【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。二、工作方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了xx級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)xx級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任xx級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)4班新生的班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程。我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí)，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。四、今后努力的方向加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速。此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。中職生教師的工作總結(jié)篇七20xx年度，在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，提出了“關(guān)注過程，著眼細(xì)節(jié)，重在落實(shí)”的工作指導(dǎo)方針，經(jīng)過全校師生的共同努力，完成了本年度的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，順利通過了開學(xué)初工作檢查、“中繼教”工作檢查、校園“平安創(chuàng)建”檢查、校長(zhǎng)工作考核、年度綜合目標(biāo)考核和教學(xué)常規(guī)檢查等一系列的檢查和考核，各方面工作都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度學(xué)校的工作總結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)和管理水平我校黨支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為載體，認(rèn)真抓好黨組織的自身建設(shè)，深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，狠抓黨員的理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治思想素質(zhì)，黨組織的凝聚力不斷增強(qiáng)，黨支部成為名副其實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校堅(jiān)持公開、公正、合理的民主辦事制度，健全和完善領(lǐng)導(dǎo)班子決策程序和機(jī)制，形成大事講原則，小事講風(fēng)格，重大決策聽取廣大教師意見的良好風(fēng)氣。堅(jiān)持財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)先等工作公開透明，從未出現(xiàn)暗箱操作的現(xiàn)象，保證了學(xué)校決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和有效性，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力改進(jìn)工作態(tài)度和完善思想修養(yǎng)，并通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解黨和國(guó)家方針政策，提高了教育教學(xué)和學(xué)校管理水平。二、加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，學(xué)校制定并通過了新的《xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)教師考勤管理細(xì)則》、《xx中學(xué)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲辦法》和《xx中學(xué)教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法》等一系列的制度，充分調(diào)動(dòng)我校廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展。抓好日常管理制度的落實(shí)。學(xué)校的日常管理制度健全，但在具體的操作方面還存在一些不足。為使制度更加合理、科學(xué)、規(guī)范，學(xué)校本著以人為本的原則，加以修改和完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，值日工作實(shí)行“課堂巡視制度”，并做好檢查記錄，每周及時(shí)通報(bào)。通過各項(xiàng)檢查，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來規(guī)范和約束教師工作、生活行為，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。三、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)部門的文件精神及教育政策、法規(guī)等，讓教師深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門的文件精神，提高教師的政治覺悟，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師的法律法規(guī)意識(shí)，做到依法執(zhí)教。通過師德師風(fēng)教育，學(xué)校打造了一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師。學(xué)校加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性。教研工作從課堂常規(guī)抓起，平時(shí)，通過教研組集體備課、聽課、評(píng)課提高教師課堂教學(xué)能力。今年11月，我校分別與鎮(zhèn)遠(yuǎn)清溪中學(xué)、臺(tái)江老屯中學(xué)校開展了校際交流活動(dòng)，吸取了兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還以優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為契機(jī)，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽。教師隊(duì)伍建設(shè)，師資培訓(xùn)，歷來受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。今年10月，我校選派三位教師參加x20xx年義務(wù)教育新教材骨干教師培訓(xùn)，選派1位參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。11月，選派兩位教師參加全國(guó)第三屆“贏在課堂”初中語文名師經(jīng)典課堂觀摩主題研培訓(xùn)討會(huì)。目前，還有英語、政治、理化生學(xué)科的教師正在進(jìn)行“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量建立健全教學(xué)常規(guī)管理。為提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校每月都要對(duì)各位教師的教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行全面的督促檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反潰對(duì)于存在問題，進(jìn)行個(gè)別交流或通過教研組長(zhǎng)指導(dǎo)并要求改進(jìn)。進(jìn)一步規(guī)范月考制度。每次月考均由教務(wù)處統(tǒng)一安排考場(chǎng)和座位，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并及時(shí)召開成績(jī)分析會(huì)議，針對(duì)月考中反映出的問題，及時(shí)采取措施，以便在以后的教學(xué)工作中查缺補(bǔ)漏，不斷提高。同時(shí)，規(guī)范教師監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，更真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從而采取有效措施幫助學(xué)生提高和發(fā)展。建立目標(biāo)管理與激勵(lì)機(jī)制，充分挖掘師生的潛力，中考成績(jī)?nèi)〉眯峦黄?。我校在今?月就提出“一定要獲得縣政府中考獎(jiǎng)勵(lì)”的目標(biāo)，對(duì)20xx屆畢業(yè)班制定“分解目標(biāo)”，對(duì)各班級(jí)提出了具體的量化要求，班級(jí)又制定具體措施，使每個(gè)老師都明確中考成績(jī)是評(píng)價(jià)自己業(yè)績(jī)的主要依據(jù)之一，從而激發(fā)出巨大的工作能量。中職生教師的工作總結(jié)篇八__年，是我校的師德師風(fēng)建設(shè)年，本人擔(dān)任13幼師1班班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)影響下，本照“教育就是服務(wù)”的思想，廉潔自律，與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，端正思想，認(rèn)清形勢(shì)，時(shí)時(shí)處處維護(hù)學(xué)校形象，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)新課改精神，不計(jì)個(gè)人得失，以高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉(zhuǎn)變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學(xué)生提供全方位，高水準(zhǔn)的服務(wù)，以高度的責(zé)任感盡到自己的崗位職責(zé)，培養(yǎng)適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。二、業(yè)務(wù)方面本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動(dòng)。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出富有自身特色的教學(xué)全程。上課時(shí)，本人能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，重視積淀和熏陶，針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，凸顯是用性。通過排演課本劇，開展辯論賽或者創(chuàng)設(shè)生活中可能遇到的種種情景，使她們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”，逐步提高她們的理論素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫唬蔀橐幻细竦挠變航處煹於ɑA(chǔ)。在課堂上，本人能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生展示圖片資料，鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。上個(gè)學(xué)期，學(xué)生一直對(duì)古詩詞，文言文不感興趣。這一學(xué)期，我讓她們觀看了《20_新年新詩會(huì)》的部分內(nèi)容，使她們?cè)u(píng)品，提出自己的設(shè)想和建議，從而感受高雅藝術(shù)的魅力，接受經(jīng)典文化的熏陶。此后又在自己的班級(jí)開展朗誦會(huì)，使生通過誦讀的過程中去理解，體會(huì)，感悟經(jīng)典文學(xué)的不朽生命。課后，我能及時(shí)回顧自己的教學(xué)過程，再現(xiàn)其中的某個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)成敗得失，寫出案例和教學(xué)反思，以促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，用評(píng)語與學(xué)生交流。三、學(xué)習(xí)方面交給學(xué)生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學(xué)習(xí)卡片，撰寫教學(xué)札記、心得體會(huì)，也利能用網(wǎng)絡(luò)視頻堅(jiān)持聽課，并向本教研組老師虛心請(qǐng)教，積極交流，參與研討。上課之余，本人能主動(dòng)參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)按要求往上傳資料。在教學(xué)基本功的練習(xí)方面，本人也毫不含糊，堅(jiān)持鋼筆字，粉筆字練習(xí)，力求日漸長(zhǎng)進(jìn)。四、其它方面積極參加教育科研活動(dòng)，參加連云港市教科所組織的職業(yè)教育論文評(píng)審活動(dòng)。踴躍參與學(xué)校的文體活動(dòng)，如“元旦”節(jié)跳繩比賽，歌唱比賽。嚴(yán)格按要求完成學(xué)校的臨時(shí)性工作。五、存在問題和改進(jìn)措施專業(yè)知識(shí)不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。教育理論與實(shí)踐相脫節(jié)，在教學(xué)中仍然存在機(jī)械分析和被動(dòng)灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落到實(shí)處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄?。深入學(xué)生不夠，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡(jiǎn)，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，注重課堂實(shí)效，減少形式主義的東西。中職生教師的工作總結(jié)篇九光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作總結(jié)如下：任教以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我擔(dān)任了工藝1101高、工藝1102高、工藝110延長(zhǎng)橡膠班的經(jīng)政。工藝1101的心理健康。工藝100100石煉100分析1001的禮儀。電議100化機(jī)100100的哲學(xué)。后期又接任了兩個(gè)班的就業(yè)指導(dǎo)課程。共計(jì)課時(shí)400課時(shí)。在教學(xué)工作中，我做到了：1。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件。為此我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。同時(shí)克服自己年齡大、視力差的缺陷，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，在翻閱大量書籍同時(shí)，在網(wǎng)上搜索大量的東西，成功的制作出了較好的課件，較好的教案。2。認(rèn)真上課。本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重知識(shí)灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)性，取得了較好的教學(xué)效果，得到了學(xué)生的好評(píng)。3。認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，答疑解惑，傳道授業(yè)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，從沒有說或做不利于學(xué)校發(fā)展的話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四 其他方面積極參加學(xué)校組織的軍事拓展訓(xùn)練，健全了體魄，陶冶了情操，升華了思想。金無足赤，人無完人。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，為職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。中職生教師的工作總結(jié)篇十隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異，社會(huì)對(duì)于高層次人才的需求越發(fā)強(qiáng)烈起來。對(duì)于中職學(xué)校來說，其主要是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的院校，語文教學(xué)是其教學(xué)的重要內(nèi)容，分層次教學(xué)作為語文教學(xué)的主要手段，長(zhǎng)期以來在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，促進(jìn)了教育的發(fā)展。一、分層次教學(xué)的定義所謂的分層次教學(xué)就是指在中職語文的教學(xué)過程中，由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣以及接受能力、個(gè)性等方面有著許許多不同，因此，教師在教學(xué)時(shí)不能一概而論，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定不同的學(xué)習(xí)方法，最終讓全體學(xué)生都能夠很好地接受知識(shí)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。中職語文教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)也已經(jīng)成為當(dāng)下中職院校的主要教學(xué)潮流，有力地促進(jìn)了教育的整體發(fā)展。二、我國(guó)現(xiàn)階段中職語文分層次教學(xué)的具體操作（一）對(duì)中職語文教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層制定以現(xiàn)階段我國(guó)中職教育發(fā)展的整體情況來看，教育目標(biāo)制定的恰當(dāng)與否直接影響到語文教學(xué)的最終成果。教師在制定教學(xué)目標(biāo)之前，應(yīng)該對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣等進(jìn)行考量，為學(xué)生量身定制專屬的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于中職院校的學(xué)生來說，他們的文化知識(shí)基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)能力與同齡初中和高中的學(xué)生相比有一定的差距，這在很大程度上為中職語文教師教學(xué)目標(biāo)的制定帶來了很大的困難。作為其他課程的基礎(chǔ)，如果語文教學(xué)目標(biāo)制定得過于簡(jiǎn)單，則不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生必要的幫助。相反，如果教師制定的語文教學(xué)目標(biāo)過高，會(huì)造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法有效吸收知識(shí)，長(zhǎng)此以往，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果會(huì)得不償失。因此，根據(jù)不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)和特點(diǎn)進(jìn)行分層次教學(xué)目標(biāo)的制定是保證教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。（二）對(duì)中職語文教學(xué)過程進(jìn)行分層制定對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理的分層制定之后，教師接下來也應(yīng)該對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行分層。通過對(duì)某一中職院校同一班級(jí)的學(xué)生的語文基礎(chǔ)進(jìn)行綜合測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)其差異很大，如果在這種情況下，語文教師用相同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)則會(huì)對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓綜合基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，讓那些綜合基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力較低的學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心，這不利于中職院校的語文教學(xué)。通過一系列的考察分析，本文將中職院校