數(shù)學高效課堂演講稿3分鐘數(shù)學高效課堂講座心得體會(通用4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 21:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會把試卷再講評一遍，重點地方還突出重復?？砂l(fā)現(xiàn)效果總不盡人意，下一次測試時類似的題還錯，甚至原題還有不會做的。這樣的情形叫人很困惑。學生不對?老師錯了?怎么辦?我想，不破不立：既然講了沒效果，那還不如不講?，F(xiàn)在，我開始有些小小的嘗試。測試卷、作業(yè)等的訂正，全都交給學生自己。他可以與同學交流、查資料、問老師，總之要弄懂、理解，每個人都必須過關。弄清錯題后講給我聽，講給小組成員聽，有代表性的題就在全班講。過程完全由學生參與，由學生來質疑，展示者答疑，而我只作點撥。雖然開始是逼著學生主動，但是他們在體驗到成功后，居然很樂意主動去做了。一方面，學生能成功展示給同學們和老師看，他覺得很有成就感。另一方面切實弄清了問題，他對學習就逐漸有了信心。特別是那些所謂的“學困生”，在主動學習中取得了讓人意想不到的成功。學生在課堂上積極參與, 主動探索實踐, 樂于交流合作, 課堂呈現(xiàn)出愉悅和諧的教學情境。在展示中甚至有些學生的思路比我都新穎，這樣反過來又促進了我的教學。有了良性循環(huán)，我就在更多的課堂教學中改變自己，創(chuàng)造條件讓學生充分參與。我堅信做了就能改變。我認為在“以人為本”的教育思想的指導下，教學模式可以多樣化。核心要真正讓學生做課堂的主人，把課堂還給學生，優(yōu)化課堂教學結構、提高課堂教學效率、升華學生的情感體驗?！耙匀藶楸尽钡摹叭恕睉撌羌扔凶鳛橹黧w的學生，還應該有作為主導的教師。我期望課堂可以成為師生一起交流展示的自由平臺。課堂可以成為師生一起參與思考的智慧平臺。課堂可以成為師生一起充分發(fā)展的和諧平臺。這樣，“高效課堂”就能讓師生在教與學的過程中，共同感受生命的精彩。共同體驗生命的價值。共同提升生命的質量!數(shù)學高效課堂演講稿3分鐘 數(shù)學高效課堂講座心得體會篇三高效的課堂，這個名字對教師來說一點都不陌生，有效、高效的課堂教學永遠是教師的追求。在一個相當長時期中，教師教得無味，學生學得無趣，教師教得辛苦，學生學得痛苦，高耗低效，是教學中的突出問題。在新課程背景下如何進一步促進課堂教學的有效性已成為一個熱門話題。最近，學校發(fā)給每位老師一本名為《高效課堂》的書籍，看罷結合平時的一些物理教學實踐，有一些感想。什么樣的課堂是高效的課堂，這是一直困擾著大多數(shù)教
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