時代楷模英雄事跡心得體會(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孫麗美同志為榜樣，把自己融入工作和群眾中，與群眾建立起真摯感情，帶著熱愛土地的情懷，懷著扎根農(nóng)村為民服務的信仰，在實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興大業(yè)中，踐行共產(chǎn)黨員的使命擔當。”霞浦縣水門畬族鄉(xiāng)黨委書記陳廣昱表示，作為山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，尤其要以孫麗美同志為榜樣，黨員干部更要充分發(fā)揚艱苦奮斗的精神，扎扎實實地真干、實干、苦干，心里想著群眾，嘴里念著群眾，腦子里裝著群眾，帶領全鄉(xiāng)廣大人民群眾共同在鄉(xiāng)村振興、軍民融合、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等道路上唱好山歌，共同致富?！盎鶎痈刹恳嬲炎约喝谌牍ぷ骱腿罕姡c家鄉(xiāng)的發(fā)展建設共進退，把自己的青春汗水揮灑在需要的土地上?！闭闹菔兴G城區(qū)浦南鎮(zhèn)金沙村駐村第一書記劉欽賜表示，同為基層干部，要學習孫麗美同志的奉獻精神，趁著鄉(xiāng)村振興的東風，俯下身子建設富美鄉(xiāng)村。國家稅務總局平潭綜合實驗區(qū)稅務局第一稅務所四級主辦汪寧表示，要以阿美書記為榜樣，從她的先進事跡中汲取信仰的力量，以優(yōu)化納稅服務為重點，以納稅人滿意為目標，以扎實的工作和精益求精的態(tài)度，把“堅守初心、踐行宗旨”的情懷融入到稅收工作中，在服務新時期地方經(jīng)濟發(fā)展建設大局中展現(xiàn)作為、貢獻力量。時代楷模英雄事跡心得體會篇四在新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣大同鄉(xiāng)，一場宣講活動正在進行。宣講內(nèi)容是拉齊尼巴依卡舍己救人的事跡。訴者悲痛，聞者淚目。巴合提亞爾其拉克眼眶濕潤地向記者說：“他就是護邊員的模范，是我今后做人的榜樣?！彼矌鞝柛伤俗灾慰h地處帕米爾高原，與巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等接壤。高原之上，山峰林立。一個個山口，則成為了護邊巡邏的重點區(qū)域。這里，也是拉齊尼巴依卡生前最牽掛的地方。作為世世代代在帕米爾高原生活放牧的牧民，拉齊尼巴依卡的父親、祖父都是守護祖國邊防的護邊員。自然地，拉齊尼巴依卡從父親巴依卡凱力迪別克手中傳承了“接力棒”，在帕米爾高原守邊。邊防線上的界碑、河流、山溝都留下了拉齊尼巴依卡的足跡。一家三代，戍衛(wèi)邊疆近70年，拉齊尼巴依卡被當?shù)啬撩裼H切稱為“高原雄鷹”。他生前是第十三屆全國人大代表，曾獲得全國愛國擁軍模范、全國勞動模范、全國十大最美擁軍人物等榮譽稱號。而他對一家三代所做的事，卻用再樸實不過的詞句來形容?！笆枪伯a(chǎn)黨和政府讓我們這里的牧民過上了好日子，我們要懂得感恩，我們?yōu)閲o邊，是做該做的事。”拉齊尼巴依卡的腳步停在了1月4日。為營救落入結冰河水的孩童，拉齊尼巴依卡獻出了寶貴的生命，年僅41歲。塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫邊境派出所副所長阿布都賈米龍吉克回憶起與拉齊尼巴依卡共事的時光，感慨說：“他生前就是巡邏路上的‘活地圖’，給了我們很多幫助。今后，我會循著他的足跡，擔起他的責任，繼續(xù)為祖國守好邊。”與拉齊尼從小一起長大的麥富吐力坎加在接受記者采訪時說：“他這樣做，是因為他從小就是這樣勇敢的人?！甭渌畠和哪赣H陳曉琴說：“他不顧一切救我的孩子，他的恩情，我們這一輩子都還不清?！崩R尼巴依卡的父親巴依卡凱力迪別克告訴記者：“失去兒子我心里特別難過，但他是為了救孩子犧牲的，我為他感到自豪和驕傲。我會把我兒子的事跡講給我的孫子聽，讓他們一代代傳揚下去。”塔什庫爾干塔吉克自治縣委宣傳部副部長康厚強介紹，拉齊尼巴依卡逝世后，社會各界的人士紛紛前往他家送去慰問。鄉(xiāng)里的干部也去他家?guī)兔哟齺碓L賓客，對其家人進行心理撫慰。目前，拉齊尼巴依卡家人的心情已漸平復?！案咴埴棥彪m已去，感人事跡永流傳。連日來，塔縣組織事跡報告團對拉齊尼巴依卡事跡做宣傳。不論是與拉齊尼巴依卡生前熟絡，還是初聞其事，拉齊尼巴依卡默默奉獻為國守邊、舍己救人所展現(xiàn)出的品德和精神，都感動著每一個人，并將長存于世人心中。時代楷模英雄事跡心得體會篇五“情感教育，就是和孩子一起學會愛”吳蓉瑾為當?shù)厝耸熘?，始于“情感教育”?0年前，關注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識過重等問題，她積極探索，每周利用15分鐘午會課時間，開展情感教育課，提高孩子的溝通交流和情感表達能力。后來，她和同事們一起，把情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，構建起了包括8個板塊、20個專題的情感教育體系?！扒楦薪逃?，就是和孩子一起學會愛?！眳侨罔@樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛入職時，不小心摔倒受傷，吳蓉瑾指導她以此為素材，上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛護我自己》。賀春秋說，那節(jié)課上，她和學生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷，互相提醒，彼此關心，“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在
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