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正文內(nèi)容

最新培訓計劃表培訓計劃方案四篇(實用)(編輯修改稿)

2025-08-08 22:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 成員進行現(xiàn)場互動交流,幫助教師厘清研究的核心價值與方向。(2月份)⑵組織好課題中期匯報,邀請各級專家為課題研究情況進行診、把脈,以便更好地開展下階段的`研究。(6月份)⑶組織好課題組的階段學習與實踐活動,讓課題成為推動教師科研能力、教學理念轉(zhuǎn)變的有力抓手。南園:繼續(xù)做好蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《在園本特色課程實施中提升幼兒園教師科技素養(yǎng)的研究》的成果梳理,將梳理、提煉成果作為提升教師科技素養(yǎng)的一個重要過程。中心層面:⒈結(jié)合上級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的大背景,繼續(xù)加強“好課”品牌建設,開展“聚焦課堂 學會學習”第七屆“藝苗”杯(4月)、第八屆“藝芽杯”(11月)評優(yōu)活動,在推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合過程中,引導教師以“研究幼兒的學習方式”為立足點,不斷改進教學方式,積極打造品牌教師、品牌課堂。⒉繼續(xù)組織好“課例展示暨共同體建設交流活動”(1月,6月)。各幼兒園結(jié)合組內(nèi)、園內(nèi)的課例研討活動,推薦優(yōu)秀課例參與組際展示,通過展示與研討活動,不斷內(nèi)化對“好課”、“有效教學”的認識,幫助教師提高教學能力,積極踐行中心“真、實、趣、美”的教學主張。⒊組織好每學期一次的中心內(nèi)“園本研修展示活動”。藝術(shù)和南園分別圍繞“戶外探索”的實踐和探索,開展中心的展示,在交流與互動中,提高對戶外課程價值的思考,豐富園本課程內(nèi)容。幼兒園層面:⒈結(jié)合上級部門對教師發(fā)展的要求、結(jié)合課題研究中的需要以及幼兒園保教質(zhì)量提升的需要,以“園本研修”為平臺,以“一月一主題”的方式,組織好有價值的研修活動。藝術(shù)計劃開展:《觀察記錄》《學習型區(qū)域活動》《戶外探索課程》《半日活動觀摩》《幼兒評價》;南園計劃開展:《晨間鍛煉的組織》《課例研討》《戶外探究》《游戲組織》;縣府街:《家庭式班級文化建設——班級特色工作交流》等研訓內(nèi)容。⒉圍繞幼兒課程建設、特色建設,以備課組為單位開展好“課例研討”。在研討的過程中,幫助教師理解“課程游戲化”的內(nèi)涵,完善幼兒園的課程建設。中心選購了《發(fā)展適宜性游戲》《教學機智》《教育的智慧與真情》《課程與教師》《學校的挑戰(zhàn)》《教育的理念與信念》《學校見聞錄》等有關教育理念、教學方法、課程建設的專業(yè)書籍,共計7種,64本。每位教師全年自選、精讀不少于兩本書籍,認真閱讀并撰寫不少于六篇讀書心得(得10學時),各園每學期開展不少于一次集中讀書交流活動,中心于11月份組織讀書心得評比活動,獲獎的教師,可增加2學時。同時,中心行政班子、骨干教師、青年教師要主動開展各種形式的讀書活動,通過讀書來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和視野。由中心黨支部和工會牽頭,以“講師德、重品行、愛教育”為主題開展師德活動。各園組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,提高依法施教,依法執(zhí)教的意識;遴選“全國師德楷?!毕嚓P事跡組織學習,開展“我為藝幼人點贊”活動。通過加強師德建設,促進師風、校風向更好更優(yōu)的方面轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上、在樹立良好形象上、在服務社會、服務家長、服務幼兒上有新的提升。⒈加強教師“把握學科能力”的培訓。全體教師都要將“把握學科能力”作為自身專業(yè)提升的一個重要方面。中心、幼兒園將組織專題培訓,重點幫助40周歲以下教師加強對學科能力的把握。⒉在去年上級“信息技術(shù)應用年”推動的基礎上,進一步提高教師運用信息技術(shù)與現(xiàn)代教育手段服務教學的能力。各幼兒園利用上年度參加蘇州市級信息技術(shù)相關培訓的教師資
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