【文章內容簡介】 育的發(fā)展，很難回到一個正常的軌道上來。教育演講稿的寫作指南篇八尊敬的各位領導，各位評委、老師們：大家好!今天，我演講的題目是(獻身教育無怨悔，三尺講臺寫春秋)。有一條路，你走過，就會知道其中的艱辛。有一種艱辛，你體會過，就會知道其中的快樂。有一種快樂，你擁有過，就會知道其中的純粹。生長在校園里的我，15年前選擇了師范學校。8年前，帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，我又回到了母校，成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎，寂寞與清貧。但教師這個職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。記得我第一次走上講臺，心里特別緊張。上課時，我按照教案上的教學步驟，模仿老教師的上課腔調，盡量去遮掩自己在教學上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進行完長跑訓練的學生，滿頭大汗，腦中一片空白。有了初上講臺的經歷，我明白教書光靠熱情是遠遠不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出。記不清有多少個黃昏，也記不清有多少個深夜，我徜徉在語文的浪漫天地里，走進杏花春雨的江南，走進大漠秋風的塞北，走進那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨，讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學得到了師生的認可。然而我知道,“沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師?！庇谑牵瑒倕⒓庸ぷ鞯奈冶闵暾垞斡讕?503班的班主任。班上有個學生名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著夢想來到常師。經過了解，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞，樸實穩(wěn)重，因此委任她為班長。不曾想，班上許多同學認為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底，因此都不服從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開了一次主題班會，班會上，我讓易輝群第一個發(fā)言，她動情的講述了自己求學的目的和生活經歷，當她發(fā)言完畢時，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個班會充滿了和諧與溫馨。后來，易輝群又有了繼續(xù)擔任班長的勇氣，她沒有辜負我的期望，把班級管理得井井有條，自己的專業(yè)成績也有了長足的進步。畢業(yè)離校時，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說：“原原老師，謝謝你!”那一瞬間，我感動地哭了。xx年的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與學生初次見面時，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥，我們等你回來!”當時我內心非常復雜，一方面被這群學生的真摯情感所打動，另一方面也擔心自己是否能被學生接受。這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠地離開了，離開了寫滿他人生夢想的校園。在外實習的學生風塵仆仆地趕來，送了他最后一程。我心中默默許下諾言：這個班，我一定要好好帶。我從沒想過取代“剛哥”在學生心中的位置，我只是努力地將一種夢想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續(xù)。在清晨，在日暮，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學生一起成長。這一路上，我有幸分享學生成功的喜悅，有緣分擔他們的失落與憂愁。我們一起汲取知識所帶來的快樂和富足，一起感受成長歷程中的自信與堅強。又是一年清明，我領著全班同學去給陳老師掃墓，在他的墓前，我默默地說，陳老師，你的學生都長大了。在我的背后，我分明感受到這群90后的孩子們那一顆顆拳拳之心，那份濃濃的師生情誼。節(jié)后的一個早自習，黑板上寫著一行字：“高姐，我們愛你!”學生的認可與喜愛讓我感到無比的欣慰和驕傲，但是，與那些為教育事業(yè)奉獻青春乃至生命的老師相比,，有太多值得我學習的優(yōu)秀教師：有潛心鉆研文學的裴老師。有記住每一個學生的生日并送出祝福的李老師。有幫助癌癥學生奔赴中國夢想舞臺，實現(xiàn)音樂夢想的王老師……我，將與他們并肩同行!三尺講臺任馳騁，一塊黑板寫春秋。衣帶漸寬終不悔，一片丹心育英才。選擇教育，我無怨無悔，任歲月更迭，任青春的紅顏悄悄逝去，我將永遠守候教育，守候未來!謝謝大家!(獲常德市青年教師演講賽第一名，修改潤色：李余良老師)教育演講稿的寫作指南篇九什么是理想的教育呢？如果一個人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷；如果從來沒有看到過一部令他激動不已、百讀不厭的著作，從來沒有一個令他樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，……那么，他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中。萬籟俱寂時，坐在書桌前與燈火相輝映，我們無怨！晨霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒校園，我們無悔！用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，用自己的能量去點燃學生的希望。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，起始于辛勞，收結于平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求。我們因材施教，誨人不倦，讓學生個性張揚、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點化掉學困生心中的冰結；我們用“長風破浪會有時”的激勵又揚起希望的風帆。不論是家人之間的純美的至愛親情，還是親朋故友之間誠摯的友誼，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關愛，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉，給平淡的日子以清新明麗的感動。在工作中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍，那么這就是理想的教育。一百個讀者就有一百個哈姆雷特，一萬個人就有一萬種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質樸的心，去對孩子、對教育多一點關懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣，不斷地去播撒心血，等待著收獲希望。我們愿俯下身子、虛心學習、盡其全力，讓我們的學生青出于藍而勝于藍，而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日，那是雨后絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念，我們可以創(chuàng)造一個嶄新的世界。既然是鷹，就搏擊長空吧！既然是馬，就放縱奔跑吧！我們有飛揚的激情，有指點江山的壯志，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命吧！也許我會疲倦，也許我會躊躇，但我更會無怨無悔。就讓我守候于一方凈土，執(zhí)著于一份清淡，去固守我們心中理想的教育。教育演講稿的寫作指南篇十同志們：在第22個教師節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重召開慶祝第二十二個教師節(jié)暨全市教育教學工作總結表彰大會，總結一年來全市教育教學工作，表彰先進集體和先進教育工作者，部署加快我市教育發(fā)展工作任務。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！剛才，市教育局同志和同志分別就全市教育教學工作作了總結和部署，我完全同意。希望各鎮(zhèn)、各部門學校結合自身實際，認真抓好落實。下面，就加快全市教育發(fā)展問題，我再講幾點意見。一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創(chuàng)三先”的工作目標，自加壓力，負重拼搏，扎實苦干，開拓創(chuàng)新，教育各方面工作都取得了顯著成績。一是強力推進教育重點工程，辦學條件進一步優(yōu)化，奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局?！皒x”期間，省、市、縣三級聯(lián)動，投資10多億元，先后實施了農村中小學危房改造、布局調整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設。今年初，我市又全面啟動了農村中小學體育器材、藝術教育器材、理化生實驗設備和圖書資料“四項配套工程”建設，目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施，優(yōu)化了中小學辦學條件，為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎。二是強化教育教學管理，教學質量不斷提升，打造了教育領先的新品牌。堅持一手抓辦學條件的改善，一手抓教學質量的提高，雙管齊下，多措并舉，各級各類學校教育教學成績穩(wěn)步提高。今年，我市高考、中考繼續(xù)保持著領先地位，中考均分居市各縣、市、區(qū)之首；高考多項指標在領先，實現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學質量得到了社會與群眾的認可，在乃至周邊地區(qū)享負盛譽。三是開展名優(yōu)學校創(chuàng)建活動，優(yōu)質資源進一步放大，構筑了教育跨越發(fā)展的新平臺。以名優(yōu)學校創(chuàng)建為契機，各中小學和幼兒園高定位，早啟動，快發(fā)展，形成了各級各類學校統(tǒng)籌發(fā)展、全面攀升的良好態(tài)勢。僅去年一年，我市就有近30所學校分別創(chuàng)建成為國家級重點職業(yè)中學、省示范幼兒園、省實驗小學、省現(xiàn)代化示范初中、省三星級高中和市模范學校。優(yōu)質教育資源的快速擴充，進一步滿足了人民群眾對優(yōu)質教育的需求。四是關愛救助貧困家庭，教育公平體系進一步健全，構建了濟困助學的新機制。市委、市政府將濟困助學列入“民心工程”，加強領導，快速推進。教育系統(tǒng)的廣大教職工，情系貧困學子，奉獻殷殷真情，積極開展結對幫扶、濟困助學活動，全市3萬余名孤貧學童從中受益，政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學新機制已在我市全面建立。我市教育戰(zhàn)線的每一個進步，教育事業(yè)的每一項成績，都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦干的結果，都是各級各部門重視教育、支持教育的結果。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝！向關心支持教育事業(yè)的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意！在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市的教育工作與市委、市政府的要求相比，與先進地區(qū)相比，與人民群眾的期望相比，還有較大的差距。主要表現(xiàn)在：幼兒教育入學率、高中階段入學率相對較低，優(yōu)質教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，教育質量和辦學水平有待進一步提高；流生輟學還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高。對于存在的問題，我們要認真研究，制定對策，盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會上，市委、市政府提出了“全面領跑蘇北，全面實現(xiàn)三先”的奮斗目標。各鎮(zhèn)、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設教育強市的高度，站在構建和諧社會的高度，切實增強教育事業(yè)加快發(fā)展的責任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感，堅定信心，加壓奮進，推動教育事業(yè)率先實現(xiàn)“兩個全面”，譜寫教育事業(yè)的新篇章。教育演講稿的寫作指南篇十一我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非