【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )，速度最快者獲勝。(3)喂娃娃準(zhǔn)備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各510套、蕓豆若干。規(guī)則：510個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長(zhǎng)抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長(zhǎng)抱著孩子跑到對(duì)面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。(4)占圈準(zhǔn)備：20個(gè)圈、音樂規(guī)則：21名家長(zhǎng)手抱自我的孩子圍著圓圈走，當(dāng)音樂停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最終占到圈的家庭為勝利者。(5)疊報(bào)紙準(zhǔn)備：報(bào)紙20張、音樂規(guī)則：音樂響起時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在報(bào)紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，音樂停止時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒一齊將報(bào)紙對(duì)折后再次站到報(bào)紙上，反復(fù)操作數(shù)次，最終看哪一個(gè)家庭能在報(bào)紙上堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。(6)親子祝福類：印唇印：為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張愛心彩紙，請(qǐng)媽媽為孩子涂上口紅，并幫忙幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。幼兒園主題活動(dòng)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 幼兒園主題創(chuàng)設(shè)方案篇六活動(dòng)目標(biāo)：，增強(qiáng)下肢力量。，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相互配合的能力。，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。，讓他們的身體得到鍛煉。，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：~?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前多讓幼兒了解消防的知識(shí)，激發(fā)幼兒模仿消防隊(duì)員活動(dòng)的興趣。幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂?；顒?dòng)過程：，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機(jī)，在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場(chǎng)地內(nèi)，聽信號(hào)進(jìn)行走、跑交替熱身。：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng)。(1)教師：你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊(duì)員最像。(2)幼兒分散在場(chǎng)地中，分別模仿消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，教師巡回觀察和提示。(3)集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。(1)集中幼兒，教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作，模仿，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。(3)幼兒接班在場(chǎng)地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”()練習(xí)與鍛煉。，教師扮消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮消防隊(duì)員，緊急出動(dòng)救火。(1)教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成s形變速跑)。(2)幼兒成四路縱隊(duì)，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。(3)隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。(4)隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物(紙盒)，隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。幼兒園主題活動(dòng)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 幼兒園主題創(chuàng)設(shè)方案篇七一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。通過對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班我和小樹同成長(zhǎng)。中班珍愛綠色，珍愛我們共同的家園。大班幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨。澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。樹苗若干。分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)三、活動(dòng)安排幼幼班、低幼班：家園活動(dòng)主題我和小樹同成長(zhǎng)(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹的童謠。(2)播撒一片綠色讓世界更美麗流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和樹姐姐(扮演)做游戲。中幼班家園活動(dòng)主題珍愛綠色，珍愛我們共同的家園流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如愛心樹心愿樹成長(zhǎng)樹等)。高幼班家園活動(dòng)主題幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨活動(dòng)一：綠化植物知多少老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題?；顒?dòng)二：你我同行，愛護(hù)千萬樹流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵愛心樹，在樹干上掛上愛心卡。每個(gè)家庭可以在愛心卡上寫上：姓名、為樹取得名字、對(duì)玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。幼兒園主題活動(dòng)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 幼兒園主題創(chuàng)設(shè)方案篇八活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、?；顒?dòng)過程：一、談話引入師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們?cè)诤涞亩斐陨闲迈r的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動(dòng)手搭建一座大棚吧。二、操作活動(dòng)向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時(shí)的注意事項(xiàng)(幾個(gè)幼兒合作搭建大棚)。幼兒操作教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。孩子們的大棚就要搭成了三、展示自己搭建的大棚幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等?；顒?dòng)延伸：搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。幼兒園主題活動(dòng)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì) 幼兒園主題創(chuàng)設(shè)方案篇九秋天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、綠油油。嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。課件《秋天在哪里》。水彩筆或油畫棒一盒。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分。上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請(qǐng)3_4個(gè)幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩(shī)歌，名字叫做秋天在哪里，讓我們一起來聽聽，聽聽詩(shī)歌里面都有誰?二、欣賞散文詩(shī)。第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。提問：誰來說說你聽到詩(shī)歌里都有誰呀?欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油提問：聽聽詩(shī)歌里面都有誰，他們說了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來告訴大家。楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?小朋友說的真好，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)。幼兒園主題