【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 志在工作和生活中遇到的實(shí)際困難。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)全組人員的工作積極性。同時(shí)更要以身作則，認(rèn)真履行職責(zé)。要樂(lè)于管事、善于管事。還要多一雙看問(wèn)題的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理年級(jí)的偶發(fā)事件。二、強(qiáng)化求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)求實(shí)是干好工作的前提，創(chuàng)新是進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。加強(qiáng)年級(jí)組文化建設(shè)，開(kāi)展有特色的活動(dòng), 展示學(xué)生的才華，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。以育人為目標(biāo)，為主題，創(chuàng)建“溫馨教室”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)辟圖書(shū)角、生物角有主題的布置，促進(jìn)良好的班級(jí)人際環(huán)境、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境。我們利用班會(huì)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日：重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)，開(kāi)展講美德故事活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的聰明才智，彰顯自己的個(gè)性；感受班集體帶來(lái)的溫暖，以及無(wú)形的教育力量。三、強(qiáng)化科學(xué)統(tǒng)籌意識(shí)，確保年級(jí)秩序正規(guī)上傳下達(dá)是年級(jí)組長(zhǎng)的基本職責(zé)。年級(jí)組長(zhǎng)必須善于科學(xué)統(tǒng)籌、上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。一是根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，制定好工作計(jì)劃。督促各班認(rèn)真有效執(zhí)行計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作，并會(huì)及時(shí)總結(jié)。例如四1的班干部競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)后，我們年級(jí)及時(shí)組織學(xué)習(xí)交流總結(jié)，使活動(dòng)的目的更加明確，使各班在這項(xiàng)工作完成得很好。二是組織本年級(jí)班主任反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《班主任工作常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，注重督促教師的師德風(fēng)貌，給學(xué)生做好榜樣，維護(hù)良好的校風(fēng)和班風(fēng)。四、強(qiáng)化外塑形象意識(shí)，打牢學(xué)校金牌形象老師和學(xué)生的個(gè)體素養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校的整體形象。一是注重家校聯(lián)系工作。每個(gè)班利用每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流。共同建立年級(jí)博客，除更好地統(tǒng)一年級(jí)工作之外，讓家長(zhǎng)學(xué)生能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解班級(jí)、年級(jí)工作動(dòng)態(tài)，形成家校合力。二是開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生的自我教育能力。１、每周一次的新聞播報(bào)中，同學(xué)們會(huì)結(jié)合重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)等去發(fā)現(xiàn)生活、帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受生活的美好和哲理。２、結(jié)合學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上感受團(tuán)隊(duì)合作的成果；在環(huán)保小制作活動(dòng)中，向雙手靈巧的同學(xué)學(xué)習(xí)??３、午休游戲大比拼，讓同學(xué)們感受小隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神的合力，并與其他小隊(duì)分享游戲的快樂(lè)。４、把班級(jí)工作與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合。增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。５、開(kāi)展主題教育《讀書(shū)月》：營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心人類、學(xué)會(huì)關(guān)心生命。12月份以閱讀學(xué)習(xí)古詩(shī)詞為內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，舉辦了“古詩(shī)詞吟唱”活動(dòng)，提供舞臺(tái)，讓學(xué)生展示。三是加強(qiáng)學(xué)生日常管理。學(xué)生需要成長(zhǎng)，教師也需要成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活中享受快樂(lè)，教師同樣也在學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)、生活中享受到快樂(lè)。彰顯個(gè)性，打造年級(jí)品牌胡燕蕓年級(jí)組是學(xué)校各項(xiàng)工作深入落實(shí)的中流砥柱，也是學(xué)校管理中的重要紐帶，更是學(xué)?！白陨隙拢韵露稀彪p線管理的重要環(huán)。在雙語(yǔ)學(xué)校的第二年，我成為了我們年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。在接受任務(wù)的一剎那，我想，我們的年級(jí)組應(yīng)該是一個(gè)精神振奮，充滿活力，共同進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。因此，加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造和諧，向上、團(tuán)結(jié)的氛圍，是我們共同的目標(biāo)。一、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力我們年級(jí)組一共有13位教師，其中有兩位老師是第一次接受班主任工作。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我盡可能地幫助他們熟悉工作，盡快進(jìn)入狀態(tài)。只要他們提出問(wèn)題，我也是盡可能幫他們解決。因?yàn)橐蛟煳覀兊哪昙?jí)品牌，就必須心往一處想，勁往一處使。我們年級(jí)自一年級(jí)建組時(shí)，每一項(xiàng)工作開(kāi)展之前，所有班主任都積極參與策劃，形成方案。雖然每一位老師工作都很繁忙，但我沒(méi)有聽(tīng)到抱怨聲，看到的是我們所有教師為了打造品牌年級(jí)組所作出的努力，所付出的心血。三年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，根據(jù)學(xué)校要求各班組織學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課活動(dòng)，雖然天暗得越來(lái)越早，氣溫越來(lái)越低，有的老師家里有嗷嗷待哺的寶寶，有的老師辦公室還坐著自己餓著肚子的孩子，但是老師們沒(méi)有一句怨言，一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。最后，我們?nèi)〉昧藵M意的成績(jī)。因?yàn)槲覀冎溃荒軉吻髥慰瞥煽?jī)高，不能只求自己班級(jí)整體出成績(jī)；共同的進(jìn)步和提高，不讓一個(gè)人掉隊(duì)，才是我們目標(biāo)和追求。學(xué)科組內(nèi)，老師們會(huì)在辦公室共同探討，課堂內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家就隨時(shí)拿起課本站在那里激烈的討論，看似一場(chǎng)場(chǎng)的爭(zhēng)辯，其實(shí)是老師們對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)。在相互協(xié)作，打整體仗。二、做好班級(jí)文化建設(shè)，是年級(jí)文化建設(shè)的突破口。精心布置溫馨教室每個(gè)學(xué)期，溫馨教室的布置是年級(jí)組文化建設(shè)的基礎(chǔ)。在開(kāi)學(xué)初期，我首先召集各班班主任一起討論本學(xué)期的教育主題，制定適合年齡特點(diǎn)的方案，精心布置美化教室，使教室富有教育性、藝術(shù)性，讓學(xué)生能感受到“家”的溫馨。從慶祝教師節(jié)的“獻(xiàn)給老師的愛(ài)”到迎新年的“迎世博畫(huà)展”；從“變廢為寶”的科技制作展覽到“大家一起試一試”的樂(lè)高玩具比拼，大家同策同力，集思廣益，通過(guò)教室環(huán)境的布置，營(yíng)造了積極向上，友好、平等、寬容的生生關(guān)系和師生關(guān)系，讓每一位學(xué)生愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上班級(jí)細(xì)心安排年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)以培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，充分展示我年級(jí)少年兒童的良好風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)和少先隊(duì)大隊(duì)部的思想，每年每個(gè)學(xué)期，我都悉心安排制定了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。例如，在迎接2010新年前夕，我們召開(kāi)了“迎新音樂(lè)會(huì)”，讓每個(gè)孩子帶著口風(fēng)琴，一展自己的風(fēng)采。并讓一些有樂(lè)器特長(zhǎng)的孩子，充分展示了自己的一技之長(zhǎng)；在慶祝祖國(guó)60周年的活動(dòng)中，我們年級(jí)組老師帶領(lǐng)各班學(xué)生召開(kāi)了一次生動(dòng)而有意義的班會(huì)課，讓孩子們感受到了祖國(guó)60年來(lái)的變化，也是一次實(shí)至名歸的愛(ài)國(guó)主義教育。每一次的活動(dòng)，都傾注了老師們的汗水和智慧，一次次的活動(dòng)，也讓孩子們感受到了校園文化的精彩和快樂(lè)。彰顯個(gè)性，讓每位老師發(fā)揮出自身的光彩，這就是我們的年級(jí)品牌。年級(jí)組的建設(shè)，不是靠一個(gè)人的力量，因?yàn)椤凹w的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！边@就是我們的座右銘。抓好起始年級(jí)工作，步步夯實(shí)基礎(chǔ) 陸黎慧預(yù)備級(jí)是初中起始年級(jí)，“萬(wàn)丈高樓平地起”，孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，工作繁重而瑣碎，需要老師付出大量的精力和愛(ài)心，才能使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中生活，所以我們年級(jí)組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、夯實(shí)班主任隊(duì)伍預(yù)備年級(jí)組的特點(diǎn)：青年教師多，新教師又多，她們朝氣蓬勃，有熱情，工作責(zé)任心強(qiáng)，為年級(jí)組工作注入了新鮮的血液。為了讓他們更快成長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)伊始就開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為新班主任、新教師配備了工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富的幾位老班主任作指導(dǎo)。在年級(jí)組工作中，發(fā)揮老班主任傳幫帶的作用。如期中考試前的第一次家長(zhǎng)會(huì)前，年級(jí)組內(nèi)召開(kāi)班主任會(huì)，集體備課，互相啟發(fā)。由老班主任金盡麗老師介紹家長(zhǎng)會(huì)的安排，其余教師補(bǔ)充，這樣使新班主任心中有底，任課老師也以備課組為單位交流，準(zhǔn)備了發(fā)言稿。新老班主任經(jīng)常交流工作方法，切磋技藝。新老班主任相處十分融洽，老班主任毫無(wú)保留地將自己處理班級(jí)工作突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)告訴新班主任。遇到年級(jí)組有重大活動(dòng)，通常是大家群策群力，有時(shí)候正副班主任都要進(jìn)修，總會(huì)有其他老師責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起職責(zé)。年級(jí)組工作雖雜，我們采用“分工合作，責(zé)任到人”的辦法，平時(shí)工作中，學(xué)做有心人，以心換心。二、德育為首，夯實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范。古人說(shuō)：樹(shù)人先樹(shù)德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級(jí)確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。暑假里在政教處、體育組的指導(dǎo)配合下，我們對(duì)預(yù)備新生進(jìn)行了軍訓(xùn)及學(xué)校常規(guī)的培訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，還增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和情感的勾通，形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力。開(kāi)學(xué)后，為了保證此工作落實(shí)，六個(gè)班都做到每天一小結(jié)，每周一總評(píng)。各老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對(duì)存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次家訪、電訪、約見(jiàn)，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無(wú)心向?qū)W少。三、踏實(shí)教學(xué)，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑。六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默默無(wú)聞地耕作在教學(xué)的第一線。英語(yǔ)教學(xué)活、扎實(shí)，一學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)興趣日漸濃厚。數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)待學(xué)生始終是以鼓勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與希望。語(yǔ)文老師特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合?！罢Z(yǔ)文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力，積極參與社會(huì)、生活交際及信息交流等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、活動(dòng)載體，夯實(shí)學(xué)生素質(zhì) 活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞。“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題班會(huì)、“迎世博知識(shí)競(jìng)賽”，讓孩子們感受到祖國(guó)日新月異地變化、以主人翁姿態(tài)迎世博。詩(shī)歌創(chuàng)作比賽中，那稚嫩童真的筆尖流露出的是對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài)以及孩子對(duì)生活特有的觀察，在雙語(yǔ)鏈接作為特刊刊登。元旦前，年級(jí)文藝匯演，為學(xué)生搭建了展示自己才能的舞臺(tái)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，我們又開(kāi)展了系列感恩教育：點(diǎn)亮一盞心燈、感恩篇、心愿篇、寄語(yǔ)篇、回眸雙語(yǔ)篇。相信預(yù)備組的全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，將齊心協(xié)力、共同努力，踏實(shí)完成學(xué)校交給我們的每一項(xiàng)工作。上下一盤(pán)棋，營(yíng)造良好的辦公氛圍 毛瓊?cè)A290個(gè)學(xué)生，18個(gè)老師；他們14歲，青春活潑，我們平均年齡38，正是而立發(fā)展時(shí)期；他們是每個(gè)家庭的寶貝，寄托了父母、社會(huì)的期望。法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的猛將盧梭曾講過(guò)：“青年期是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的危險(xiǎn)時(shí)期”。也有人說(shuō)，初二學(xué)生心比天高，但不能腳踏實(shí)地，他們喜歡設(shè)計(jì)未來(lái)、幻想未來(lái)，但不肯從小事做起、從自我做起。還有說(shuō)法：初二的學(xué)生幸福感最低。??其實(shí)，學(xué)生的美好未來(lái)也是我們老師的共同心愿，希望初二年級(jí)這盤(pán)棋是精彩的。我們年級(jí)組18個(gè)老師，分在4個(gè)辦公室。401和411是我們的主要陣地。這里每天上演著我們的辦公室故事。團(tuán)結(jié)就是力量18個(gè)老師，有剛畢業(yè)的大學(xué)生，有退休返聘的老教師。雖然年齡差異不小，但是我們不光工作有活力、干勁，共同語(yǔ)言很不少。我們有和諧的辦公室氣氛，老師們互相關(guān)心，互相提醒。我們有“老”帶“輕”，凌老師帶教王申老師真是毫無(wú)保留，經(jīng)常要求王老師去聽(tīng)課不算，課后還拉著王老師一起討論；我們的年輕老師也很積極主動(dòng)，肖老師是五班的副班主任，深入班級(jí)，和同學(xué)打成一片，是張老師的好幫手。沈老師參加培訓(xùn)，每周四或周三就看見(jiàn)王申老師沒(méi)事就往班級(jí)跑，儼然是班主任的摸樣??李萍老師是新班主任，班級(jí)學(xué)生特別有個(gè)性，她可沒(méi)少操心。遇到突發(fā)事件，老師們知道后，都會(huì)給她出謀劃策，毫無(wú)保留。天氣變化，老師也會(huì)偶有微恙，大家會(huì)盯著他（她）：吃藥了嗎？注意休息！盡管辦公室曬不到太陽(yáng)，心里也會(huì)感到暖暖的。團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是關(guān)心，團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是信任。團(tuán)結(jié)的結(jié)果是快樂(lè)，是收獲。心往一處想，勁才會(huì)往一處使。快樂(lè)的心情是工作的原動(dòng)力。分享的快樂(lè) 個(gè)人的智慧是有限的，1+12！飛信是現(xiàn)代通訊的好成果，是聯(lián)系大家的好