【文章內(nèi)容簡介】 決策、指導(dǎo)實踐、引導(dǎo)輿論的能力和水平。同時，要加快推進教育科研成果轉(zhuǎn)化為教案、轉(zhuǎn)化為決策、轉(zhuǎn)化為制度、轉(zhuǎn)化為輿論，打通教育科研的“最后一公里”，切實提高教育科研實效。而提高教育科研質(zhì)量、水平與實效，關(guān)鍵要抓好科研隊伍建設(shè)，重視建章立制。目前，我省教育科研在決策影響力、理論創(chuàng)新力、實踐變革力、輿論引導(dǎo)力等方面還相對缺乏高水平教育科研工作者，教育科研隊伍整體素質(zhì)和水平有待進一步提升。各級各類教育科研機構(gòu)要切實強化質(zhì)量意識、責任意識，加強專業(yè)人員引進培養(yǎng)和激勵使用，加強全員政治學習和業(yè)務(wù)培訓，加強規(guī)章制度體系建設(shè)和正風肅紀，促進科研人員加快提高對教育問題的研判能力、對教育理論的闡釋能力、對教育實踐的變革能力、對教育輿論的引導(dǎo)能力，做到政治合格、紀律嚴明，作風過硬、業(yè)務(wù)精通，水平一流、貢獻顯著，共同為深化教育改革、提高教育教學質(zhì)量和辦學水平、加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省提供強大智力支持。新學期教科研工作會議篇六為做好“中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目建設(shè)規(guī)劃”編制工作，近日，江西中醫(yī)學院發(fā)展規(guī)劃處組織召開“中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目建設(shè)規(guī)劃”編制工作專題會議。副院長朱衛(wèi)豐主持會議，并簡要介紹有關(guān)背景和情況，計財處、學科建設(shè)辦公室(發(fā)展規(guī)劃辦公室)、教務(wù)處、科研處、資產(chǎn)管理處、后勤管理處、人事處、監(jiān)審處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、生物技術(shù)中心等部門主要負責人參加會議。會議認真學習了財政部、省財政廳有關(guān)中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金文件精神，討論了《規(guī)劃》編制的指導(dǎo)思想、目標及基本原則，并就《規(guī)劃》建設(shè)的主要內(nèi)容(項目)提出了初步意見。據(jù)悉，中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目是財政部為促進地方高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高地方高等教育質(zhì)量，在原“中央與地方共建高校發(fā)展專項資金”的基礎(chǔ)上設(shè)立的，旨在支持地方高校重點發(fā)展和特色辦學。江西中醫(yī)學院自首獲“中央與地方共建高校發(fā)展專項資金”以來，已累計獲批中央與地方共建高校發(fā)展專項資金2400萬元，為學?？蒲?、教學平臺建設(shè)做出了突出貢獻。新學期教科研工作會議篇七同志們：這次會議，是我市在“”規(guī)劃開局之年召開的首次教育科研會議，也是一次重要的教育會議。今年，是市委、市政府《關(guān)于貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》的啟動之年，在這樣一個關(guān)鍵時期，市教育局把教育科研工作提到重要日程上來，全面總結(jié)和部署工作，充分體現(xiàn)了教育科研在教育改革發(fā)展中的重要作用和地位，也表明了我市教育實踐科學發(fā)展觀、堅持科學發(fā)展的信心和決心。剛才，大會對教育科研先進集體、先進個人和優(yōu)秀科研成果進行了表彰。在此，我代表市教育局向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀!向為全市教育改革與發(fā)展做出積極貢獻的廣大教育科研工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意!華燕副局長代表市教育局所做的教育科研工作報告，我都同意。希望各市區(qū)和各單位按照市教育局的統(tǒng)一安排和《威海市教育科研工作“”發(fā)展規(guī)劃》，認真抓好貫徹落實。這里，我再著重強調(diào)四點意見：一、要堅持以科研為先導(dǎo)，科學推進教育改革與發(fā)展教育科研工作在整個教育事業(yè)改革發(fā)展全局中，具有極為重要的、不可替代的戰(zhàn)略性地位。通過強化和推進教育科研工作，能夠不斷引領(lǐng)廣大教育工作者更新教育觀念和辦學理念，能有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，是實現(xiàn)教育決策科學化、民主化的重要依據(jù)。教育的科學發(fā)展和教育質(zhì)量全面提升，必須要依靠教育科研的有力驅(qū)動。市委、市政府《貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》，提出了“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先實現(xiàn)市域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的宏偉目標，整個規(guī)劃在很多方面有較大突破，需要我們在不斷探索中去實踐創(chuàng)新，比如：城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡一體化發(fā)展、學前教育的公共服務(wù)體系建設(shè)、職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式改革等等，有教育整體改革，也有教育教學的具體要求，涉及領(lǐng)域廣泛，包涵內(nèi)容豐富。要保證改革一步一個腳印地走向成功，避免走彎路，就必須前期進行科學論證，做好研究，借鑒經(jīng)驗，用科學的理論指導(dǎo)工作實踐，按照可行性分析提高改革的有效性。教育的改革來不得半點盲目，否則耽誤的是一代人甚至幾代。要充分發(fā)揮教育科研在推進教育改革發(fā)展中的先導(dǎo)作用，引導(dǎo)教育工作按規(guī)律辦事、科學發(fā)展。因此，在今后教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，必須更進一步地強化教育科研工作，堅持每個改革項目的啟動都要科研先行，為發(fā)展先搭橋，為改革鋪好路，為成功打好基礎(chǔ)。各級教育行政部門必須提高認識，統(tǒng)一思想，以更加扎實、更富實效的教科研成果，為我市教育改革發(fā)展提供更加有效的科學支持，依靠教育科研提高質(zhì)量、推進發(fā)展。二、要堅持科研興校，推進學校的內(nèi)涵發(fā)展多年來，我市一直強調(diào)科研興教、科研興校，形成了較好的教科研氛圍，教研教改工作尤其是校本教研取得了顯著的成績，涌現(xiàn)出一批管理規(guī)范、教學質(zhì)量較高的先進學校。總結(jié)學校發(fā)展的規(guī)律，重要的一條就是這些學校普遍重視教育教學研究與改革工作。實踐證明，一所教研氛圍深厚的學校，必定是教學質(zhì)量優(yōu)異的學校。不重視教研工作的學校，教學質(zhì)量很難有大的提升，即使在一段時間內(nèi)取得了較好成績，也只是短期效應(yīng)，不能形成持續(xù)發(fā)展的良性機制。我市實現(xiàn)市域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展已納入國家和山東省教育綜合改革試點項目，而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的難點和重點，目前的關(guān)鍵不是辦學條件，而是教育質(zhì)量。實現(xiàn)教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，政府和教育部門只能從機制和政策進行適當?shù)卣{(diào)整，關(guān)鍵還要依靠每所學校自身的提升。這就要求各學校要重點圍繞提高教育質(zhì)量，將教育科研工作作為學校特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的主要支撐，扎扎實實地開展基于問題解決的課題研究，重點研究教學管理、評價和教學內(nèi)容、方式方法改革。積極創(chuàng)設(shè)有利于教研工作開展的有利環(huán)境和機制，增強和激發(fā)教師全員參與教研活動的積極性和創(chuàng)造性，向教育教學研究和改革要質(zhì)量、要效益，切實將促進教育質(zhì)量均衡作為今后重要的責任，真正做到教研立校，為實現(xiàn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標做出應(yīng)有的努力。三、要堅持教研與培訓相結(jié)合，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)我們基層教育部門和學校開展教育科研工作，要落腳到提高教育管理水平和教育質(zhì)量上來，必須要依靠廣大教師和教研工作人員，立足于教學一線實際需要，為改進教學實踐服務(wù)。教師開展和參與教研活動，本身就是一種自我培訓、自我提升的過程。我市的教師培訓工作，必須要堅持教研與培訓并重的原則，以培訓促進教師對先進教學理論和教學方法的掌握，以教研提升教師將理論指導(dǎo)教學實踐的能力。培訓與教科研的主體是基層中小學教師，教育要真正實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，必須重視全員參與。各級教育部門和學校要深入了解學校和一線教師的需求，在加強教師培訓的基礎(chǔ)上，提高教師校本研究的能力，重點從教研教改成果的推廣、普及和歸納入手，認真總結(jié)教學中形成的規(guī)律性和前瞻性的東西，并將其上升到理論高度，然后再指導(dǎo)教師教學實踐，提高教育教學質(zhì)量與效率。要進一步構(gòu)建以名師、學科帶頭人、教學能手等優(yōu)秀人才資源為支撐、以骨干教師為主體的教育科研體系，建立和完善“名師引領(lǐng)、全員參與”的培訓、教研機制，搭建廣闊的成果交流和展示平臺，帶動更多的一線教師主動投入教研教改活動中來，凝聚教師集體智慧，解決教學實踐問題、優(yōu)化教學過程，從而實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教育質(zhì)量“雙提高”的目的。四、要堅持研究與推廣并重，有效促進教研成果普及與應(yīng)用教育研究優(yōu)秀成果是教育改革和發(fā)展的潛在“生產(chǎn)力”，要發(fā)揮其真正的推進作用，就必須重視科研成果的推廣應(yīng)用。“”期間，我市教育科研工作取得了顯著成果，有效促進了教育教學管理與質(zhì)量的提高。將這些成果普及到各個學校，讓廣大教師普遍受益，是我們教育科研下一步著重推進的工作。各級教育行政部門要加強科研成果應(yīng)用與推廣的行政推進，對已經(jīng)取得階段性成果、具有價值的重大課題，要給予重點扶持，在區(qū)域內(nèi)有計劃、有組織地推廣和深化，組織專門培訓和現(xiàn)場示范、指導(dǎo)，讓不同學校的教師都能參與學習、交流與實驗推廣，引導(dǎo)教師對原成果進行再發(fā)展再創(chuàng)新。要強化教育科研和推廣工作的績效考核，把課題成果的推廣規(guī)模和實效，作為考核各級教科研部門和學校的重要內(nèi)容，讓更多的優(yōu)秀教育科研成果有效轉(zhuǎn)化為教學常規(guī)、轉(zhuǎn)化為長效機制，為全市教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。要進一步制定和完善激勵和支持教育科研發(fā)展的政策和措施，不斷培育精品課題，造就區(qū)域和學校特色，打造威海教育教學品牌，促進我市教育的內(nèi)涵發(fā)展和科學發(fā)展。同志們，科教興威，首先要振興威海的教育科研事業(yè)。希望全市教育部門和學校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)我市教育科研工作的新局面，為我市教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展做出新的貢獻。新學期教科研工作會議篇八為進一步提升教學教研工作水平，推進基礎(chǔ)教育事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。9月20日，20xx年全市基礎(chǔ)教育教學教研工作會議在市教育局二樓會議室召開。會議回顧總結(jié)上學年全市基礎(chǔ)教育教學教研和教科研工作，表彰先進，安排部署新學年全市基礎(chǔ)教育教學教研和教科研工作。市教育局黨委書記、局長蔡太生出席會議并作重要講話，市教育局黨委委員、副局長張彥成作主題報告，會上宣讀了《鶴壁市教育局關(guān)于表彰教學、教改、教研、教育科研先進單位和教師教學標兵的通報》。蔡太生局長在講話中，充分肯定了我市基礎(chǔ)教育教學教研工作取得的成績，指出要想實現(xiàn)教學教研更深層次的發(fā)展，要想實現(xiàn)教學教研更大的突破，要想把我市教育教學質(zhì)量帶上新的高地，一定要抓好三個關(guān)鍵詞：“鞏固、創(chuàng)新、提升”。蔡局長圍繞教學教研工作 ，提出五點“創(chuàng)新”要求：一是創(chuàng)新教學教研理念，抓好學習，抓好研究。二是創(chuàng)新教學教研管理，嘗試調(diào)研式、引領(lǐng)式、服務(wù)式的民主和諧管理。三是創(chuàng)新教學教研主題，落實好三個“聚焦”，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，聚焦課題研究。四是創(chuàng)新教學教研方式，主要包括教師教的方式、學生學的方式、教科研的方式三個方面。五是創(chuàng)新教學教研手段，因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、處處能學、時時可學”的校園。會議指出，20xx—20xx學年，全市基礎(chǔ)教育教學教研工作以全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)為中心，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以打造“生命課堂”、構(gòu)建中小學生健康成長教育體系為抓手，強化教育教學管理，深化教育教學改革，加強課程育人研究，大力推進教研創(chuàng)新，強化專業(yè)引領(lǐng)，促進全市基礎(chǔ)教育教學教研水平邁上了新的臺階。上一學年，我市基礎(chǔ)教育教學教研工作成效顯著：切實加強課程實施的研究和指導(dǎo)，課程改革有新進展。創(chuàng)新形式，優(yōu)化內(nèi)容，教師培訓工作有新成效，舉辦高層次的綜合素養(yǎng)提升高級研修班，舉辦普通高中新課程改革專題培訓會，做好學科教材和教學跟進培訓等常規(guī)培訓工作。推動學校內(nèi)涵發(fā)展，教學改革有新氣象，積極開展立德樹人育人研究，強力推進“生命課堂”構(gòu)建，開展課堂教學改革展示觀摩活動，舉辦了“鶴壁市辦學品牌與特色建設(shè)現(xiàn)場觀摩會”，組織參加了首屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會。以開展教學教研活動為抓手，加強研究,完善機制，規(guī)范行為，推進了各縣區(qū)、各學校教學改革。加大課題研究力度，教育科研有新成果，積極做好省級課題的組織申報和研究工作，做好市教科研課題立項、結(jié)項及教學成果獎評審工作。積極創(chuàng)新教研方式，教學指導(dǎo)水平有新提高，搭建交流平臺，開展豐富多彩的教研活動，加大教學視導(dǎo)，搞好跟蹤服務(wù)。開展教學評比、評選，促進教師專業(yè)成長有新成就。分類研究，加強指導(dǎo)，教學質(zhì)量有新提升，打牢基礎(chǔ)，初中、小學教學成績進一步提高，抓住關(guān)鍵，普通高考成績再創(chuàng)新高。會議強調(diào)我市教學教研工作要奮力前行，扎實做好20xx20xx學年全市基礎(chǔ)教育教學教研工作，爭先晉位，再創(chuàng)教學教研新輝煌。貫徹“五大發(fā)展理念”：堅持創(chuàng)新、綠色、開放、協(xié)調(diào)、共享發(fā)展。在“五大發(fā)展理念”的引領(lǐng)下，著力抓好六項工作：落實立德樹人的根本任務(wù)，促進學生全面健康成長。健全完善辦學機制，規(guī)范辦學行為。推進中小學考試評價制度改革，促進學生全面發(fā)展。深化教學改革，全面提升教學質(zhì)量。強化育人研究，提升服務(wù)品質(zhì)，實施高位引領(lǐng)，提升研究品質(zhì)，創(chuàng)新教研方式，提高指導(dǎo)水平，加快基礎(chǔ)教育信息化步伐。健全管理制度，堅持依法推進教學教研工作的開展。各縣區(qū)教育局局長、主管局長、教研室主任、教科室主任，市直各中小學校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、教科室主任，全市各高中學校校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任，受表彰的縣區(qū)先進學校負責同志及市基礎(chǔ)教研室全體教研員等，共180余人參加了會議。為進一步提升教學教研工作水平，推進基礎(chǔ)教育事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。9月20日，20xx年全市基礎(chǔ)教育教學教研工作會議在市教育局二樓會議室召開。會議回顧總結(jié)上學年全市基礎(chǔ)教育教學教研和教科研工作，表彰先進，安排部署新學年全市基礎(chǔ)教育教學教研和教科研工作。市教育局黨委書記、局長蔡太生出席會議并作重要講話，市教育局黨委委員、副局長張彥成作主題報告，