最新初三教師教學(xué)工作計劃(優(yōu)秀6篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。加強演示和學(xué)生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。初三教師教學(xué)工作計劃篇四。，間接引語的用法。 you mind doing…的用法。主要就一般將來時，if引導(dǎo)的條件狀語從句，現(xiàn)在完成進行時，過去進行時等開展聽，說，讀，寫，譯的訓(xùn)練。狠抓基礎(chǔ)知識，和基本技能的訓(xùn)練，貫徹“詞不離句，句不離詞”的教學(xué)思路，鍛煉學(xué)生整體把握英語意思的能力。課上創(chuàng)造機會讓學(xué)生進行聽說訓(xùn)練，課下精選作業(yè)，找準重點，集中突破，同時把減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)作為己任。積極進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)的探索，深化課堂改革模式。教學(xué)要求(根據(jù)教學(xué)大綱確定本學(xué)期教學(xué)要求)，短語及課文。，寫出完整的作文，過去進行時和現(xiàn)在完成進行時的用法，加強閱讀理解能力的提高學(xué)生基本情況分析及本學(xué)期改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：本人本學(xué)期教的初三，五和初三，八兩個班，初三五是普通班，初三八是實驗班。兩個班在人數(shù)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)氛圍等各個方面存在著很多差距。五班的學(xué)生只有52人，但是學(xué)生基礎(chǔ)比較差，兩級分化比較嚴重，學(xué)習(xí)的積極性不高。八班有69名學(xué)生，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無幾。面對參差不齊的學(xué)生，本學(xué)期我將采取分層次教學(xué)的方式，讓不同層次上的學(xué)生都有所提高。，下大力狠抓作業(yè)的書寫，讓學(xué)生繼續(xù)寫一手好字。除了課上的聽力練習(xí)之外，搜集整理一些報紙和資料上的聽力題目，印成專項練習(xí)，加強訓(xùn)練。針對中考的新要求，本學(xué)期要加大閱讀訓(xùn)練的力度，充分利用好手頭的閱讀訓(xùn)練。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，但是課時比以往減少，這就要求我在課堂上精心講解知識點，爭取讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)記住。同時要精心挑選練習(xí)題，找準重點和難點，爭取做到能讓學(xué)生舉一反三。初三教師教學(xué)工作計劃篇五本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，特制定本計劃。使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分數(shù)。提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的
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