【文章內容簡介】 老婆孩子要他來陪伴嗎？我想不是。她也許是很窮，也許急用錢，也許……正當我想著，對面有一個小妹妹向他跑去。這時，一塊磚頭也慢慢地向下滑動，眼看小妹妹塊被磚頭砸倒，他大喊著，直接從他站的臺子上跳下來，向著小妹妹奔去，可是，眼看磚頭快落到小妹妹頭上了，幸運的是，小妹妹在那一瞬間也發(fā)現(xiàn)了磚頭，向前跑了幾步，咔嚓，轉頭砸到地上，碎了。那個工人的精神使在場的人們都向他投去贊許的目光，他的精神，也正是鵝卵石的精神。那個工人就像鵝卵石，雖外表很平凡，可心里卻美如夏花，雖然他毫無身價，但他也默默的犧牲者自己，把自己處身于泥土中，讓棟棟高樓拔地而起，讓條條大路通向快樂與未來。鵝卵石將自己的人一生毫不吝嗇地奉獻給人類，在我眼里，鵝卵石是最美的。小學六年級借物喻人作文作文篇十四在家鄉(xiāng)的小河堤種滿了一棵棵的小竹子，每天上學與放學，都能見到它們的身影屹立在河堤上與我打招呼。它們三五成群地圍在一起說笑，它的身軀碧綠碧綠的，一節(jié)一節(jié)的，你們別看外面結實的，其實里面是空的。葉子細又長，雖然沒有柳樹那么修長，但它顯示出它的美麗、高貴、大方。另外它的孩子竹筍是可以吃的，我總是炒酸吃，你要嘗嘗嗎？我也很愛吃，看我這個饞貓，說著口水也流出來了。最重要的是它有一種令我非常敬佩的精神，那就是堅強不屈的精神了，它們的精神使我終身難忘。這件事發(fā)生于一個夏天的夜晚，這時烏云密布。電閃雷鳴、臺風呼呼地吹。那就是臺風黑格比的到來，它悄悄地侵入我們廣東珠三角地區(qū)，臺風非常猛烈，把我家的窗刮得搖搖欲墜，大清早上，我起床去上學，走著走著發(fā)現(xiàn)可憐。脆弱的樹一棵接著一棵得到在馬路中間，花壇的花全都消失了，我懷著心痛的心，繼續(xù)往前走，走著走著，沒令我失望的只有竹子，它們還是守護著河堤，還是屹立在我面前與我打招呼，還是永遠在風雨中不低頭，還是永遠令我敬佩的竹子。竹子這身堅強不屈與團結的精神又一次在我腦海里檫出火花。今天我們去樹木林園參觀時發(fā)現(xiàn)不小在風雨中不低頭的竹子，有泰國竹。有云南竹一棵棵堅強不屈的竹子，我心里面有說不出的高興，看著這千姿百態(tài)的竹子，腦海里出現(xiàn)了一首詩《竹石》：咬定青山不放松，立根厡在破石中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這首詩在我印象當中最重要的其中一首詩了，當然也是我印象中最深刻的一首詩了。竹子在風雨中不低頭的精神使我敬佩，我被它被堅強不屈的精神所折服，我們也應該學竹子的精神，在命運中不認輸。之所以我敬佩它，是因為我被它的所有精神所感動。我要向它學習，學做一個堅強不懈的人。小學六年級借物喻人作文作文篇十五春天來了很久了，但遲遲不見柳樹發(fā)芽。在一個沙塵暴來臨的前夕，柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛，但是溫柔的柳樹還是戰(zhàn)勝了肆虐的狂風，而且借狂風的手甩掉了許多枯枝，因而枝條也變得越發(fā)翠綠了，徹底舒展開來，發(fā)出了嫩芽，在慢慢成長。在柳樹與狂風的斗爭中，我悟到了溫柔不一定意味著怯懦，假如我們以正常的心態(tài)去面對一些困難，那么一切都可迎刃而解，而且人生也會因這風雨而變得有意義。柳樹教會了我如何奮斗，如何面對困難。這兩周以來柳樹長得可快了，葉子一天比一天大，柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發(fā)出了旺盛的生命力，不久柳樹將綠意蔥蘢，那時候人們可以在它的下面乘涼，感受清涼和爽意?？吹竭@生機盎然的柳樹，我知道如何把握現(xiàn)在的時光，努力學習，到時候收獲驕陽中的陰涼。感受柳樹的內涵，給了我巨大的力量，推著我向理想逼近。我?guī)缀醵纪浟耍蟼€學期，我的心境是那樣的糟糕：中考的失意。復讀的困難。前途的渺?！芏嗪芏?，都讓我無所適從，如今，看著眼前的柳樹，嬌翠欲滴，我仿佛看到了，經(jīng)過風雨磨礪，成熟了的柳樹向我招枝微笑。于是我用青春的熱血重新為自己樹立起一個高遠的目標，不僅為了爭取光榮，更是為了追求一種境界，目標實現(xiàn)了便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。小學六年級借物喻人作文作文篇十七世上美麗的植物眾多，香氣飄飄的熏衣草，風度翩翩的君子蘭，四季都經(jīng)常青的萬年青，如同美麗的蝴蝶在飛舞的蝴蝶蘭……而我卻對那平凡無奇的小草情有獨鐘?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是詩人白居易詠嘆小草的一曲絕歌。小草無論在干燥還是肥沃的土壤，只要有它的種子，就能生根、發(fā)牙、長出嫩綠色的身體。春天來了，那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地露出了嫩綠的腦袋，神氣活現(xiàn)地立在大地上。一些可憐的小草只能在那些卵石的縫隙里廖若星辰地吐著淡淡的綠。夏天到了，盡管有許多樹被夏天那兇狂的風暴吹折枝葉，但那小草卻像是在跳舞……在草原，茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯，那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花?；钌?，自然而又和諧。在花園，小草作為一個美麗的裝飾品，它任由別人踩踏，沒有半點怨言，它沒有得那人們的腳印踩得“失魂”，小草也沒有放棄自己得生命，它依樣是這花園的美麗主宰者。是的，它的生命是多么頑強、堅韌、可貴呀!生命之花是會永遠芬芳的。小草在路邊隨處可見，它們對我們人類來說是非常平凡。但小草的那一種精神是永遠值得我們學習的。小學六年級借物喻人作文作文篇十八粉筆，一個極其熟悉的名字。它是多么不起眼，最多也不過一寸，它的顏色很多，毫無裝飾。它沒有彩虹那么絢麗，沒有花朵那么芬芳，也沒有電燈那么明亮，更沒有珍珠那么昂貴……它是多么的平凡。但它能把文明播撒，能把知識傳授。語文老師拿起粉筆，把一句句生動美好的語句寫在黑板上。美術老師用粉筆畫出一幅幅生動的山水畫。數(shù)學老師用它寫出一道道代表知識的方程式，帶我們走進了神奇的數(shù)學王國。英語老師用粉筆寫出了一句句標準的英語句子，帶我們進入奇妙的英語世界。“吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動著，一粒粒細小的灰塵從它經(jīng)過的地方落了下來。它那不算大的身軀漸漸消失了，但黑板卻呈現(xiàn)出了一排排整整齊齊的字。它消失了，它漸漸消失了，沒有人為它哭，沒有人為它笑。此時，這粉筆正在為學生們默默地奉獻。它似乎在想：這些坐在桌前苦讀的孩子，將來成為祖國主人，為了他們茁壯成長，犧牲自己這一段身軀又算了什么呢?它是多么沉默啊，它又是多么的偉大!它的生命如此短暫，但卻把一生的生命全都奉獻給了人們。從它身上看到了——無私的奉獻。說起粉筆，就不得不說起我們熟悉的一個人——老師。老師，一個熟悉的稱呼。我們的老師，無論什么時候，她都在為我們默默地奉獻著。白天，她用自己的知識來澆灌我們無知的心靈。晚上，當我們在家里，在溫暖的床上看書睡覺時，老師則在一個完全不同的環(huán)境下工作著——她坐在冰涼的椅子上，寒冷的燈光照射著她，她依然不受影響，接著改作業(yè)，接著備課，接著改試卷，直到深夜才睡。她是多么得辛苦，但是她依然工作著，一句怨言都沒有。她為了我們，不知度過了多少個不眠之夜，不知道揮灑了多少的心血和汗水?？伤齻円琅f不抱怨，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，一心為我們服務。當我們一步步成長時，她卻在慢慢地衰老，頭上的白發(fā)一天比一天多，可她并沒有為此而停止，依舊那么默默地奉獻著。老師這一種高尚品質，不正再現(xiàn)了可貴的粉筆精神嗎?我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——老師。，既寫出了粉筆的作用，襯托出它的精神，同時又很自然地過渡到老師身上，贊美了粉筆更贊美了人。小學六年級借物喻人作文作文篇十九蠟燭，他那矮小的身軀，雪白雪白的；頂上的蠟芯閃爍著光芒，照亮了每一個地方，照亮了別人。在生活中，每家每戶幾乎都用電燈，蠟燭，能有多少個人會想起它呢？只有在停電的時候，人們才會想起它。古人都常言道：“蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己?！闭f起蠟燭，我的腦海里出現(xiàn)了一個偉大的身影——教師。教師是一個普通的職位，但都非常偉大。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課，買菜、做飯……而有些學生卻還埋怨老師。上學期，有一次放學，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)我忘了拿文件夾。便急忙趕回學校，那時已是六點多了，可教室里的燈還亮著。我看見了一個熟悉的背影——鄧老師。他正在課室里教導著一些留堂的學生。那樣嚴肅的面孔，可真像我的媽媽。回到家以后，鄧老師來電了，她還在為昨夜的事而煩惱，那時可是晚上8：00了，鄧老師還沒有吃晚飯。還有一次，鄧老師因太勞累而病了?？墒撬辉敢饴湎抡n程，不愿意離開崗位。仍然帶著病來為我們上課！那樣難受的樣子，可真令我心疼呀！晚上，我本以為鄧老師會因病而早點回家休息，可他還是一如既往地教導著那些差生。我在后門偷偷看著鄧老師，一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊回響，鄧老師還在用力地打著頭。我真想跑進去陪您，但是，我不敢。老師、蠟燭，都有著無私奉獻，任勞任怨的精神，還有我們的爸爸媽媽，十字路口上穿著制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎？小學六年級借物喻人作文作文篇二十當我睜開眼時，我已經(jīng)是一顆鵝卵石了，我浸泡在水里，河水拍打著我的身軀，我感到了倍加的涼爽。太陽出來時，河水變把我沖到了岸上，太陽照耀著我，把我曬干了，使我變得十分的光滑。日子一天又一天的過去了，雖然待在這里我感到十分幸福，但我始終開心不