【文章內(nèi)容簡介】 去旅行。師：香蕉它聽到我們有朋友的聲音了嗎？我們來看看香蕉上火車沒有？（出示香蕉上火車圖片）師：誰會(huì)用剛剛好聽的話來說一說。請(qǐng)個(gè)別幼兒（4）師：誰來猜猜接下來會(huì)是誰上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜），（出示圖片）師：原來是葡萄，這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來請(qǐng)葡萄上火車。師：葡萄聽到了你們好聽的聲音，也上火車了。（1）師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ赀青赅?，水果寶寶去旅行。（2）師：好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）（1）（出示第十張圖片）師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，小朋友來猜一猜？是哪些水果上火車？幼兒自由回答。那你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？師：我們來看一下，最后一節(jié)車廂會(huì)有哪些水果想上呢？每一個(gè)水果上車幼兒都用兒歌的形式表現(xiàn)。（2）師：西瓜爺爺真高興，因?yàn)槲覀冃∨笥褌冋媛斆?，它說了給你們每人一個(gè)水果，請(qǐng)你把它拿出來，掛在胸前。看看說說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得象什么？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的`。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）（3）師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。（4）播放音樂,師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。《開火車》教案反思篇六我的火車就要開暑假里，許多孩子都去了全國各地旅游，有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。對(duì)于這些“非同一般”的經(jīng)歷，孩子們都非常樂意與他人分享。結(jié)合目前《我是中國人》的主題，為了讓孩子們了解我國的幅員遼闊，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了這次語言活動(dòng)《我的火車就要開》。活動(dòng)主要以乘火車去旅行為情景開展?；顒?dòng)中由游戲的形式引出各個(gè)地名使形式更加豐富，調(diào)動(dòng)幼兒的熱情和積極性，并由此感受中國地域的遼闊，引發(fā)自豪感。同時(shí)，利用孩子們的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。了解我國各地的地名及特點(diǎn)，知道我國是一個(gè)地域廣闊的國家。在于同伴的模擬游戲中，感受到祖國各地旅游的快樂。重點(diǎn)：以對(duì)話的形式開展游戲，在游戲中了解我國各地的地名及特點(diǎn)，感受我國的幅員遼闊。難點(diǎn)：以對(duì)話的形式開展游戲，不能重復(fù)說過的地名。圖片、ppt、師生共同搜集我國各地風(fēng)土人情的照片、畫片、幼兒對(duì)中國地名的前期經(jīng)驗(yàn)。一、回憶欣賞交流提問：你們?nèi)ツ睦锫糜芜^？什么是你最難忘的？欣賞共同搜集的39。照片、畫片，說說這些地方的風(fēng)土人情等。討論：還有哪些我們很了解的地方？二、模擬旅行――我的火車就要開教師介紹玩法和規(guī)則：玩法：一位幼兒當(dāng)司機(jī)，眾多幼兒當(dāng)旅行者，并做以下對(duì)話：司機(jī)：我的火車就要開。眾：開到哪里去？司機(jī)：開到北京去。眾：北京北京有什么？司機(jī)：北京有……（幼兒自由創(chuàng)編）眾：下一站請(qǐng)誰當(dāng)司機(jī)？司機(jī)：我請(qǐng)某某某當(dāng)司機(jī)。眾：好！好！好！由某某某當(dāng)司機(jī)重復(fù)以上對(duì)話。規(guī)則：如果一位“司機(jī)”開火車時(shí)，重復(fù)已說過的站點(diǎn)即表示到站，由另一“司機(jī)”當(dāng)火車頭，小朋友跟隨火車頭司機(jī)繞場(chǎng)地一周，游戲重新開始。每一位“司機(jī)”不能重復(fù)已經(jīng)去過的車站。幼兒分組游戲要求：讓幼兒將自己去過的地方用簡單的符號(hào)或者文字等形式記錄下來，做成旅游路線圖。交流:提問：你們?nèi)ミ^哪些地方？看到了些什么？還有哪里也想去看看呢？小結(jié)：我們小朋友到了這么多好玩的地方，看來我們的國家真是大呀！三、第二次模擬旅行用以上的游戲方法到新的地方去旅行。出示一些有特色的旅游景點(diǎn)照片，讓孩子去沒有去過的地方看一看。（迪斯尼樂園等）交流：哪些地方是你沒去過但很想了解的呢？關(guān)于這些地方你想了解什么呢？小結(jié)：小朋友們剛才和老師一起到了中國的這么多的地方去旅游了，但是還有好多地方是我們沒有去到的，看來我們國家真是很大很大，作為一個(gè)中國人我們感到很驕傲很自豪。《開火車》教案反思篇七《火車開動(dòng)》，享受唱歌的樂趣。，遵守乘 車秩序。《火車開動(dòng)》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。1. 播放歌曲《火車開動(dòng)》，請(qǐng)幼兒說說歌曲的39。內(nèi)容。2. 給幼兒解釋歌詞大意，請(qǐng)幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。3. 請(qǐng)一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時(shí)告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊(duì)等候；幼兒一面開動(dòng)火車，一面唱歌曲《火車開動(dòng)》。4. “火車”走了一圈后，請(qǐng)幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復(fù)以上游戲?！痘疖囬_動(dòng)》。《開火車》教案反思篇八讓幼兒認(rèn)識(shí)鍛煉活動(dòng)的重要性。鍛煉幼兒的腿部力量和四肢協(xié)調(diào)力。體會(huì)活動(dòng)的快樂，讓幼兒愛上鍛煉活動(dòng)，樂于參加活動(dòng)。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。要求幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，穿山洞時(shí)要屈膝、彎腰?；顒?dòng)前學(xué)會(huì)念這首兒歌 火車開動(dòng)時(shí)和奔跑中的聲音一、引入：經(jīng)常鍛煉身體，身體會(huì)變得強(qiáng)壯，還會(huì)有助長高。老師有一個(gè)既好玩又能鍛煉身體的好方法孩子們想學(xué)嗎?（引起幼兒的興趣）二、進(jìn)入活動(dòng)教給活動(dòng)方法：讓幼兒排成一列，后面的小朋友雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上，步伐一致地邊念《火車嗚嗚開》這首兒歌邊向前走。念到“穿山洞”時(shí)，最前面的兩個(gè)小朋友相對(duì)而站，四手舉過頭頂，相搭成山洞狀，讓其他的有幼兒穿洞而過。穿洞時(shí)，幼兒要屈膝、彎腰。（師邊講解邊示范）孩子們和老師一起念著兒歌做游戲。（熟悉動(dòng)作要領(lǐng)）把全班小朋友分成幾個(gè)小組，分別練習(xí)，老師到各組指導(dǎo)，糾正孩子們的動(dòng)作。選一些做得好的同學(xué)來給大家做做示范。（根據(jù)幼兒掌握的情況可以省略）再分組各自活動(dòng)。（配上準(zhǔn)備的`火車聲音的背景音樂）三、結(jié)束活動(dòng)：孩子們，火車開累了，我們把火車開進(jìn)站讓他休息休息吧！全班孩子們排成一排開著火車回教室休息。四、課堂延伸小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?回家教教你們身邊的小伙伴然后一起玩吧！