【文章內容簡介】 的基礎階段，是確定一個人正確的世界觀，人生觀的關鍵時期，我決定利用這次事情，時時警醒自己，鞭策自己。我必須時時提醒自己，偉大的事情等著我，我必須對自己的人生負責，對社會負責，增強自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應作的每件事，遵守課堂紀律，這才不辜負老師和同學們對我的期望。放縱是件很容易得事，對誘惑說不，擔負責任才是最困難的事，我愿意借此事給自己提出挑戰(zhàn)，從而達到不斷的完善。檢討人：____。________年____月____日。教育工作者的自我反思檢討書篇八尊敬的教師：您好！教師很對不起，沒有想到我這次竟然犯了這樣的錯誤，讓教師多了一些不必要的煩憂，我自我也認識到了嚴重的錯誤。也很感激教師對我耐心的勸導和教育，才讓我了解到，有一個好的學習態(tài)度是多么的重要，更是對我今后的人生有了一個好的啟發(fā)。昨日教師布置的家庭作業(yè)我沒有寫，理由很簡單，就是由于玩心太重，和小伙伴一齊玩去了。直至之后忘記了寫作業(yè)。記得教師和我說的一句話是，“你每一天不會忘記吃飯是因為什么？因為每一天那個點就有人提醒你吃飯，你自我也會提醒自我要吃飯了。那么學習想要長期的堅持下去，是不是也應當要有這樣的提醒呢？”教師的話語很輕，很溫柔，聽完之后，我就明白自我的錯誤了。就像教師打的這個比方，我們不忘記吃飯的原因，是因為從小到大，每次要吃飯時，便有人提醒“該吃飯了哦！”長時間下去，自我也有了這樣的意識，每日的早中晚，我們也會準時的吃飯，才有了一日三餐這樣的習慣。所以，吃飯是培養(yǎng)的習慣，那么學習也是能夠的。僅有對自我有要求，才能培養(yǎng)好自我的習慣。經過思考之后，我有了幾個想法。就如吃飯一樣，我要定下幾個時間讓自我學習寫作業(yè)，每次到了那個時間點我就提醒自我寫作業(yè)，并堅持下去。我相信幾個月數(shù)年之后，每到那個點，我就會很自覺的學習和寫作業(yè)，就不會出現(xiàn)這樣的情景了。這次教訓為我?guī)砹送纯?，也給我?guī)砹诵盐?。犯一次錯明白悔悟是基本，懂得去改變才是關鍵。人人都說人知錯就改就是好孩子，而做到真正改變過來，我想需要更多的39。恒心和毅力，說起來和做起來永遠都是截然不一樣的兩回事。所以，這次我會著重在行為上作出改變，我期望教師能夠給我一次機會，見證我的成長，我不想讓教師對我失望，我仍然想讓教師對我信任和教導。僅有您給予了我鼓勵，我才會更加有信心去做好以后的自我，所以，拜托了教師！來自 我已經清晰地認清了自我的錯誤，也確定了在今后的學習中改善的方向。我期望自我能夠堅定自我的內心，不再犯錯，努力的做好自我一個學生的職責。將我這次說的在不久的未來都轉變?yōu)閷嶋H，為自我這次犯錯做一次彌補。所以，期望教師您能夠原諒我這一次，我想自我不會再辜負您的期望了，我會證明自我，讓您看到我的成果的，請您相信我！檢討人：xxx。日期：xxx教育工作者的自我反思檢討書篇九xxx：我不對，我有錯，我犯罪。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。同學們應該以我警己！緊記自己的職責，不要在犯這么低級，無聊，愚蠢的錯誤。本人以后要本著上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。xxx教育工作者的自我反思檢討書篇十尊敬的老師：您好！學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的.，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我