【文章內(nèi)容簡介】 課例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平，加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教研員及教研組長隊伍建設(shè)。組織教研組長學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。研究教學(xué)評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。召開九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)暨一?？荚囐|(zhì)量反饋會議，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說明，明確xxxx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。開展“小數(shù)學(xué)家”活動提高學(xué)生素養(yǎng)。做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。1．深入新課改第一線，通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。教研活動工作計劃的重要性篇七一、總體思路：以縣教研室工作要點為引領(lǐng)，充分認(rèn)識教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究，使教研活動與課題研究相結(jié)合、與日常教學(xué)相結(jié)合、與自身特長相結(jié)合、與各種活動相結(jié)合，做到人人有任務(wù)，人人有教科研意識。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式，開辟課題研修新思路。二、工作重點：參研教師確立子課題研修計劃。積極開展課題研修，抓好過程管理。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗成果的收集與整理。抓好藝體課的教學(xué)與研究。抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高畢業(yè)班質(zhì)量意識，力爭初三成績在縣質(zhì)量檢測中上臺階。三、具體措施：抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，抓好研、訓(xùn)、教三結(jié)合。以教研組為單位，組織教師開展教研活動，提出并論證子課題。四月底參研教師完善子課題實施方案并交教科室組檔。作好參研教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。落實好參研教師、骨干教師的各級成長課、示范課、創(chuàng)新課，優(yōu)質(zhì)課，上課教師將教案，教學(xué)反思、說課稿裝訂成冊，教研組組織好教學(xué)評價，裝入教師個人教研檔案，每月整理一次。五月份開展一次“運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”的教研活動。強(qiáng)化常規(guī)，規(guī)范管理過程。（1）堅持月常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)批改、教案的督查，針對不同的檢查內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的記錄表格，及時反饋，督促整改。（2）深入課堂聽課，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，對備課的反思、對教學(xué)過程的反思和課后的反思，鼓勵教師積極撰寫論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。（3）關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，定期開展畢業(yè)班老師研討活動。重視畢業(yè)班學(xué)生思想行為教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視后進(jìn)生的輔差工作，為整體提高教學(xué)質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ)。其它年級也要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好縣抽測的準(zhǔn)備。以教研組為單位，開展一期一次的“說、講、評”課活動，并收集好講課稿、說課稿、教學(xué)反思、教學(xué)評價等相關(guān)資料交教科室成檔。教研組長每期聽課不少于20節(jié)，教科室主任每期聽課不少于20節(jié)，參研教師每期聽課不少于10節(jié)。鼓勵每位教師每期發(fā)表一篇經(jīng)驗文章。骨干教師每期開展一次講座，整理好講稿交教務(wù)處。三、四月份：以教研組為單位，組織教師確定子課題研修計劃。教研活動月。五月份：教科室組織開展參研教師、骨干教師示范課、藝體課評比等。六月份：組織畢業(yè)班動員會，開展各種專題講座，請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校做報告。教研活動工作計劃的重要性篇八（2014——2015年度）。本學(xué)年，我校研科工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞縣教研室工作重點，以狠抓教學(xué)常規(guī)為手，落實我校的工作計劃，以及校本研修實施方案，繼續(xù)以推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展為宗旨，強(qiáng)化教師教育科研，提升教師基本素質(zhì)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，進(jìn)一步鞏固課改成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展增光添彩。一、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)。教育大計，教師為本，教師隊伍建設(shè)是教育工作的重要環(huán)節(jié)，更是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。課改的推進(jìn)，質(zhì)量的提高都將通過廣大教師來完成，所以，教師素質(zhì)的高低是決定教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支有較高綜合素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)一批各級各類的骨干和名師是本學(xué)年的一項重要任務(wù)，為此，本學(xué)年的校本研修任務(wù)，主要包括以下幾方面：繼續(xù)加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)年我校校本研修的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，實實在在地把課標(biāo)當(dāng)作首要學(xué)習(xí)任務(wù)來學(xué)習(xí)。同時，要充分利用校本研修活動將學(xué)習(xí)心得與體會記錄下來，求真務(wù)實，用課標(biāo)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。各年級組力爭落實課題實施方案，各人要制定好各自的子課題實施意見，從課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)抓起，加大其學(xué)習(xí)力度，掀起“學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)”的新熱潮，把課標(biāo)的各種要求分解落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去。廣大教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，促進(jìn)自己專業(yè)化理論和實踐水平的提高和發(fā)展。要繼續(xù)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)能力。要經(jīng)常練習(xí)普通話、三筆字、簡筆畫，提高基本素養(yǎng)。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，利用網(wǎng)絡(luò)上的材料，擴(kuò)大自己的教育教學(xué)資源。廣大教師尤其是青年教師要在多媒體課件制作方面下功夫，要在工作之余學(xué)習(xí)電化教學(xué)手段和多媒體設(shè)備的操作要領(lǐng)，提倡廣大教師在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的網(wǎng)頁、博客等，以適應(yīng)現(xiàn)代信息需要，做一個具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力的名師。要多讀善寫。有良好的讀書習(xí)慣是一個教師具有人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，廣大教師要充分利用我校有利條件，開拓視野，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。不但多讀，還要多寫，寫心得體會，寫教學(xué)案例，寫經(jīng)驗論文，寫課后反思，爭取多發(fā)表，多交流，做學(xué)者型教師。二、加大課堂教學(xué)改革力度。本學(xué)年，課改工作的主要任務(wù)是圍繞“有效教學(xué)”，狠抓課堂教學(xué)改革，把課改學(xué)習(xí)的有關(guān)理論落實在課堂上，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要依靠自己的課堂教學(xué)研修方案，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新，加大課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一宗旨來一個創(chuàng)新性的變革。要認(rèn)真做好公開課研討工作，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的“作課安排表”上好公開課，各作課教師要嚴(yán)肅對待公開課，將自己的課堂教學(xué)水平全方位展示給大家，教研組要組織好說課、評課，研討要主動，發(fā)言要積極，記錄要詳實，通過公開課研討活動提高廣大教師的課堂教學(xué)水平。深入研究課堂教學(xué)的“有效、實用、有趣”的特點，研究課堂上教師與學(xué)生的“角色轉(zhuǎn)變”；研究“共性教學(xué)與個性培養(yǎng)”；研究課堂上的“分層教學(xué)”；研究課堂教學(xué)的“預(yù)設(shè)與生成”；研究課堂評價，研究課堂導(dǎo)入，研究課堂結(jié)構(gòu)，研究課堂拓展，研究課堂教學(xué)的方方面面。課題研究小組成員，要統(tǒng)籌兼顧，分工合作，科學(xué)安排，理論聯(lián)系實際，講求研修的實效性，用課堂教學(xué)的研究成果來指導(dǎo)全體教師的課堂教學(xué)。做好校優(yōu)質(zhì)課選拔驗收工作。真正評選出切合學(xué)生實際，突出課改特色的好課。通過優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)定提高和帶動課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證課堂教學(xué)效益。本學(xué)年，要繼續(xù)依靠常規(guī)管理，包括“備、講、批、輔、考、評”等各方面各環(huán)節(jié)的管理，繼續(xù)堅持月檢教案，月檢作業(yè)制度，繼續(xù)完善年級組長負(fù)責(zé)制下的公開課量化管理辦法，靠切實可行的制度來保證課堂教學(xué)的效益。三、強(qiáng)化質(zhì)量意識，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作。初三是學(xué)校的臉面，中考是體現(xiàn)一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，中招成績則是展示教師水平的一個平臺，是衡量教師的一把最重要的尺度，它關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到教師個人的榮辱，關(guān)系到教師個人的生存。只有保證了教學(xué)質(zhì)量，才能使我們的學(xué)校充滿生機(jī)，使自己的未來充滿希望。畢業(yè)班教師要深入鉆研課改后的中招試卷，研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。把中招試卷當(dāng)作一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容來研究，做到吃透評透研究透。深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中招試卷的切合點，并將切合點體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，要把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，每一個角落。在注重尖子生培養(yǎng)的同時，關(guān)注中間生的提高，關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要活動安排8月：制定新學(xué)期教學(xué)計劃，為新學(xué)年的開始做準(zhǔn)備。制訂教科研工作計劃，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。做好初一新生的入校編班和中三教師組合工作。召開全體教師會，制定各科教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備一周教學(xué)設(shè)計。9月：作好教師業(yè)務(wù)考核工作。督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作。召開年級組長會議，落實校本研修工作。做好上學(xué)年教師業(yè)務(wù)考核工作。月末教案作業(yè)檢查評比。10月：督導(dǎo)評估后期材料準(zhǔn)備工作。九年級月考及學(xué)情分析。迎接教育局教學(xué)督導(dǎo)評估工作。聽七年級公開課。11月：省督導(dǎo)評估檢查。組織各年級課改教學(xué)經(jīng)驗座談會。組織期中考試及考后總結(jié)。中三階段性教學(xué)經(jīng)驗交流會。八九年級觀摩課。12月：撰寫教科研論文、教學(xué)案例、教后記、教后反思，并進(jìn)行展覽評比。組織月考，進(jìn)行教學(xué)階段性總結(jié)。優(yōu)秀論文等總結(jié)材料評選上報。教學(xué)常規(guī)檢查。1月：期末各項教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。組織進(jìn)行期末考試。教研活動工作計劃的重要性篇九2013——2014學(xué)年第一學(xué)期，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度。完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與qq研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題《小學(xué)生發(fā)展性評價研究》開展研究，并認(rèn)真做好結(jié)題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《菏澤日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科。競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。四、組織形式。孟海小學(xué)、張莊小學(xué)、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級語文、數(shù)學(xué)、集體備課。孟海小學(xué)2013年9月。建立教研組織。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。理論學(xué)習(xí)。開展低年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動十一月份：開展中年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動。語文、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)十二月份：開展高年級語文、數(shù)學(xué)集體備課活動一月份：學(xué)期總結(jié)。各種資料整理歸檔。教研活動工作計劃的重要性篇十本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實、做精。（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團(tuán)隊的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動。進(jìn)一步強(qiáng)