【文章內(nèi)容簡介】 志在工作和生活中遇到的實際困難。只有這樣才能充分調(diào)動全組人員的工作積極性。同時更要以身作則，認(rèn)真履行職責(zé)。要樂于管事、善于管事。還要多一雙看問題的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)和處理年級的偶發(fā)事件。二、強(qiáng)化求實創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)求實是干好工作的前提，創(chuàng)新是進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。加強(qiáng)年級組文化建設(shè)，開展有特色的活動, 展示學(xué)生的才華，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長。以育人為目標(biāo)，為主題，創(chuàng)建“溫馨教室”活動。通過開辟圖書角、生物角有主題的布置，促進(jìn)良好的班級人際環(huán)境、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境。我們利用班會結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日：重陽節(jié)、中秋節(jié)，開展講美德故事活動，充分發(fā)揮同學(xué)的聰明才智，彰顯自己的個性；感受班集體帶來的溫暖，以及無形的教育力量。三、強(qiáng)化科學(xué)統(tǒng)籌意識，確保年級秩序正規(guī)上傳下達(dá)是年級組長的基本職責(zé)。年級組長必須善于科學(xué)統(tǒng)籌、上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。一是根據(jù)學(xué)校組織的活動，結(jié)合本年級實際，制定好工作計劃。督促各班認(rèn)真有效執(zhí)行計劃，有條不紊地開展各項工作，并會及時總結(jié)。例如四1的班干部競選現(xiàn)場交流會后，我們年級及時組織學(xué)習(xí)交流總結(jié)，使活動的目的更加明確，使各班在這項工作完成得很好。二是組織本年級班主任反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《班主任工作常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，注重督促教師的師德風(fēng)貌，給學(xué)生做好榜樣，維護(hù)良好的校風(fēng)和班風(fēng)。四、強(qiáng)化外塑形象意識，打牢學(xué)校金牌形象老師和學(xué)生的個體素養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校的整體形象。一是注重家校聯(lián)系工作。每個班利用每次開家長會時間，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流。共同建立年級博客，除更好地統(tǒng)一年級工作之外，讓家長學(xué)生能通過這個平臺了解班級、年級工作動態(tài)，形成家校合力。二是開展豐富多彩的集體活動，在活動中提升學(xué)生的自我教育能力。１、每周一次的新聞播報中，同學(xué)們會結(jié)合重陽節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)等去發(fā)現(xiàn)生活、帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受生活的美好和哲理。２、結(jié)合學(xué)校里組織的各項活動激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。如，在運動會上感受團(tuán)隊合作的成果；在環(huán)保小制作活動中，向雙手靈巧的同學(xué)學(xué)習(xí)??３、午休游戲大比拼，讓同學(xué)們感受小隊團(tuán)隊精神的合力，并與其他小隊分享游戲的快樂。４、把班級工作與爭章活動相結(jié)合。增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。５、開展主題教育《讀書月》：營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會熱愛生活，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會、學(xué)會關(guān)心人類、學(xué)會關(guān)心生命。12月份以閱讀學(xué)習(xí)古詩詞為內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，舉辦了“古詩詞吟唱”活動，提供舞臺，讓學(xué)生展示。三是加強(qiáng)學(xué)生日常管理。學(xué)生需要成長，教師也需要成長，讓學(xué)生在學(xué)?；顒印W(xué)習(xí)、生活中享受快樂，教師同樣也在學(xué)?；顒?、學(xué)習(xí)、生活中享受到快樂。彰顯個性，打造年級品牌胡燕蕓年級組是學(xué)校各項工作深入落實的中流砥柱，也是學(xué)校管理中的重要紐帶，更是學(xué)校“自上而下，自下而上”雙線管理的重要環(huán)。在雙語學(xué)校的第二年，我成為了我們年級組的年級組長。在接受任務(wù)的一剎那，我想，我們的年級組應(yīng)該是一個精神振奮，充滿活力，共同進(jìn)取的團(tuán)隊。因此，加強(qiáng)年級組團(tuán)隊建設(shè)，營造和諧，向上、團(tuán)結(jié)的氛圍，是我們共同的目標(biāo)。一、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力我們年級組一共有13位教師，其中有兩位老師是第一次接受班主任工作。作為年級組長，我盡可能地幫助他們熟悉工作，盡快進(jìn)入狀態(tài)。只要他們提出問題，我也是盡可能幫他們解決。因為要打造我們的年級品牌，就必須心往一處想，勁往一處使。我們年級自一年級建組時，每一項工作開展之前，所有班主任都積極參與策劃，形成方案。雖然每一位老師工作都很繁忙，但我沒有聽到抱怨聲，看到的是我們所有教師為了打造品牌年級組所作出的努力，所付出的心血。三年級開學(xué)不久，根據(jù)學(xué)校要求各班組織學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課活動，雖然天暗得越來越早，氣溫越來越低，有的老師家里有嗷嗷待哺的寶寶，有的老師辦公室還坐著自己餓著肚子的孩子，但是老師們沒有一句怨言，一直堅持到學(xué)期結(jié)束。最后，我們?nèi)〉昧藵M意的成績。因為我們知道，不能單求單科成績高，不能只求自己班級整體出成績；共同的進(jìn)步和提高，不讓一個人掉隊，才是我們目標(biāo)和追求。學(xué)科組內(nèi)，老師們會在辦公室共同探討，課堂內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題，大家就隨時拿起課本站在那里激烈的討論，看似一場場的爭辯，其實是老師們對工作的兢兢業(yè)業(yè)。在相互協(xié)作，打整體仗。二、做好班級文化建設(shè)，是年級文化建設(shè)的突破口。精心布置溫馨教室每個學(xué)期，溫馨教室的布置是年級組文化建設(shè)的基礎(chǔ)。在開學(xué)初期，我首先召集各班班主任一起討論本學(xué)期的教育主題，制定適合年齡特點的方案，精心布置美化教室，使教室富有教育性、藝術(shù)性，讓學(xué)生能感受到“家”的溫馨。從慶祝教師節(jié)的“獻(xiàn)給老師的愛”到迎新年的“迎世博畫展”；從“變廢為寶”的科技制作展覽到“大家一起試一試”的樂高玩具比拼，大家同策同力，集思廣益，通過教室環(huán)境的布置，營造了積極向上，友好、平等、寬容的生生關(guān)系和師生關(guān)系，讓每一位學(xué)生愛上學(xué)校，愛上班級細(xì)心安排年級組的各項活動以培養(yǎng)本年級學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長”為目標(biāo)，充分展示我年級少年兒童的良好風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)和少先隊大隊部的思想，每年每個學(xué)期，我都悉心安排制定了各項活動，豐富學(xué)生的課余生活。例如，在迎接2010新年前夕，我們召開了“迎新音樂會”，讓每個孩子帶著口風(fēng)琴，一展自己的風(fēng)采。并讓一些有樂器特長的孩子，充分展示了自己的一技之長；在慶祝祖國60周年的活動中，我們年級組老師帶領(lǐng)各班學(xué)生召開了一次生動而有意義的班會課，讓孩子們感受到了祖國60年來的變化，也是一次實至名歸的愛國主義教育。每一次的活動，都傾注了老師們的汗水和智慧，一次次的活動，也讓孩子們感受到了校園文化的精彩和快樂。彰顯個性，讓每位老師發(fā)揮出自身的光彩，這就是我們的年級品牌。年級組的建設(shè)，不是靠一個人的力量，因為“集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！边@就是我們的座右銘。抓好起始年級工作，步步夯實基礎(chǔ) 陸黎慧預(yù)備級是初中起始年級，“萬丈高樓平地起”，孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，工作繁重而瑣碎，需要老師付出大量的精力和愛心，才能使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中生活，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、夯實班主任隊伍預(yù)備年級組的特點：青年教師多，新教師又多，她們朝氣蓬勃，有熱情，工作責(zé)任心強(qiáng)，為年級組工作注入了新鮮的血液。為了讓他們更快成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)伊始就開展了師徒結(jié)對活動，為新班主任、新教師配備了工作經(jīng)驗比較豐富的幾位老班主任作指導(dǎo)。在年級組工作中，發(fā)揮老班主任傳幫帶的作用。如期中考試前的第一次家長會前，年級組內(nèi)召開班主任會，集體備課，互相啟發(fā)。由老班主任金盡麗老師介紹家長會的安排，其余教師補(bǔ)充，這樣使新班主任心中有底，任課老師也以備課組為單位交流，準(zhǔn)備了發(fā)言稿。新老班主任經(jīng)常交流工作方法，切磋技藝。新老班主任相處十分融洽，老班主任毫無保留地將自己處理班級工作突發(fā)事件的經(jīng)驗告訴新班主任。遇到年級組有重大活動，通常是大家群策群力，有時候正副班主任都要進(jìn)修，總會有其他老師責(zé)無旁貸地承擔(dān)起職責(zé)。年級組工作雖雜，我們采用“分工合作，責(zé)任到人”的辦法，平時工作中，學(xué)做有心人，以心換心。二、德育為首，夯實學(xué)生的行為規(guī)范。古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。暑假里在政教處、體育組的指導(dǎo)配合下，我們對預(yù)備新生進(jìn)行了軍訓(xùn)及學(xué)校常規(guī)的培訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，還增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和情感的勾通，形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。開學(xué)后，為了保證此工作落實，六個班都做到每天一小結(jié)，每周一總評。各老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次家訪、電訪、約見，在開學(xué)初召開全年級的學(xué)生家長會，向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。六年級學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。三、踏實教學(xué)，夯實教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的新老教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人得失，默默默無聞地耕作在教學(xué)的第一線。英語教學(xué)活、扎實，一學(xué)期學(xué)生的英語興趣日漸濃厚。數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。語文老師特別注重珍視學(xué)生的獨特感受鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、活動載體，夯實學(xué)生素質(zhì) 活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體，是提高德育工作時效性的有效途徑。開展形式多樣的活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，讓學(xué)生在活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞?！拔遗c祖國共成長”主題班會、“迎世博知識競賽”，讓孩子們感受到祖國日新月異地變化、以主人翁姿態(tài)迎世博。詩歌創(chuàng)作比賽中，那稚嫩童真的筆尖流露出的是對生活無比的熱愛以及孩子對生活特有的觀察，在雙語鏈接作為特刊刊登。元旦前，年級文藝匯演，為學(xué)生搭建了展示自己才能的舞臺。同時結(jié)合語文教學(xué)，我們又開展了系列感恩教育：點亮一盞心燈、感恩篇、心愿篇、寄語篇、回眸雙語篇。相信預(yù)備組的全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，將齊心協(xié)力、共同努力，踏實完成學(xué)校交給我們的每一項工作。上下一盤棋，營造良好的辦公氛圍 毛瓊?cè)A290個學(xué)生，18個老師；他們14歲，青春活潑，我們平均年齡38，正是而立發(fā)展時期；他們是每個家庭的寶貝，寄托了父母、社會的期望。法國啟蒙運動的猛將盧梭曾講過：“青年期是一個狂風(fēng)暴雨的危險時期”。也有人說，初二學(xué)生心比天高，但不能腳踏實地，他們喜歡設(shè)計未來、幻想未來，但不肯從小事做起、從自我做起。還有說法：初二的學(xué)生幸福感最低。??其實，學(xué)生的美好未來也是我們老師的共同心愿，希望初二年級這盤棋是精彩的。我們年級組18個老師，分在4個辦公室。401和411是我們的主要陣地。這里每天上演著我們的辦公室故事。團(tuán)結(jié)就是力量18個老師，有剛畢業(yè)的大學(xué)生，有退休返聘的老教師。雖然年齡差異不小，但是我們不光工作有活力、干勁，共同語言很不少。我們有和諧的辦公室氣氛，老師們互相關(guān)心，互相提醒。我們有“老”帶“輕”，凌老師帶教王申老師真是毫無保留，經(jīng)常要求王老師去聽課不算，課后還拉著王老師一起討論；我們的年輕老師也很積極主動，肖老師是五班的副班主任，深入班級，和同學(xué)打成一片，是張老師的好幫手。沈老師參加培訓(xùn)，每周四或周三就看見王申老師沒事就往班級跑，儼然是班主任的摸樣??李萍老師是新班主任，班級學(xué)生特別有個性，她可沒少操心。遇到突發(fā)事件，老師們知道后，都會給她出謀劃策，毫無保留。天氣變化，老師也會偶有微恙，大家會盯著他（她）：吃藥了嗎？注意休息！盡管辦公室曬不到太陽，心里也會感到暖暖的。團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是關(guān)心，團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是信任。團(tuán)結(jié)的結(jié)果是快樂，是收獲。心往一處想，勁才會往一處使?？鞓返男那槭枪ぷ鞯脑瓌恿Α７窒淼目鞓?個人的智慧是有限的，1+12！飛信是現(xiàn)代通訊的好成果，是聯(lián)系大家的好