【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8名；七、八年級(jí)在全縣的四次統(tǒng)一考試中仍然取得了優(yōu)異的成績(jī)；眾多學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、各類才藝大賽中獲得了高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校獲得了洛陽(yáng)市特色學(xué)校等30多項(xiàng)殊榮；在全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面有了新的突破性：開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)提升，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。同學(xué)們用行動(dòng)踐行著“勤奮、篤學(xué)、合作、求真”的學(xué)風(fēng)。六環(huán)節(jié)課堂改革逐步推進(jìn)，自制管理不斷深化。在全體師生員工的共同努力下，已經(jīng)形成了 “敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于領(lǐng)先、追求卓越”的孟津雙語(yǔ)精神和文化基因。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都有了新目標(biāo)，新打算，新規(guī)劃，在這里我給同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求：同學(xué)們：祖國(guó)是什么？祖國(guó)就是我們腳下的這片熱土、祖國(guó)就是我們頭頂?shù)乃{(lán)天、祖國(guó)就是我們美麗遼闊的海洋，祖國(guó)就是我們血肉相連的人民，祖國(guó)就是我們五千年連綿不斷的歷史和文化！祖國(guó)是我們共同的家園。同學(xué)們就像小樹(shù)，祖國(guó)就像大地母親，小樹(shù)因?yàn)榇蟮氐淖甜B(yǎng)而蓬勃生長(zhǎng)，大地因?yàn)樾?shù)的活力而充滿生機(jī)。同學(xué)們一定觀看了中國(guó)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年的大閱兵，9月3日的天安門廣場(chǎng)上紅旗招展、三軍浩蕩、鐵甲生輝、鷹擊長(zhǎng)空，這個(gè)場(chǎng)面展現(xiàn)了祖國(guó)蒸蒸日上的綜合國(guó)力和國(guó)防實(shí)力，令每一個(gè)中華兒女心潮澎湃，倍感驕傲和自豪。祖國(guó)擁有今天的國(guó)威和國(guó)際地位，是經(jīng)過(guò)幾代人的努力奮斗換來(lái)的！同學(xué)們：國(guó)家強(qiáng)盛，個(gè)體才會(huì)有榮光，個(gè)人安危才會(huì)有保障。如果國(guó)力孱弱，個(gè)人命運(yùn)便如驚濤中的扁舟，隨時(shí)可能遭遇滅頂之災(zāi)。如果每一個(gè)人都勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，有傳承家國(guó)天下命運(yùn)一體的愛(ài)國(guó)情懷，我們的國(guó)家就有氣壯山河的力量。同學(xué)們：我們都有一顆中國(guó)心，這顆中國(guó)心里裝著中國(guó)夢(mèng)，這顆心裝著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭的無(wú)限忠誠(chéng)。希望大家從熱愛(ài)我們的父母親人做起，從熱愛(ài)我們的老師、同學(xué)做起，從熱愛(ài)我們的村莊社區(qū)家鄉(xiāng)做起。不斷了解祖國(guó)的發(fā)展歷史，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，為中華之崛起而讀書(shū)，立志長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。同學(xué)們：你們是家庭的寶貝、民族的未來(lái)、國(guó)家的希望。你們處在一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)為特征的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)正面臨新的挑戰(zhàn)，飛向太空、與外星人對(duì)話可能在大家的手中成為現(xiàn)實(shí)，半小時(shí)繞地球一周也將成為可能，量子社會(huì)、3d打印、云計(jì)算、人工合成新生命等先進(jìn)技術(shù)已經(jīng)初現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興最關(guān)鍵的一棒也將傳到你們的手中，精忠報(bào)國(guó)的責(zé)任也必將落在你們的肩上！同學(xué)們：你們正處在美好的學(xué)生時(shí)代，積累知識(shí)、全面發(fā)展是你們的責(zé)任。在具體的生活中大家要做到：好學(xué)多問(wèn)，勤于鉆研；明禮守法，誠(chéng)實(shí)守信；孝親尊師，友善待人；強(qiáng)身健體，自尊自律；珍愛(ài)生命，低碳生活。要敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，向真，向善，向美，向上。要始終擁有一顆好奇心，有好奇心才有想象力和創(chuàng)造力，將來(lái)才能成為創(chuàng)新型人才，才能擔(dān)起讓家人幸福，讓國(guó)家富強(qiáng)的神圣使命，為了這神圣的責(zé)任，讓我們一起勇往直前、奮力前行！同學(xué)們：有什么樣的夢(mèng)想，就會(huì)成就什么樣的人生。夢(mèng)想指引著人生前進(jìn)的方向。夢(mèng)想的種子一旦在心中生根，我們自身的能量就會(huì)被激活，就會(huì)有無(wú)窮的力量?！叭谥型饨逃A，把千家萬(wàn)戶的孩子培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把孟津雙語(yǔ)辦成一流的名?！笔俏业膲?mèng)想；“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，讓學(xué)生快樂(lè)幸福的全面發(fā)展” 是孟津雙語(yǔ)教師的夢(mèng)想；今年學(xué)校制定的年度目標(biāo)就是“夢(mèng)想與智慧同行，精塑品牌?！睂W(xué)校將為大家提供更好的環(huán)境、更大的空間，讓你們?cè)谶@里：學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉意志，涵養(yǎng)品格，展示自信。雙語(yǔ)的舞臺(tái)足夠大，就看你的夢(mèng)想有多大。希望大家把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，應(yīng)該是成才夢(mèng)，報(bào)國(guó)夢(mèng)！愿你們乘著夢(mèng)想的翅膀高高飛翔，讓自己的青春更加美麗，讓祖國(guó)讓世界因你們而更加美麗！老師們，同學(xué)們：請(qǐng)牢記我們今天的主題詞：愛(ài)國(guó)，責(zé)任，夢(mèng)想 。我堅(jiān)信：每一個(gè)雙語(yǔ)人都做好了準(zhǔn)備，都能在敢于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的實(shí)踐中進(jìn)取實(shí)干、再鑄輝煌！我堅(jiān)信：經(jīng)過(guò)努力，我們的學(xué)校在追夢(mèng)、圓夢(mèng)的征程上，一定會(huì)向祖國(guó)、向人民、向時(shí)代交上一份精彩的答卷！最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、心想事成！祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)、生活幸福！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展！謝謝大家！中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭大氣篇八剛才，_校長(zhǎng)傳達(dá)了全市教育工作會(huì)議精神，寶琴校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)前、后的這一段工作做了安排，使我們?cè)诤暧^上了解了當(dāng)前的教育形勢(shì)，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發(fā)展到今天，國(guó)家對(duì)教育的重視從來(lái)沒(méi)有達(dá)到像現(xiàn)在這樣的高度，教育工作者的責(zé)任也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長(zhǎng)說(shuō)的那樣：面對(duì)教育前所未有的大好形勢(shì)，我們不干不行。面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的高期待，我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個(gè)良好的發(fā)展的階段，學(xué)校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會(huì)評(píng)價(jià)也不錯(cuò)。但是，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在原始階段。我們的課堂教學(xué)還不夠先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒(méi)有真正落到實(shí)處。我們的辦學(xué)條件不要說(shuō)和發(fā)達(dá)地區(qū)比，就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距，等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們必須找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)，以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機(jī)，打造學(xué)校精品文化，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們必須要認(rèn)真思考和努力去實(shí)踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來(lái)共同思考探討幾個(gè)問(wèn)題:。第一個(gè)思考。孩子們來(lái)學(xué)校干什么?這是一個(gè)看似低級(jí)的問(wèn)題。誰(shuí)都可以回答出來(lái)“學(xué)習(xí)唄!”無(wú)疑，孩子們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來(lái)到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，再加上英語(yǔ)都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無(wú)疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書(shū)本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造。既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)。”教育的根本任務(wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什么大學(xué)、學(xué)了什么專業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長(zhǎng)階段?？梢?jiàn)我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多么重大!我們對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來(lái)學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書(shū)本上的知識(shí))，也是為了和同伴會(huì)面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂(lè)的以及他希望得到的東西。”因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動(dòng)，所以我們每學(xué)期開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂(lè)、幸福來(lái)?yè)Q取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什么?這個(gè)思考是從一件具體的事得來(lái)的。我的一個(gè)小教大專班畢業(yè)的侄女20_年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級(jí)帶的也不錯(cuò)。可她不明白，有的事自己本來(lái)覺(jué)得沒(méi)有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評(píng)和家長(zhǎng)的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動(dòng)的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒(méi)和老師說(shuō)，中午去代管班吃了飯，睡了覺(jué)，也沒(méi)說(shuō)。下午來(lái)上課，才說(shuō)胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再三問(wèn)他，他才說(shuō)了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理。可事后，家長(zhǎng)還是找到學(xué)校，質(zhì)問(wèn)老師為什么那么長(zhǎng)時(shí)間才通知家長(zhǎng)，那么長(zhǎng)時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒(méi)有過(guò)多批評(píng)老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級(jí)考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺(jué)得很委屈，本來(lái)是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒(méi)有及時(shí)告訴老師!聽(tīng)了她說(shuō)的，我說(shuō)，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什么人，家長(zhǎng)會(huì)不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級(jí)里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長(zhǎng)一樣，不論校園發(fā)生了什么事情，也不管是不是校長(zhǎng)的行為所致，但只要發(fā)生了，校長(zhǎng)就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡(jiǎn)單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。第三個(gè)思考：今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師?是人類創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂(lè)，人生才會(huì)完滿，人格才會(huì)健全。很多成年后的問(wèn)題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問(wèn)題，不能忽視任何一個(gè)孩子。孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗。表面上看起來(lái)沒(méi)有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會(huì)在特定的時(shí)期突然來(lái)臨。我們要靜靜等待花開(kāi)的聲音。中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭大氣篇九大家好！學(xué)校食堂被x市教育局評(píng)為沙市區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“放心食堂”；20xx年的普通高考，我校高三學(xué)子再創(chuàng)佳績(jī)，本科上線人數(shù)達(dá)30人，其中一類本科6人，丹桂飄香。我們齊聚太岳，又將開(kāi)始新學(xué)年的征程。歲月不居，天道酬勤。剛剛過(guò)去的一年，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年！我們堅(jiān)持“每個(gè)學(xué)生都能成功”的教育理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理固校，特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展方向，成績(jī)斐然：學(xué)生公寓被x市教育局評(píng)為沙市區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“文明宿舍”；%，刷新了學(xué)校的歷史記錄；特別是20xx屆高三（4）班的李小倩同學(xué)被x大學(xué)特招，極大地鼓舞了太岳人的志氣、提升了學(xué)校的辦學(xué)品位?，F(xiàn)在，我提議太岳中學(xué)的新、老同學(xué)們都能以感恩而又真誠(chéng)的掌聲向辛勤的老師們表示衷心的感謝和良好的祝愿。同時(shí)，我也提議我們的全體老師和太岳中學(xué)的老同學(xué)們都能以熱情的掌聲向這學(xué)期走進(jìn)太岳校園的馬金菊等420名新同學(xué)和金婉等9名新教師表示熱烈的歡迎?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力還不夠，]有取得理想的成績(jī)。為了能讓我們夢(mèng)想成真，就讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，取得各自滿意的成績(jī)，全力描繪我們的美好明天！高一的同學(xué)們，你們來(lái)自四面八方，我對(duì)你們充滿希望！人的一生中，真正具有永久紀(jì)念意義的時(shí)刻并不很多，但我敢肯定，對(duì)你們高一年級(jí)的每一個(gè)新同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是這種為數(shù)不多的時(shí)刻之一，因?yàn)樗悄銈內(nèi)松缕瘘c(diǎn)的里程碑。古人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應(yīng)高中生自立、自主、自強(qiáng)的要求和學(xué)習(xí)上知識(shí)密度大、坡度陡的特點(diǎn)，從軍訓(xùn)開(kāi)始，從認(rèn)真上好每一節(jié)課開(kāi)始，很快進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入角色。高二的同學(xué)們，你們是經(jīng)過(guò)太岳環(huán)境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。當(dāng)你剛進(jìn)校的激動(dòng)已成為過(guò)去，而今自認(rèn)為熟悉一切，看清一切的時(shí)候，你是否留心你身邊的同學(xué)有了怎樣的變化?你是否審視過(guò)自己在進(jìn)入高中后所走過(guò)的人生足跡?你是否承擔(dān)起一份自己的那份沉甸甸的責(zé)任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘！此時(shí)此刻，我們都還來(lái)得及把握自己命運(yùn)之舟的方向和速度，無(wú)論是暫時(shí)領(lǐng)先的還是暫時(shí)落后的。我們要加強(qiáng)反思，反思自己一年來(lái)的行為品德，反思自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)方式，反思自己一年來(lái)的目標(biāo)定位，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗！高三的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士！你們已經(jīng)等待了十多個(gè)春秋，今天該是你們開(kāi)始沖刺的時(shí)候了。此時(shí)的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開(kāi)始最后一年的沖刺！再有不到十個(gè)月的時(shí)間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時(shí)此刻，你們準(zhǔn)備好了嗎?你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭(zhēng)，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會(huì)有所收獲。誠(chéng)然，人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，請(qǐng)你們拿出“天生我材必有用”的信心，請(qǐng)你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請(qǐng)你們拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮吧！因?yàn)橹挥薪?jīng)歷風(fēng)雨，你們才可能見(jiàn)到真正美麗的彩虹。親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)人活著，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。如果生命是一朵花，那它就應(yīng)該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無(wú)助的心靈得以溫暖與慰藉；如果生命是一棵樹(shù)，那它就應(yīng)該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)成為蔥蘢原野的一分子，點(diǎn)綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學(xué)們，在高中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)學(xué)習(xí)，走好你們?nèi)松凶钪匾?、也是最美好的一段路程！同學(xué)們，請(qǐng)你們用一顆真摯的感恩的心來(lái)面對(duì)未來(lái)、面對(duì)老師、面對(duì)父母、面對(duì)同學(xué)，把握生活，懂得珍愛(ài)，回報(bào)社會(huì)。老師們，同學(xué)們，今天，太岳中學(xué)為我們提供了一個(gè)施展才華、獲取成功的平臺(tái)，我們就可在此放飛理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。太岳給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱；太岳給予我們的是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們可以酣暢地表演；太岳給予我們的是一個(gè)難逢的機(jī)遇，我們要及時(shí)地把握；太岳給予我們的是一個(gè)理想的空間，我們可以天才地創(chuàng)造；太岳給予我們的是一個(gè)熱切的期待，我們一定要全身心地投入！老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我衷心祝愿我校各項(xiàng)工作再接再厲、力爭(zhēng)上游、有聲有色、各界滿意；祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨；祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè)、周周進(jìn)步、步步登高、金榜題名！謝謝大家！中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭大氣篇十老師們、同學(xué)們：在大家的共同