最新傳承藝術(shù)的作文通用(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生3：。生4：。同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng)，你們的熱情令我傾倒，大家的智慧令我振奮?，F(xiàn)在請大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問題的目的好嗎？生：（略）我們先把這個(gè)問題放一放好嗎？我們再看一則材料吧。材料4：《有種水果叫香蕉》閱讀后思考，是什么吸引了你？生：（略）請結(jié)合上一則材料，仔細(xì)考慮兩篇文章有什么共同之處？我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運(yùn)用的？我們得出了空白藝術(shù)運(yùn)用的第二個(gè)技巧：場面描寫藏情節(jié)。練筆：續(xù)寫《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾。交流發(fā)言：略三、課堂小結(jié)在法國盧浮宮，有一面空墻，每天游覽的人絡(luò)繹不絕，因?yàn)槟莾涸?jīng)掛過蒙娜麗莎的畫像，后來畫別偷盜了。人們面對空墻時(shí)，各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)效益是以前的幾十倍，如果我們在作文中也能得體地運(yùn)用空白藝術(shù)，我們的作文也會(huì)比以前高出幾十倍。四、課后作文以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。傳承藝術(shù)的作文篇二他離開故鄉(xiāng)，千里迢迢來到海小，他舍棄大把休息時(shí)間與學(xué)生們在一起練習(xí)書畫，他一年如一日地辛勤的工作，換來獲獎(jiǎng)無數(shù)。他就是一名普通而卻不平凡的海小教師張玲瓏。走進(jìn)玲瓏書畫室，立刻就被濃濃的的藝術(shù)氣氛所感染，淡淡的墨香，古色古香的桌椅，桌上的毛筆硯臺(tái)以及那墨跡斑斑的毛氈，一切都使人感覺來到了藝術(shù)的王國。環(huán)顧四周，大大小小的書畫作品有二十幾幅，這
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