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正文內(nèi)容

最新中學(xué)素質(zhì)教育心得體會500字中學(xué)素質(zhì)教育觀(十五篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 23:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有用的人,職責(zé)是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科。有豐富的知識,掌握必須的技能技巧。吸收最新的信息,充實教學(xué)資料,適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的需求,把握時代脈搏,在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識面,引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧、技能。二、實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵要落實在課堂教學(xué)中首先,要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅僅規(guī)定了教學(xué)的方向,而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育,都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來實現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),因此務(wù)必將其中的愛國主義教育、思想品德教育,意志、情感、習(xí)慣、行為教育等,都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo),使之有機滲透在每一個教學(xué)環(huán)節(jié),融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主,以教材為主,封閉沉悶,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu),嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提,如果沒有學(xué)習(xí)興趣,必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動,更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,并透過努力去爭取成功。二是要創(chuàng)設(shè)情趣,提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)資料的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣,可結(jié)合數(shù)學(xué)資料,適當(dāng)引入一些相關(guān)史實、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。三是要引導(dǎo)探索,加強學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識原是來自于生活,來自于實踐,但數(shù)學(xué)知識從生活實踐中脫離出來,往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生透過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,讓學(xué)生在實踐中來體驗知識的構(gòu)成過程、建構(gòu)知識體系,這是教師要做好的工作。透過設(shè)計一些活動課,有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究,深深吸引學(xué)生去解決所提出的實際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識的構(gòu)成發(fā)展過程之中,透過探索來激勵學(xué)生的求知欲。四是要激勵教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的每一次成功,哪怕是微小的成功,積累點滴成功,學(xué)生會情不自禁感到愉快,增強信心,所以教師平時要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時,教師應(yīng)幫忙學(xué)生正視挫折,具體分析、找出方法,避免因壓抑而動搖信心,培養(yǎng)他們堅強的意志。第三,要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生,把“差生”排斥在群體之外,使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘,極大地影響了我國國民的整體素質(zhì)。為此,應(yīng)樹立每一個學(xué)生都能成才的觀念,在課堂教學(xué)中,要相信每一個學(xué)生都能教好,對于差生,要滿懷愛心,重點輔導(dǎo),并發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙差生,最終使全體學(xué)生共同提高。三、作為數(shù)學(xué)教師,我將在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個性,透過各種渠道,抓住契機,把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個性之間的聯(lián)系,發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能,從而構(gòu)成學(xué)生的良好的個性品質(zhì)一是及時肯定,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。老師都喜歡聰明的學(xué)生,但任何班中都有幾個怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子,我將及時幫忙他們消除失望的心理,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對他們適當(dāng)降低要求,加強個別輔導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,采用正面激勵的方法。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu),或得到簡短的批注方法好、計算巧妙等,品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,體會到成功的歡樂,喜悅的情緒溢于言表。在評價時教師更多的強調(diào)學(xué)生自身的縱向比較,只要他做出努力,有一點出眾的表現(xiàn),就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機會,即使水平在一般以下,仍然加以肯定。蘇霍姆林斯基以前說過如果兒童不僅僅僅明白而且體會到教師和群眾對他們的優(yōu)點既注意到了,又很贊賞的話,那么,他就會盡一切努力變得更好。同時,引導(dǎo)學(xué)生在自我評價得時候,既要看到進(jìn)步的一面,又找到自己的不足,努力長善救失,揚長避短。學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評價,能增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,從而提高學(xué)習(xí)的效率。二是引導(dǎo)參與,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是教育的對象,更是學(xué)習(xí)的主人,他們是認(rèn)識和改造世界的主體,我將著力于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識,變跟我學(xué)到我要學(xué),以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中,建立自主學(xué)習(xí)活動教學(xué)結(jié)構(gòu),正確引導(dǎo),巧妙疏導(dǎo),用心投入學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)過程中,獲得成功的快樂。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性,在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨立自主。學(xué)生的目標(biāo)明確了,參與度深了,有充分的機會表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)潛力。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動過程。這種獨立探索的成功提議,正是兒童個性自主性的強大支點。三是克服困難,磨練學(xué)生的堅毅性。堅毅性是學(xué)好知識必備的良好個性品質(zhì)。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評動機、興趣,情感是不夠的,務(wù)必具有遇到困難挫折不灰心,一旦確立一個目標(biāo),能堅持不懈地做下去的意志。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,堅持到底,就表現(xiàn)出他有堅毅性:反之,學(xué)習(xí)中有始無終,半途而廢,知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)。學(xué)貴有恒,學(xué)習(xí)必須要有恒心。有的成功就自滿,有的失敗就灰心,有的出現(xiàn)冷熱病等,這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),我將引起足夠的重視。四是構(gòu)成習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)性。現(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究證明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動中的情感、意志等非智力因素密切相關(guān),很大程度上取決于個體的努力態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等,尤其對個體的終身來說,強烈的職責(zé)感是取得成就的重要條件。職責(zé)性是一個人做人做事的根本條件,沒有這個基本點,任何事都干不成,干不好。職責(zé)性的培養(yǎng)務(wù)必從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入。在全過程中,每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,職責(zé)感得良好個性品質(zhì)也在其中逐漸得構(gòu)成。總之,經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí),個人感覺又有了新的提高,下步將傾盡所學(xué),在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程,切實做到學(xué)有所用。中學(xué)素質(zhì)教育心得體會500字 中學(xué)素質(zhì)教育觀篇七社區(qū)位于經(jīng)濟(jì)繁榮、交通便捷的越江路口的東北側(cè),屬港閘區(qū)政府所在地,20xx年由盛和房地產(chǎn)開發(fā)公司開發(fā)建設(shè)。社區(qū)擁有300㎡的辦公用房、300㎡的居民活動室和250㎡的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心。小區(qū)內(nèi)小型公園、休閑廣場和室外健身場所錯落有致。在綠化率達(dá)到40%的綠地上遍布名貴花木、亭臺樓閣和小橋流水,是一個環(huán)境優(yōu)美、適宜人居,具有濃郁時代氣息的綠色園林社區(qū)。如何把社區(qū)管理好維護(hù)好是社區(qū)黨支部和作為支部書記的我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我認(rèn)為只有不斷加強社區(qū)居民教育,不斷提升居民的綜合素質(zhì),才能達(dá)到造就文明居民,建設(shè)文明和諧示范社區(qū)的目的。如何開展居民素質(zhì)教育,我有三點感想:一、加強宣傳,提高認(rèn)識。』通過拉橫幅,櫥窗板報、宣傳手冊資料展示,開放圖書室、閱覽室、走訪住戶、舉辦社區(qū)座談會等多種形式廣泛地開展宣傳和教育,營造出濃郁的文化氛圍。幫助居民認(rèn)識到樹立終身學(xué)習(xí)的理念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏的必備素質(zhì)。明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅是為了文憑,為了就業(yè)創(chuàng)業(yè),更重要的是提高素質(zhì),開發(fā)潛能和提升人生價值,拓展生活領(lǐng)域,豐富生活內(nèi)涵,提高生活質(zhì)量,建設(shè)美好家園。通過宣傳,激發(fā)居民自主接受新知識,自覺爭做文明人的熱情,社區(qū)教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。二、依托載體,齊頭推進(jìn)一是要以社區(qū)黨建為龍頭,大力開展思想政治教育。以提高居民的政治素質(zhì)為目標(biāo),以理想信念教育為核心,切實加強思想政治工作。面向社區(qū)全體黨員和居民深入開展“三個代表”重要思想、黨的基本理論、政策方針、形勢任務(wù)等教育,不斷提高黨員干部群眾的思想政治覺悟。利用端午、七一等傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育。端午前夕5月23日,我社區(qū)組織黨員代表、軍屬代表23人舉行了“大家齊動手、文明過端午”為主題的包粽子比賽,通過活動紀(jì)念偉大的詩人屈原,激發(fā)居民的愛國情感。6月28日我社區(qū)黨支部與交警三大隊部分民警一起登上蘇通大橋觀景平臺,一起參觀了蘇通大橋展覽館親身感受改革開放所取得的偉大成就。二是要依托工青團(tuán)婦等組織大力開展公民道德教育。以提高居民道德情操為目標(biāo),廣泛宣傳20字基本道德規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德60字規(guī)范。積極探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,加強道德修養(yǎng)。進(jìn)一步加強“誠信”教育,強化全體居民的“誠信”意識,積極培育以“包容會通、敢為人先”為核心理念的南通城市精神。廣泛開展“讀書明理,革除陋習(xí),走向文明”的讀書活動。今年五月份組織群眾參加了港閘經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)《對我影響最大的一本書》的征文活動以及書法、繪畫比賽。通過活動將道德建設(shè)落實到社區(qū)居民的具體行動中,使人們的精神生活得到充實,道德境界得到升華。6月10日,我社區(qū)召開了“新市民、新形象”暨“文明結(jié)對共建”座談會,提升新市民素質(zhì),發(fā)動黨員群眾使弱勢群體得到幫助。6月18日,我社區(qū)開展了文明禮儀知識競賽,40名以婦女代表為主的居民參加了比賽活動。社區(qū)退休女工徐秀英獲得了第一名。三是依托科普、司法、綜治等組織,大力開展科學(xué)知識、法律知識教育。以“講科學(xué)生活、建文明社區(qū)”為主題,面向全體居民開展普及科學(xué)知識教育。今年“科普活動月”、“科普活動周”期間我社區(qū)邀請城西醫(yī)院醫(yī)生和地震局顧朝軍處長分別作了“預(yù)防慢性病”和“居安思危、防震減災(zāi)”知識講座等系列活動。開展律師、法官、消防、警務(wù)、交警進(jìn)社區(qū)等深受群眾歡迎的活動。充分發(fā)揮區(qū)青少年法制教育基地和校外輔導(dǎo)員的作用,面向青少年學(xué)生開展校外普法教育。暑假期間我們將邀請社區(qū)民警和區(qū)安全局領(lǐng)導(dǎo)為青少年學(xué)生作法律知識和安全知識講座,同時開展《我為社區(qū)獻(xiàn)一計》征文比賽活動。四是依托社區(qū)勞動保障平臺,大力開展職業(yè)技術(shù)教育。以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo),把職業(yè)技術(shù)教育與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)結(jié)合起來,加強就業(yè)能力培養(yǎng)。社區(qū)勞動保障平臺要根據(jù)社會需求,積極開展失業(yè)人員、外來務(wù)工人員和殘疾人的勞動技能培訓(xùn)與教育,提高他們的基本技能和就業(yè)能力。五是依托社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)職能,大力開展健康知識教育。以提高全民的身體素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合“衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)”、“送健康知識進(jìn)家庭活動”和全民健身活動的開展,大力開展健康知識教育。積極發(fā)揮社區(qū)老年人活動中心、市民學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的作用,利用多種有效形式,使廣大居民群眾了解和掌握預(yù)防各類慢性病和傳染性疾病知識。7月初我們提供了反映衛(wèi)生、健康教育題材的書法、攝影作品參加港閘區(qū)衛(wèi)生局組織的創(chuàng)衛(wèi)作品展示競賽活動。三、強化落實,力求實效。隨著社區(qū)功能的不斷完善,社區(qū)方方面面的教育日趨完善,但由于居民構(gòu)成、工作屬性、知識水平、學(xué)習(xí)興趣的不同,社區(qū)教育所能發(fā)揮的作用也不盡相同。要針對不同人群,開展多種形式的宣傳教育活動。要培育教育工作志愿者隊伍有針對性地做好黨員、樓長和青少年的集中教育,讓他們在增長知識、豐富頭腦、提高素質(zhì)的同時,積極引導(dǎo)他們在日常生活中發(fā)揮教育作用,經(jīng)常性走家串戶走訪鄰居,做好知識信息的傳播工作。社區(qū)退休老教師朱澤民主動為青少年學(xué)生解疑釋惑。退休黨員翟永華主動與困難年老黨員結(jié)成幫扶對子,并定期上門傳達(dá)精神,轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)資料。社區(qū)大學(xué)生朱雷、小學(xué)五年級學(xué)生達(dá)惠等主動加入社區(qū)青少年教育志愿服務(wù)行列。志愿者是社區(qū)教育的重要力量。要創(chuàng)新活動組織方式枯燥單一的說教方式有時不僅不能吸引人、教育人,反而會引起反感,達(dá)不到目的。要廣泛深入地開展多種形式的群眾性讀書學(xué)習(xí)和各類文體活動。組織居民知識競賽,舉辦社區(qū)運動會,以市民學(xué)校為依托定期組織各種講座、授課活動,以各種節(jié)日、紀(jì)念日為依托不定期組織各具特色的文藝演出活動等等,讓居民在快樂的活動中掌握知識,提高修養(yǎng)。5月14日,我社區(qū)舉辦了首屆“鄰里節(jié)”開幕儀式,啟動儀式上7位居民代表向全體鄰里發(fā)出了《社區(qū)鄰里公約》,號召大家共同遵守社區(qū)文明,做文明市民。鄰里節(jié)有八大系列活動,根據(jù)時間部署,我們已完成了“學(xué)文明知識,做文明居民”“鄰里齊商議,共建新家園”、“幫社區(qū)出力,為家園添彩”“悠悠鄰里情,默默來奉獻(xiàn)”四大系列活動,居民都能積極參加,在豐富多彩的活動中增長知識,提升素質(zhì)。要與解決社區(qū)實際問題結(jié)合起來只有與解決社區(qū)實際問題結(jié)合起來,社區(qū)教育才能達(dá)到事半功倍的效果。如針對物業(yè)管理不到位、鄰居不懂禮貌不注意公共衛(wèi)生、特困戶需要支助等各類問題,社區(qū)教育就要利用這些具體真實的事例引導(dǎo)居民展開持久的討論研究,讓大家在出點子、在思考與反思中學(xué)會做人做事,不斷提高道德水準(zhǔn)和素質(zhì)修養(yǎng)。要樹立典型以點帶面社區(qū)教育要打造培養(yǎng)特色和亮點,從而發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。如黨員一對一結(jié)對幫扶崗、4050人員就業(yè)崗、普通居民文明先鋒群、特色樓道建設(shè)等創(chuàng)建活動都離不開社區(qū)教育所發(fā)揮的巨大作用,同時這些活動的開展極大的促進(jìn)和豐富了社區(qū)教育的內(nèi)涵。我社區(qū)29號樓一單元住戶,在優(yōu)秀黨員干部的教育引導(dǎo)動員下,自掏腰包對樓道進(jìn)行了裝潢,裝潢后的樓道整潔明亮、煥然一新。為了遵守共同的約定,他們還專門請人制作了“請自覺保持樓道衛(wèi)生”、“鄰里好賽金寶”卡通宣傳標(biāo)語張貼在墻上?,F(xiàn)在很多居民都去學(xué)習(xí)參觀,他們紛紛表示條件成熟時他們也要把自家的樓道扮靚,為文明樓道建設(shè)創(chuàng)造條件。社區(qū)教育受到硬件不到位、師資力量不足、居委會事多人少、居民認(rèn)識不到位等因素的限制,但只要我們整合社區(qū)力量、積極策劃、充分發(fā)動群眾、依靠群眾,就會有所為。通過社區(qū)教育培養(yǎng)高素質(zhì)居民,建設(shè)文明和諧社區(qū)的目標(biāo)會逐步得到實現(xiàn)。中學(xué)素質(zhì)教育心得體會500字 中學(xué)素質(zhì)教育觀篇八非常有幸能夠參加xx公司第x期青年員工綜合素質(zhì)提升班的學(xué)習(xí),短短兩天的課程在輕松愉快的氛圍中過去了,時間雖短,但我從中受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),讓我明白了一個道理,青年員工就要更新觀念、開拓視野、與時俱進(jìn),也讓我對青年員工所應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)有了更深的理解。青年員工在不斷地增強自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力的同時,一定要努力提高自己的綜合素質(zhì)。作為青年員工應(yīng)具備的綜合素質(zhì)包括很多內(nèi)容,其中最主要的有以下幾個方面:組織能力:如何把性格各異、素質(zhì)不同的人組織成為一個集體,是考驗一個組織者是否優(yōu)秀的重要一課。要做到這一點,首先要善于思考,要思考如何開展工作,怎樣才能把工作干得更好,這樣才能在工作中不斷改進(jìn)和提高自己。溝通協(xié)調(diào)能力:良好的溝通協(xié)調(diào)能力,如同潤滑劑一樣可使人與人、與組織和群體建立密切的關(guān)系,為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境,擴(kuò)大視野,
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