【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)的發(fā)展?？傊?，教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)。我們應(yīng)該不斷更新教育理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，提高教育培訓(xùn)行業(yè)的質(zhì)量。政府也應(yīng)該加大支持力度，為教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。只有這樣，教育培訓(xùn)行業(yè)才能更好地服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。教育行業(yè)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得分享篇九隨著教育的快速發(fā)展，校長(zhǎng)的角色也愈發(fā)重要。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量方面起著關(guān)鍵作用。為了不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我參加了一次校長(zhǎng)教育培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。首先，教育培訓(xùn)為我開(kāi)闊了眼界。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)地方的校長(zhǎng)，我們共同交流了自己學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。通過(guò)聽(tīng)取他們的發(fā)言，我了解了不同地區(qū)教育的特點(diǎn)和問(wèn)題，在這樣的交流中我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還對(duì)教育問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。正如一位校長(zhǎng)所說(shuō)：“教育是一個(gè)共同的事業(yè)，我們應(yīng)該互相借鑒，共同進(jìn)步?！边@次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，使我能夠和其他校長(zhǎng)共同探討教育發(fā)展的道路。其次，培訓(xùn)課程加強(qiáng)了我對(duì)教育理論的理解和應(yīng)用。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了諸多教育學(xué)的理論和方法，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育評(píng)估、教師培訓(xùn)等。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些理論有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。特別是在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃方面，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和策略，能夠更好地制定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校朝著正確的方向發(fā)展。教育理論的學(xué)習(xí)不僅提升了我對(duì)教育問(wèn)題的洞察力，同時(shí)也增強(qiáng)了我解決問(wèn)題的能力。第三，培訓(xùn)課程加深了我對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)。作為校長(zhǎng)，管理學(xué)校是我們最基本的任務(wù)之一。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了組織行為學(xué)、人力資源管理、決策模型等管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)和方法的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。特別是在人力資源管理方面，我學(xué)到了如何有效地激勵(lì)教師，確保他們發(fā)揮出最大的潛力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有了更清晰的管理目標(biāo)和方法，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。第四，培訓(xùn)課程讓我意識(shí)到自身的不足并激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到了許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)們都具備的素質(zhì)和能力，他們的成功經(jīng)驗(yàn)也讓我受益匪淺。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育領(lǐng)域中存在的一些不足之處，如領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通能力不足等。這讓我深感自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。于是，我制定了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃在以后的日子里繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提升自己的能力，更好地為學(xué)校服務(wù)。最后，培訓(xùn)課程還讓我認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)事業(yè)，也是一門藝術(shù)。作為校長(zhǎng)，我們不僅僅是一個(gè)管理者，更是一位教育家和藝術(shù)家。我們需要用心去培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們走向成功。這一點(diǎn)無(wú)論在培訓(xùn)課程中還是在實(shí)踐中都得到了體現(xiàn)。一位資深教育家曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“教育不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。”這使我深深地明白，作為校長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅是推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，更是把握住每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?？傊?，這次校長(zhǎng)教育培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流，學(xué)習(xí)了許多教育理論和管理方法，開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了自己的能力。同時(shí)，培訓(xùn)也使我更加深入地認(rèn)識(shí)到自身的不足和學(xué)習(xí)的必要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠更好地為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和希望。教育行業(yè)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得分享篇十中學(xué)校長(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位、領(lǐng)導(dǎo)地位和決策地位。以下本站小編為你帶來(lái)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得分享，希望對(duì)你有所幫助!參加了云南省教干中心組織的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，我不僅深切地感受到名校的獨(dú)特魅力，而且聆聽(tīng)了知名專家的專題報(bào)告，實(shí)地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)。心得體會(huì)。一、理論與實(shí)踐相結(jié)合豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育管理新觀念隆重的開(kāi)班典禮后，我們就先后聆聽(tīng)了龍主任、陳老師等幾位教授和專家的專題講座，還有關(guān)于學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動(dòng)也有感動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。了解到許多教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少教育理念。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢(shì)磅礴，恢弘大度，又緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無(wú)比精美的精神大餐。讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。二、聆聽(tīng)專家講座，提升辦學(xué)思想。學(xué)習(xí)期間，我們先后聆聽(tīng)了龍主任、及來(lái)自各校校長(zhǎng)專家的專題報(bào)告，讓我們更加明確了校長(zhǎng)角色的定位，校長(zhǎng)只有充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，才能推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。校長(zhǎng)要善于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，幫助教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來(lái)自農(nóng)村學(xué)校的一名校長(zhǎng)，學(xué)校師資隊(duì)伍缺乏，一貫制約著學(xué)校的快速發(fā)展，因此，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時(shí)有發(fā)生。聽(tīng)了專家的專題報(bào)告，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力，校長(zhǎng)不能把時(shí)間用于處理日?，嵤?，而是應(yīng)研究辦學(xué)理念，校長(zhǎng)要修煉自己的溝通能力，打造高效的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力，幫助他人成功。很多專家圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色，給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾?。名言。總結(jié)的精妙之處，他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。三、實(shí)地參觀考察，感受辦學(xué)特色。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，即在聆聽(tīng)專家專題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我們有機(jī)會(huì)親自走進(jìn)云南省玉溪、紅河、建水、等地一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀考察，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：尤其是玉溪八中的人文管理給我留下了深刻的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。另外，走進(jìn)課堂，看到孩子們專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服。陽(yáng)光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動(dòng)，校園里充滿了青春的活力。課間十分，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘。看到《班級(jí)公約》和《班級(jí)崗位表.》，才明白怎樣精細(xì)化管理班級(jí)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，要想凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。各所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，豐富的學(xué)校內(nèi)涵，鮮明的辦學(xué)特色，高效的管理模式都值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，努力探尋符合我校校情的發(fā)展之路。四、同行切磋交流，碰撞思維火花。參加這次培訓(xùn)研修班的學(xué)員都是來(lái)自臨滄、普洱市各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)或者副校長(zhǎng)，有兩市名校的校長(zhǎng)，也有辦學(xué)規(guī)模較小學(xué)校的，有城市學(xué)校的校長(zhǎng)，也有農(nóng)村的。有小學(xué)的，也有初中的。平時(shí)大家工作都比較繁忙，很少有機(jī)會(huì)坐在一起溝通交流。這次，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)組織的研修培訓(xùn)班，為大家搭建了一個(gè)互相溝通交流的平臺(tái)，短短的一周學(xué)習(xí)時(shí)間，彼此間建立了友誼，成為了好朋友。更重要的是，大家來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)之余互相交流分享學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)切磋交流，不時(shí)碰撞出思維的火花。五、收獲和感悟。通過(guò)培訓(xùn)我深深體會(huì)到作為一名教育工作者，必須要做善于學(xué)習(xí)者，校長(zhǎng)要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。(一)校長(zhǎng)要做善于學(xué)習(xí)者，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)有思想、有素質(zhì)、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。看書讀報(bào)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。(二)校長(zhǎng)要做文化人，辦學(xué)的最高層次是文化辦學(xué)。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)制度辦學(xué)的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校管理中的作用。既然學(xué)校要實(shí)現(xiàn)文化管理，作為學(xué)校管理的首席自然要成為文化人。首先校長(zhǎng)要成為有思想的人。文化人是思想者，校長(zhǎng)必須要成為思想者。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)教育要實(shí)現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次校長(zhǎng)不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會(huì)與有思想的校長(zhǎng)交流，才會(huì)使校長(zhǎng)的思想不斷豐富，不斷化為辦學(xué)實(shí)踐。第三校長(zhǎng)要成為能研究的人。文化人是研究者，校長(zhǎng)要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)問(wèn)來(lái)做。要習(xí)慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。(三)校長(zhǎng)要做有情有智有責(zé)任的人。有情。校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長(zhǎng)當(dāng)回事，校長(zhǎng)屬于學(xué)校，屬于教師，我們之所以成為校長(zhǎng)是因?yàn)橛辛私處?。校長(zhǎng)要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。有智。校長(zhǎng)要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見(jiàn)的人，要用智慧招安不同政見(jiàn)的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。有責(zé)任。校長(zhǎng)要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長(zhǎng)辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。對(duì)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的不良后果校長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān)。(四)要做敢于改革創(chuàng)新的人。校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)?！?，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。(五)校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”，以人為本抓管理。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對(duì)班子成員要信任，不猜疑，要大度。對(duì)教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。一個(gè)稱職的校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。只有這樣，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性，學(xué)校管理定會(huì)取得理想的效果。總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，提高了自身的教育理論水平和實(shí)踐能力，提高了認(rèn)識(shí)，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長(zhǎng)成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的扎實(shí)有效的工作。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，為營(yíng)造一個(gè)和諧進(jìn)取的校園氛圍，打造出一個(gè)有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。新年伊始，喜逢盛世?？h教育局為進(jìn)一步貫徹“xx大”精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。這一舉措對(duì)全縣教育工作的有效開(kāi)展具有深刻的指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中，黨校老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)所作的“xx大”工作報(bào)告。的報(bào)告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進(jìn)通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，要完成黨制定的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的這個(gè)歷史使命，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸黨的“xx大”報(bào)告夸大指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和改革進(jìn)行了新的全面部署，充分地體現(xiàn)了以同道為的黨中心立足社會(huì)主義低級(jí)階段基本國(guó)情和新的歷史出發(fā)點(diǎn)謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國(guó)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深進(jìn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)的需要，具有極為重要的指導(dǎo)意義黨的“xx大”報(bào)告不僅在社會(huì)建設(shè)部分把教育題目放在前位，而且在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)，黨的建設(shè)等其他部分也對(duì)教育相關(guān)的使命和任務(wù)進(jìn)行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針“從教育是民族振興的基石”可以看出，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展是以同道、同道位核心的第二、三代黨中心領(lǐng)導(dǎo)集體和以同道為的黨中心一以貫之、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略思路同道深刻指出“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上往了，人才資源巨大上風(fēng)是任何國(guó)家比不了的”他遠(yuǎn)矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要指導(dǎo)方針。大”報(bào)告精神，社會(huì)主義的低級(jí)階段的目標(biāo)定于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是進(jìn)步人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。黨的“xx大”報(bào)告全面闡述了教育方針的要義：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和*人?！痹诖嘶A(chǔ)上，黨的xx大報(bào)告還進(jìn)一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)步教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和*人，辦好人民滿足的教育”。這與對(duì)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。共2頁(yè)，當(dāng)前第。1來(lái)自 頁(yè)1來(lái)自 2教育行業(yè)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得分享篇十一勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力、實(shí)踐鍛煉等