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正文內(nèi)容

最新名師個人工作計劃(精選9篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 22:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 求,本工作室出臺相應的對成員的考核制度。年終,每一個工作室成員要接受考核。考核形式分書面與當面兩種。書面是填寫考核表,寫好總結。當面考核結合具體教研活動進行。讀書學習依據(jù)市人事科考核細則,每位工作室成員每學年至少閱讀兩本以上的教育專著,并且撰寫不少于1萬字的學習心得。經(jīng)常撰寫教學隨筆、教學反思、教學論文,每位成員每學期不少于三篇。主題研修每學期都集中一段時間,開展主題研修活動?;顒右笾黝}要鮮明,可以就名師閱讀、課堂風格、教學改革、課題研究、教學主張?zhí)釤?、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與,認真學習。課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處于結題階段,各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,上好公開課,撰寫有一定理論深度的課題研究論文。會課活動作為教師,根基應該始終在課堂,名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動。為此,每學期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心,要有明確的主題,還要組織相關的說課和評課活動,如有條件,將特聘一些外地的學科專家。話題研討本年度將定期組織沙龍活動,選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關研討。話題研討的意義在傾聽,在吸納,在思辨,可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊,走向深刻,走向科學,走向建樹。個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個體,進行一對一的評價和會診。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動,針對成員個體的需求,進行即時性點評和指點,也可以集全體智慧,解決培養(yǎng)對象個性問題,力求每一位成員都有長足的`發(fā)展進步。名師個人工作計劃篇七本學期 ,我有幸被推薦參加楚雄州小學數(shù)學名師工作室的學員,與很多的其他學的學校的老師共同研究有關小學數(shù)學有效課堂的教學,感到無比興奮,這學期我將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺,積極進行課題的研討交流,學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務,提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會,在實踐中積極探索、積累、突破、更新,爭取成為一名真正意義上的名師。一、指導思想嚴格執(zhí)行楚雄州省級小學數(shù)學 “名師工作室”的管理規(guī)定,以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和先進性,按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室成員、學員的教學中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的前沿陣地。二、個人發(fā)展目標,在工作室與其他學員合作交流,共同成長;遵守工作室管理制度;做好各種研修記錄,提交研修總結。每年征訂一本教育教學理論書籍,一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,并認真記好學習筆記,奠定理論基礎。,積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽,努力取得好成績。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計,并積極向校級、市級以上刊物投稿。,觀看數(shù)學名師的教學視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。三、學期主要研究內(nèi)容,研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等,能博才眾長,正確把握教材的意圖,提高自己的課改水平。,明確數(shù)學改革的方向,自覺更新知識結構,改革課堂教學模式,靈活教學方法,建立新型師生關系,讓課堂更加生動活潑,全面、有效提高課堂教學效率。、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家網(wǎng)友對話,以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關的教學資源。四、本學年工作安排(1)學習《楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室管理規(guī)定》(2)參加楚雄州省級小學數(shù)學名師參加工作室啟動儀式及首次教學研討活動。(3)制定和討論李春琪工作室活動計劃。(4)修訂和完善工作室活動計劃。(1)召開學員會議,明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標;(2)組織工作室學員互相聽課、說課、評課。(1)組織工作室學員觀看全國數(shù)學課賽教學錄像。(2)工作室成員李春琪作一次教育教學專題講座。工作室成員、學員進行自我總結,找出優(yōu)點和不足,再學習、再實踐。工作室成員、學員利用假期進行學習,參加上級安排的相關培訓、學習,自己閱讀教育專著。要求至少讀完《第56號教室的奇跡》、《給教師的建議》兩本專著。開展青年教師的課堂教學及教學基本功競賽,所有學員參加此項競賽活動。組織學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。各學員上報自己取得的階段性成果,由李春琪進行匯總上報楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室(1)組織學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。(2)召開名師工作室學員會,暢談投身工作室的收獲與感悟。(1)組織工作室學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。(2)自我總結、反思、提高。本學期,我有幸成為蒙古族小學名師工作室的一員,與很多的優(yōu)秀教師共同研究有關小學數(shù)學有效課堂的教學,感到無比興奮,這學期我將以“名師工作室”為平臺,積極進行課題的研討交流,學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務,提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會,在實踐中積極探索、積累、突破
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