最新實用的管理工作計劃有哪些管理工作目標和計劃大全(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過課標學習達到全體教師學課標，掌握課標，用課標指導教學工作的目的。繼續(xù)進行全員讀給教師的100條建議的讀書活動，以自主讀書，感悟批注，抽簽交流感悟為主要形式。加強備課使備課更具實效性。集體備課每周進行同備一節(jié)課，備課中把課標要求作為備課的重要環(huán)節(jié)，備課緊緊圍繞各學科課程標準進行。每次集體備課有中心備課教師，全組教師參與共同形成科學合理的教學設計。集體備課做到理清本周教學知識重點，找準每天教學的探究點，明確每節(jié)課的訓練重點。十月份進行全學科備課集體備課展示。后續(xù)的集體備課進行抽簽年組展示。加強聽課檢查提高教學質(zhì)量。和語文學科的研究性聽課。進行青年教師的指導性聽課。進行科任學科的檢查性聽課，重點檢查學具和教具的準備和使用及課堂教學秩序。加強作業(yè)的檢查與管理提高作業(yè)質(zhì)量。要求嚴格按照市教育局的要求合理布作業(yè)，內(nèi)容要有基礎性作業(yè)又要有拔高性作業(yè)。作業(yè)批改做到及時，學校進行集中檢查與隨時抽查。做好學生的測試工作，通過測試評價促進學生的提高。1－4年進行期中，期末檢測。五六年進行月考，及期中期末測試。為加強學生的閱讀與寫作能力學校對各年級的閱讀與作文進行單項抽測。切實提高學生的讀寫能力。加強學生良好習慣的養(yǎng)成，為學生全面發(fā)展奠定基礎。一年級各學科教師在教學工件各注重培養(yǎng)學生正確執(zhí)筆書寫習慣，注意傾聽老師講課和學生發(fā)言的習慣，培養(yǎng)學生大聲發(fā)言，說話完整的習慣。三是教學領域的學生活動繼續(xù)開展全員讀書活動，學生每天課外閱讀不少于半小時。學校繼續(xù)開展大課間讀書活動（每周一三五）。各班確立本班的讀書計劃，切實擴大學生的閱讀量。學校根據(jù)語文課堂教學制定學生閱讀方案，各班主任按要求認真實施。繼續(xù)開展古詩詞背誦積累。各年組按課標要求制定本學期的背誦計劃，并按計劃組織學生進背誦，學校通過揣測進行檢查。繼續(xù)開展三至六年級的英語百詞競賽活動，十二月中旬以試卷的形式進行全員英語百詞競賽。繼續(xù)開展以班級為單位的小課題科技活動。以年級組為單位上報研究課題，制定研究計劃活動計劃?；顒佑杏涗?，有過程性和終結性材料。有學生的觀察日記，研究報告，照片，實驗操作等。十一月末進行以班級為單位的課題研究成果展示。開展“我寫一手寫字”每周二、四大課間進行寫字練習。12月份進行全校的作業(yè)展示，檢查各班學生的練字情況。學校教育，品德是靈魂。本學期，我校將從“抓常規(guī)、抓評價、抓習慣養(yǎng)成”入手，以活動為載體，科學開展學生德育工作。一是常規(guī)管理，明確分工代班管理：（1）早晨、中午代班：星期一由德育處全體成員負責；星期二由劉陽負責；星期三李鵬負責；星期四李維維負責；星期五李鴻慶負責。（2）中午、晚上放學：樓外管理由李鵬負責；樓內(nèi)的三樓劉陽負責；一樓東李鴻慶負責；一樓西李維維負責。（3）課間值班：一樓東李鵬負責；一樓西李鴻慶負責；二樓李維維負責；三樓劉陽負責。每天時間安排及責任人：（1）晨會：每天早晨7:50實用的管理工作計劃有哪些 管理工作目標和計劃篇四在醫(yī)院領導和院區(qū)各級領導的正確指導下，在院區(qū)各功能科室和臨床科室的大力支持及配合下，
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