的半日活動(dòng)。指導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從本園，本班的實(shí)際條件出發(fā)，制定出科學(xué)合理的半日活動(dòng)計(jì)劃。并能運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)與能力，創(chuàng)造性地改變半日活動(dòng)組織形式，在組織過(guò)程中注重動(dòng)手操作和動(dòng)靜交替原則，努力提高半日活動(dòng)效率。在各班級(jí)中開(kāi)展半日活動(dòng)觀摩，通過(guò)觀摩后的研討、交流、評(píng)比，徹底糾正各種不良現(xiàn)狀。有效避免了幼兒在活動(dòng)中的消極等待和時(shí)間隱形浪費(fèi)現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動(dòng)的質(zhì)量。八月份：開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)活動(dòng)區(qū)材料投放評(píng)比。九月份：做好新入園幼兒接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。各班級(jí)教師完成各類計(jì)劃的制訂。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。十月份：結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。迎接區(qū)教研室調(diào)研、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)十一月份：迎接區(qū)安監(jiān)局的安全教育工作檢查。開(kāi)展園內(nèi)半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)。各班級(jí)排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。開(kāi)展“幼小銜接”課題研究。十二月份：召開(kāi)新年親子聯(lián)歡會(huì)。課題組向家長(zhǎng)匯報(bào)。做好教師考核和幼兒發(fā)展評(píng)估工作。各班級(jí)幼兒進(jìn)行節(jié)日環(huán)境裝飾。一月份：完成課題組階段性小結(jié)。教師上交工作總結(jié)。幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃中班篇九本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。（一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。1．圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。（二）、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。2．結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測(cè)的方法。3．開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。1．確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。2．推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3．匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計(jì)劃 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。1．關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的39。主動(dòng)性。（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。（2）班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）2．開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。共4頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 class=（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的研究記錄，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。（3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。3．拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。（2）加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。（1）計(jì)劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、（2）班級(jí)管理規(guī)范：①一日活動(dòng)管理流程合理②定期分析（有記錄）③班級(jí)物品齊全（有清單）④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序⑤班級(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）⑥衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）。（3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）：①對(duì)有發(fā)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特殊措施（有個(gè)別化檔案）②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)）③有問(wèn)題、有患病、有困難及時(shí)家訪（有家訪手冊(cè)）（一）學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。（二）開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過(guò)教師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。（三）針對(duì)教師共同難題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。（一）完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開(kāi)發(fā)園本課程。（三）通過(guò)專家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。（四）完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂(lè)游戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂(lè)教育大會(huì)。二月、“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式。元宵節(jié)主題系列活動(dòng)（做湯圓、花燈、燈謎等）?！皻g歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。親子悅讀活動(dòng)材料繼續(xù)征集中。各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)推門(mén)聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。發(fā)放教材、教參、光盤(pán)、掛圖等，落實(shí)到人。召開(kāi)課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容及實(shí)施安排。建立教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，成立幼兒園保教資源庫(kù)。修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。共4頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 class=1班級(jí)保育先進(jìn)流程之一（喝水）三月、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)—我給媽媽……我和小樹(shù)快快長(zhǎng)—植樹(shù)節(jié)親子種樹(shù)倡議活動(dòng)幼兒粘貼畫(huà)展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）。幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示（一）。常態(tài)化集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)評(píng)析。匯總活動(dòng)目標(biāo)——梳理成卷——以批閱形式展開(kāi)互評(píng)——專家評(píng)析新生入園，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。成立第一屆班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，成立我園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議。1班級(jí)保育先進(jìn)流程之（二）——入廁1“愛(ài)耳日”科普宣傳（展板）四月、首屆科技節(jié)活動(dòng)—（走進(jìn)科技館、我的小發(fā)明……）。幼兒園里春天的足跡，主題活動(dòng)。各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。備課中期檢查。體育游戲設(shè)計(jì)交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。“師徒同課”聽(tīng)課活動(dòng)。（一）大班級(jí)部專家講座：如何做好幼小銜接。班級(jí)保育先進(jìn)流程之（三）—排隊(duì)五月公園景色真美—（勞動(dòng)節(jié)走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫(huà)、照片……）勞動(dòng)最光榮——班級(jí)勞動(dòng)小模范評(píng)選（在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng)）。幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。關(guān)愛(ài)生命—無(wú)煙日宣傳（圖畫(huà)、標(biāo)志、手工制作等）準(zhǔn)備六一演出。課題資料中期督導(dǎo)。各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（三）音樂(lè)表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。班級(jí)保育先進(jìn)流程之（四）—就餐。六月六一兒童節(jié)演出保護(hù)我們的眼睛—班級(jí)愛(ài)眼日科普宣傳端午節(jié)的主題活動(dòng)（包粽子、五彩線……）充實(shí)教師個(gè)人資源庫(kù)，完善幼兒園保教資源庫(kù)。音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示（二）做好教師學(xué)期考核工作。召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。幼兒體檢（一）。班級(jí)保育先進(jìn)流程之（五）—吃間餐各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。七月我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級(jí)詩(shī)朗誦威海是我家——海的主題活動(dòng)（夏日的海邊、海水浴場(chǎng)、海產(chǎn)品……）。班級(jí)準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。課題資料學(xué)期整理匯總。骨干教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查（一）。班級(jí)保育先進(jìn)流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）。八月大班畢業(yè)典禮共4頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 class=生活游戲設(shè)計(jì)交流——生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。學(xué)做解放軍——建軍節(jié)主題活動(dòng)（隊(duì)列、敬禮……）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷準(zhǔn)備。開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（一）。常態(tài)化集體活動(dòng)展示周收發(fā)教學(xué)參考書(shū)、教案、周計(jì)劃等各類材料。班級(jí)保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具九月我們升班了—升班儀式幼兒開(kāi)學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規(guī)教育。我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動(dòng)八月xx月兒圓—中秋節(jié)主題活動(dòng)新生入園，各班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（二）。啟動(dòng)我園第二屆親子悅讀活動(dòng)。根據(jù)人員變動(dòng)，安排師徒結(jié)對(duì)。新園舍班級(jí)區(qū)域創(chuàng)建工作。音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示（三）。十月偉大的祖國(guó)媽媽—國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人主題活動(dòng)。新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)（三）。備課中期檢查。課題實(shí)施中期督導(dǎo)。開(kāi)展“師徒同課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)（三）。幼兒園區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評(píng)。準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（三）。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。1征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。十一月感恩美好—感恩節(jié)系列活動(dòng)幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)（畫(huà)展、樹(shù)葉展……）“快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的成長(zhǎng)”教師、幼兒自制玩教具比賽。進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，充實(shí)幼兒園保教資源庫(kù)。音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示（四）。“玩玩書(shū)吧”親子閱讀指導(dǎo)。幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功測(cè)試。幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析十二月我愛(ài)小雪花—美麗的冬天系列主題活動(dòng)。圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境裝飾評(píng)比教師考核評(píng)比匯總、年終工作總結(jié)。課題資料學(xué)期匯總。教師保育技能大賽二（分飯）。參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查，年終致家長(zhǎng)一封信。1家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（四）。1召開(kāi)家委會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。1召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)年度工作。xx年1月新年音樂(lè)會(huì)“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)交流。課題成果論證會(huì)（相互評(píng)議）.教師創(chuàng)意申報(bào)會(huì)（各類活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十當(dāng)金色的秋天向我們走來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續(xù)貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局各級(jí)指示精神，提升保教水平，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。二、情況分析20xx年9月，我園開(kāi)設(shè)了12各班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共