【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刻、剪紙、羊皮畫(huà)、編織、藏繡、藏毯等宗教用品和特色旅游紀(jì)念品的生產(chǎn)加工，繁榮民族工業(yè)，帶動(dòng)群眾增收致富。根據(jù)當(dāng)?shù)貫?zāi)后恢復(fù)重建和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，優(yōu)先恢復(fù)建材生產(chǎn)企業(yè)。加強(qiáng)廢舊建筑材料、建筑垃圾的綜合利用，生產(chǎn)新型節(jié)能環(huán)保建筑材料。規(guī)劃建設(shè)綠色產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)。(六)和諧家園。人文關(guān)懷，設(shè)立社區(qū)服務(wù)站、社會(huì)工作站，實(shí)施心理康復(fù)工程，醫(yī)治災(zāi)區(qū)群眾心理創(chuàng)傷，促進(jìn)身心康復(fù)。實(shí)施弱勢(shì)人群特殊關(guān)懷工程，增強(qiáng)社會(huì)福利、社會(huì)救助和優(yōu)撫安置服務(wù)能力。扶貧開(kāi)發(fā)，扶持貧困村、貧困戶建立綜合性農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和專業(yè)市場(chǎng)，多渠道增加受災(zāi)農(nóng)牧民收入。有計(jì)劃地實(shí)施易地搬遷，集中安置，配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。對(duì)青壯年勞動(dòng)力進(jìn)行“雨露計(jì)劃”和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高貧困群眾自我發(fā)展能力。文化遺產(chǎn)保護(hù)，對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)文物保護(hù)單位和重要文物點(diǎn)實(shí)施保護(hù)性清理、維修加固和修復(fù)重建。維修加固和重建受損的博物館、文物庫(kù)房、文管所。培養(yǎng)民族民間文化傳人，加強(qiáng)卓舞、依舞、民歌、安沖藏刀鍛制技藝等的傳承。保留必要的地震遺址，建設(shè)紀(jì)念設(shè)施。宗教設(shè)施，恢復(fù)重建87座損毀宗教活動(dòng)場(chǎng)所、寺院配套設(shè)施及宗教教職人員生活用房、州佛教學(xué)校。工作計(jì)劃ppt篇三為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)做好學(xué)生常見(jiàn)病防治工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好近視眼的防治工作和傳染病防治工作。加強(qiáng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的自我維護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。（一）近視眼防治工作：加強(qiáng)患近防控工作。加大探索防治近視眼的有效方法，強(qiáng)化科學(xué)用眼知識(shí)的普及教育，確保近視患病率穩(wěn)中有降。我校近視眼實(shí)驗(yàn)班為小學(xué)四年級(jí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)班學(xué)生眼操、讀寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練，確保*位、讀寫(xiě)姿勢(shì)正確達(dá)到100%。要求實(shí)驗(yàn)班學(xué)生科學(xué)用眼知識(shí)的普及率達(dá)到100%。而且每月進(jìn)行一次視力普查，并做好記錄。確定三名近視學(xué)生進(jìn)行矯治：建立這三名學(xué)生的管理檔案。矯治方法以老花鏡為主，每天配戴眼鏡20分鐘，利用上下午眼操時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督矯治，并確保學(xué)生眼保健操*位準(zhǔn)確，科學(xué)用眼知識(shí)的普及率達(dá)到100%。每周進(jìn)行一次視力普查，并做好記錄。（二）傳染病管理工作：加強(qiáng)晨檢（學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、因病缺課情況）做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。使傳染病的報(bào)告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實(shí)。保健教師要認(rèn)真監(jiān)督、檢查，要求在第一時(shí)限掌握學(xué)生因病缺課情況，做好因病缺課追查工作，凡是缺課3日以上的學(xué)生都要進(jìn)一步追蹤，直至查明診斷并作好記錄。要求衛(wèi)生員認(rèn)真填寫(xiě)《衛(wèi)生員工作手冊(cè)》，保健教師要定期檢查，及時(shí)糾正填寫(xiě)錯(cuò)誤。利用國(guó)旗下的講話，認(rèn)真地開(kāi)展好護(hù)眼知識(shí)講座，促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識(shí)。在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。提高眼保健操質(zhì)量，保健教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)*位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。（三）健康教育我加大對(duì)健康知識(shí)的宣傳力度，并確保這項(xiàng)工作的真正落實(shí)。三月份上報(bào)學(xué)校健康教育宣傳廣播播出的具體時(shí)間，每周一利用升旗時(shí)間進(jìn)行廣播。利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等積極進(jìn)行健康教育宣傳（3月3日是“愛(ài)耳日”、4月7日衛(wèi)生日、5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，和5月31日是“世界無(wú)煙日”，6月6日是“世界愛(ài)眼日”等）；，定期在學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)欄中宣傳相關(guān)的知識(shí)。充分利用三月份的防近宣傳月，開(kāi)展防近的宣傳教育活動(dòng)。上報(bào)活動(dòng)方案及總結(jié)。學(xué)校按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求具體目標(biāo)和基本內(nèi)容，開(kāi)設(shè)好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。工作計(jì)劃ppt篇四大班幼兒已經(jīng)上過(guò)兩年幼兒園，因此他們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況有了一定了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女特殊性，又使他們對(duì)孩子期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們教育分量很重，溺愛(ài)孩子現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子一切都包辦代替。因此本班所有家長(zhǎng)中，存在著很大差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致教育理念，傳遞正確教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（一） 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@適應(yīng)工作。積極緩解幼兒心理焦慮，使孩子能高高興興入園。在進(jìn)行家園對(duì)話過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題實(shí)踐過(guò)程中；經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)理解、支持和幫助。（二） 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多。（三）引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園工作，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，共同做好孩子教育工作。三、針對(duì)措施：1．召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入?yún)⑴c到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)良好家園互動(dòng)氣氛。2．開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門(mén)口家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；使家