【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日，學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)成果匯報(bào)的展示活動(dòng)。管理與考核方式：教導(dǎo)處對(duì)“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行月考核，檢查結(jié)果計(jì)入教師月量化考核中。學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，建立研修檔案。以師培處、教導(dǎo)處為主要職能考核部門，對(duì)全教師采取“跟蹤式”考核與“終結(jié)式”考核相結(jié)合方式，促進(jìn)校本研修活動(dòng)的有效順暢開展。總體管理與考核方式如下：按照“校本研修學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)” ，讓教師在平時(shí)填好教師培訓(xùn)檔案，累計(jì)參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分，每位教師每年至少要獲得2．3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績(jī)一覽表中，上傳進(jìn)修學(xué)校。全年每名教師通過上述形式完成72學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，縣級(jí)集中培訓(xùn)占全部培訓(xùn)學(xué)分的40%，校本研修占全部培訓(xùn)學(xué)分的60%。教師培訓(xùn)考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。教師本年度學(xué)時(shí)不足60%的，為不合格。教師培訓(xùn)考核不合格的，當(dāng)年不能參加職稱評(píng)定，年度考核不得為優(yōu)。學(xué)校要建立起規(guī)范的教師培訓(xùn)檔案，每人一個(gè)，及時(shí)考查教師參加校本研修和外出培訓(xùn)的情況，登記學(xué)時(shí)、學(xué)分（每一小時(shí)為一學(xué)時(shí)，每10學(xué)時(shí)為一學(xué)分），年末將全校的教師培訓(xùn)檔案匯總，上傳到培訓(xùn)部郵箱。（二）骨干教師培訓(xùn)：進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實(shí)踐能力，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師，盡可能地對(duì)骨干教師的管理、考核更加規(guī)范、科學(xué)，具有實(shí)效性。按照安圖縣骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃（20xx－20xx）有關(guān)規(guī)定，對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行三大塊內(nèi)容的培訓(xùn)。①第一版塊：教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專著，列表如下：學(xué)習(xí)時(shí)間自行安排，以自學(xué)為主，一年度寫5000字的讀書筆記（每月完成700字），研修組內(nèi)要有骨干教師的培訓(xùn)筆記。管理與考核方式：師培處按月檢查，考核成績(jī)進(jìn)入骨干教師量化考核總成績(jī)中。（2）第二版塊：教育教學(xué)實(shí)踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節(jié)示范課。認(rèn)真進(jìn)行備課，上課、課后寫好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評(píng)活動(dòng)。管理與考核方式：教導(dǎo)處搜集材料，按活動(dòng)進(jìn)行考核，成績(jī)進(jìn)入量化考核總成績(jī)中。（3）第三版塊：課題研究?；趩栴}的小課題研究，學(xué)校科研主任做課題研究培訓(xùn)。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計(jì)劃、擬定研究提綱、并在崗位上實(shí)施研究。每年必須在縣級(jí)以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內(nèi)的骨干教師小課題成果匯報(bào)。管理與考核方式：科研處對(duì)教師小課題研究的活動(dòng)材料進(jìn)行審核，計(jì)入考核成績(jī)中。骨干教師培訓(xùn)總計(jì)時(shí)70學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)10學(xué)時(shí)，自主研修20學(xué)時(shí)，教學(xué)實(shí)踐10學(xué)時(shí)，送教下鄉(xiāng)10學(xué)時(shí)，教育考察20學(xué)時(shí)。學(xué)校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫(kù)，每年對(duì)每位骨干教師按上述內(nèi)容進(jìn)行考核，填寫好各級(jí)骨干教師年度考核表，年末上報(bào)進(jìn)修培訓(xùn)部。（三）專任教師培訓(xùn)：本年度重點(diǎn)工作是在專任教師中開展有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)，提高專任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實(shí)施方案》，專任教師中開展“有效教學(xué)技能崗位練功活動(dòng)”，主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問技能、學(xué)法指導(dǎo)技能、調(diào)控技能、說課聽課評(píng)課技能、試卷編制分析與講評(píng)技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定崗位練兵方案，學(xué)校制定了本校詳細(xì)的練功活動(dòng)方案，并制定了各項(xiàng)考核細(xì)則。每位教師根據(jù)學(xué)校的方案，完成自己的自修計(jì)劃。為了加強(qiáng)培訓(xùn)管理，學(xué)校把全體專任教師分成十三個(gè)研修組，又把十三個(gè)研修組分成了三十個(gè)研修小組，采取小組內(nèi)輪換制讀書形式，進(jìn)行研讀。學(xué)校對(duì)專任教師的崗位練功采取層級(jí)考核形式：骨干教師――青年教師（45歲以下）――中年教師（45歲以上），實(shí)行跟蹤考核過關(guān)制。專任教師的具體培訓(xùn)考核工作：見《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)方案》、《安圖三小20xx－20xx年專任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習(xí)目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評(píng)價(jià)表（7項(xiàng)）》、《安圖三小20xx年度專任教師層級(jí)培訓(xùn)(崗位練功)活動(dòng)安排表》。（四）班主任培訓(xùn)：使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現(xiàn)代班級(jí)管理理論，做到有針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任規(guī)定》，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于10學(xué)時(shí)。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)對(duì)班主任培訓(xùn)要求外，充分利用遠(yuǎn)程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源，采取自學(xué)、結(jié)對(duì)、聽專家講座、交流研討、觀摩式等形式進(jìn)行。校內(nèi)培訓(xùn)以《班主任工作細(xì)則》、《班主任的言語(yǔ)技巧》、班主任案例交流、《主題班會(huì)——走進(jìn)“自主管理”》內(nèi)容進(jìn)行。每月期召開一次班主任例會(huì)和兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。管理與考核方式：政教處檢查培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄，考核參加活動(dòng)的態(tài)度與結(jié)果。（五）新教師、青年教師培訓(xùn)：使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，掌握教學(xué)技能，成為合格教師。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓青年教師盡早成長(zhǎng)起來，成為學(xué)校的骨干教師。參加全縣的新任教師培訓(xùn)活動(dòng)。除此，學(xué)校以講座、指導(dǎo)、“師帶徒”形式，從教育法規(guī)、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。采取領(lǐng)導(dǎo)“包保制”形式，教師“一對(duì)一”方式進(jìn)行對(duì)新教師培訓(xùn)。5月中旬進(jìn)行校內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)子匯報(bào)課。劉鳳琴徐海艷 陳 玲 王麗華 劉艷杰—張 穎孫玉環(huán)孟祥葉 沈維麗王學(xué)平吳麗婕—王學(xué)平 何琨張穎 王學(xué)英 徐海艷 丁培花孟祥葉管理與考核方式：教導(dǎo)處檢查教師的幫扶記錄，隨機(jī)點(diǎn)名聽徒弟的課。培訓(xùn)計(jì)劃篇六一、舞蹈機(jī)構(gòu)公司概況(一) 舞蹈機(jī)構(gòu)公司介紹詳細(xì)介紹目前前有的機(jī)構(gòu)背景、團(tuán)隊(duì)人員、師資力量、資本構(gòu)成等等，如果沒有可做預(yù)設(shè)1，舞蹈機(jī)構(gòu)主要股東股東名稱、出資額、出資形式、股份比例2，舞蹈機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)介紹核心團(tuán)隊(duì)、師資力量介紹、運(yùn)營(yíng)思路、管理經(jīng)驗(yàn)等等，一定要說明我們的優(yōu)勢(shì)是什么?3. 舞蹈機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)4. 舞蹈機(jī)構(gòu)師資、人員等情況(二) 舞蹈機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)情況(從建立起開始寫)(三) 舞蹈機(jī)構(gòu)招生網(wǎng)絡(luò)和宣傳宣傳預(yù)算、合作單位、招生網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)略合作伙伴等等(四) 舞蹈機(jī)構(gòu)的運(yùn)用思路和營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃比如，近期及未來35年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標(biāo)是什么?全年目標(biāo)是什么?二、舞蹈機(jī)構(gòu)的課程介紹及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(一) 舞蹈培訓(xùn)課程設(shè)置、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(二) 舞蹈培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?(三) 舞蹈培訓(xùn)品牌的注冊(cè)三、舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)及市場(chǎng)(一) 舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)情況三、舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，相關(guān)政策、市場(chǎng)潛力(二) 舞蹈機(jī)構(gòu)市場(chǎng)潛力對(duì)舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)容量、市場(chǎng)發(fā)展前景、消費(fèi)者接受程度和消費(fèi)行為進(jìn)行分析(三) 舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，包括課程、師資、價(jià)格、環(huán)境、服務(wù)等方面(四) 舞蹈機(jī)構(gòu)收入(盈利)模式業(yè)務(wù)收費(fèi)、收入模式，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤(rùn)(五) 舞蹈機(jī)構(gòu)市場(chǎng)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的未來35年的銷售收入預(yù)測(cè)四、舞蹈機(jī)構(gòu)營(yíng)銷策略(一) 舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)分析和客戶群體(二) 舞蹈培訓(xùn)客戶消費(fèi)分析(三) 舞蹈培訓(xùn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)計(jì)劃策略(1) 招生網(wǎng)絡(luò)、宣傳機(jī)制(2) 舞蹈機(jī)構(gòu)促銷活動(dòng)策劃(3) 舞蹈機(jī)構(gòu)課程優(yōu)勢(shì)和服務(wù)定價(jià)(4) 人員的激勵(lì)機(jī)制和師資等課時(shí)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)(四) 舞蹈培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系是什么?五、舞蹈機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)計(jì)劃財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)，并說明預(yù)測(cè)依據(jù)：未來35年舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表未來35年舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)金流量表未來35年損益表六、舞蹈機(jī)構(gòu)出資計(jì)劃(一) 舞蹈機(jī)構(gòu)出資方式詳細(xì)說明舞蹈機(jī)構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金，目前機(jī)構(gòu)能提供多少(沒有設(shè)立可做預(yù)設(shè))，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限(二)資金用途(詳細(xì)說明每個(gè)環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)(三)退出方式(詳細(xì)說明，中途股東退股后的方式等等)七、舞蹈機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應(yīng)當(dāng)未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風(fēng)險(xiǎn)。說明該舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)措施。培訓(xùn)計(jì)劃篇七數(shù)控車工、數(shù)控銑工軟件練習(xí)。軟件培訓(xùn)場(chǎng)所：綜