【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現(xiàn)能力。我校決定在全校開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫藝術(shù)特色活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)造力，受到美的熏陶，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。基本圖形的造型簡(jiǎn)化：強(qiáng)調(diào)手、眼、腦的統(tǒng)一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達(dá)到自己設(shè)計(jì)的能力。學(xué)習(xí)與生活應(yīng)用：記錄學(xué)習(xí)與生活內(nèi)容，形象地傳情達(dá)意。教學(xué)工作應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，研究簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的使用規(guī)律和特點(diǎn)，更好的進(jìn)行教學(xué)工作。簡(jiǎn)筆畫工具材料：粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆等以及板材黑板、紙張等。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，感受成功，獲得積極的情感體驗(yàn)。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用，初步掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。全體學(xué)生及全體美術(shù)教師。時(shí)間：每周下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容：圍繞動(dòng)物、植物、人物等學(xué)生生活素材的簡(jiǎn)筆畫練習(xí)。了解簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)手法。了解簡(jiǎn)筆畫的技法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)中滲透簡(jiǎn)筆畫的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。簡(jiǎn)筆畫的描繪與設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)筆畫知識(shí)與運(yùn)用方法。興趣導(dǎo)入，為了引入學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫的了解，帶領(lǐng)學(xué)生一同觀看錄像或圖片，讓圖片中栩栩如生的作品吸引孩子們。通過(guò)觀察和嘗試，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫的興趣。加強(qiáng)示范，采取能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生。要求在描繪時(shí)線條均勻，流暢，形象可愛(ài)。通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用示范作品彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。簡(jiǎn)筆畫。第一節(jié)。簡(jiǎn)筆畫的造型理念、技法、作用及實(shí)例介紹。一、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的概念。二、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的形式與特點(diǎn)。三、欣賞簡(jiǎn)筆畫。第二節(jié)簡(jiǎn)筆畫的造型方法和規(guī)律。一、點(diǎn)。二、線。三、形。第三節(jié)常見(jiàn)物體的畫法。一、植物的畫法。樹(shù)的畫法?；ǖ漠嫹ā６?、動(dòng)物的畫法。三、人物的畫法。人體的結(jié)構(gòu)與比例。人物直立的畫法。人物動(dòng)態(tài)的畫法。大動(dòng)態(tài)人物的畫法。著衣人物的畫法。人物頭像的畫法。環(huán)境與人物的畫法。體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志簡(jiǎn)筆畫。人人都樂(lè)于嘗試使用各種線條、形狀進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫活動(dòng)。能在兒童節(jié)時(shí)舉辦一次作品展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其創(chuàng)作意識(shí)和動(dòng)手能力，推進(jìn)學(xué)校簡(jiǎn)筆畫特色活動(dòng)的開(kāi)展，使我們的校園更機(jī)有生與活力。教育工作者興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇十活動(dòng)設(shè)想：此方案以上學(xué)期興趣小組活動(dòng)為基礎(chǔ)，是上學(xué)期活動(dòng)的延續(xù)和發(fā)展。獨(dú)立或與他人一起運(yùn)用學(xué)過(guò)的童謠寫作方法創(chuàng)作童謠2——4句。在活動(dòng)形式上更多采用學(xué)生們喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)（表演、合作、展示），從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生在吟頌中體會(huì)童謠豐富的寫作特點(diǎn)；在互動(dòng)中鍛煉同伴之間的合作精神；在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣；在學(xué)習(xí)中獲得豐富的知識(shí)和人生啟迪。因此我也想讓學(xué)生們能在興趣小組的活動(dòng)更多的了解、吟誦這些具有我們民族特點(diǎn)的兒童文學(xué)作品，獲得更多的有關(guān)節(jié)氣節(jié)令、民俗民風(fēng)的相關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)生的視野。也是篇幅比較長(zhǎng)的外，我還增加了兩類形式不同的游戲童謠，一種是拍皮球童謠《拍球歌》，另一類是繞口令童謠，內(nèi)容詼諧富有情趣，在配上適當(dāng)?shù)挠螒騽?dòng)作和形式相信一定會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)。另外在創(chuàng)編童謠上也做了一定的調(diào)整，結(jié)合實(shí)際生活將原來(lái)的以“、奧運(yùn)、低碳、環(huán)?！睘轭}材改成了圍繞“三五一零，綠色出行”為主題的創(chuàng)編活動(dòng)，體現(xiàn)出了當(dāng)今的時(shí)代特點(diǎn)。預(yù)期效果：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生每類童謠至少掌握1——2首；能獨(dú)立或與他人一起在眾人面前自信且有表情表演自己喜愛(ài)的童謠；能獨(dú)立或與他人一起合作創(chuàng)編2——4句童謠一首或多首，了解童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解一些有關(guān)生產(chǎn)、生活常識(shí)、知道童謠的分類，知道中華。傳統(tǒng)童謠是具有中國(guó)特色的兒童文學(xué)藝術(shù)形式之一，從中感受童謠在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的作用。在活動(dòng)中感受童謠豐富的內(nèi)容以及表現(xiàn)形式的多樣性，通過(guò)說(shuō)、唱、編、演童謠，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。過(guò)程與安排：第一單元：傳統(tǒng)童謠（2課時(shí)）。第二單元：節(jié)令童謠（2課時(shí)），獲得豐富的節(jié)氣節(jié)令知識(shí)，了解多彩的民俗民風(fēng)，童謠的寫作特點(diǎn)。第三單元：游戲童謠（3課時(shí)），培養(yǎng)學(xué)生手、口的協(xié)調(diào)性和同學(xué)之間的合作能力，童謠的寫作特點(diǎn)。第四單元：新童謠（2課時(shí)），感受新童謠的寫作特點(diǎn)，（每句字?jǐn)?shù)不同，但仍有很強(qiáng)的韻律感），從中感受童年的快樂(lè)和獲得豐富的人生感悟。第五單元：公益環(huán)保童謠（2課時(shí)），體會(huì)創(chuàng)作童謠的特點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。第六單元：創(chuàng)編童謠（1課時(shí)）。選澤學(xué)生感興趣的內(nèi)容或當(dāng)前的熱門話題（在調(diào)查或自愿的前提下，可以生生合作也可以家長(zhǎng)學(xué)生合作完成）。教學(xué)建議：由于一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意力時(shí)間短，因此教師要通過(guò)變換不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如：分角色朗誦、邊朗誦邊表演，師生、生生、男女生互動(dòng)接龍、表演等形式。為了能調(diào)動(dòng)并使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都能得到鍛煉，教師在課堂上要盡可能的為每個(gè)孩子提供上臺(tái)表演展示的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們快樂(lè)自信的表演，從而培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的生活情趣。鼓勵(lì)學(xué)生把在學(xué)校學(xué)到的童謠回家表演給家長(zhǎng)看，并和家長(zhǎng)一起進(jìn)行互動(dòng)，感受（回憶）童年的快樂(lè)生活，促進(jìn)兩代人之間的情感交流。每次活動(dòng)后進(jìn)行展示、檢測(cè)與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)、良、合格。學(xué)生能自信、有表情、動(dòng)作和諧的大聲吟誦童謠為“優(yōu)”；學(xué)生能有表情、動(dòng)。作和諧的大聲吟誦童謠為“良”；學(xué)生能有表情的朗誦、動(dòng)作基本協(xié)調(diào)為“合格”。教育工作者興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇十一我班的特色活動(dòng)為棋類，本年度重點(diǎn)教學(xué)生跳跳棋。旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，更好地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，于活動(dòng)中滲透思想教育，達(dá)到活動(dòng)與班級(jí)管理無(wú)痕對(duì)接。制定活動(dòng)計(jì)劃如下：集活動(dòng)的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到樂(lè)趣，得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)腦能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動(dòng)一次，時(shí)間為每周三下午第二節(jié)課。 根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)。 活動(dòng)期間，各組在老師的組織下進(jìn)行活動(dòng)。 定期開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。教育工作者興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇十二少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是明天的希望。每一個(gè)少年兒童健康全面的發(fā)展，是新時(shí)代的要求?！盀榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子，一切為了孩子”，我們希望每一個(gè)孩子在學(xué)校得到最好的教育，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，全面發(fā)展，展現(xiàn)自我。興趣小組的開(kāi)展可以豐學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生各方面的能力，在學(xué)校的舞臺(tái)上，給他們展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們充滿熱情與自信。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。（一）基本要求。各輔導(dǎo)教師結(jié)合自己的特長(zhǎng)、根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作好安排、落實(shí)名單、抑定訓(xùn)練計(jì)劃。輔導(dǎo)老師、班主任必須對(duì)參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)安全教育。指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有記錄。藝術(shù)類：電子琴、舞蹈、兒童畫、陶藝興趣小組；通過(guò)舞蹈、器樂(lè)、繪畫等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。體育類：田徑隊(duì)、乒乓球、踢毽、跳繩興趣小組；鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)科類：語(yǔ)文作文興趣小組、奧數(shù)興趣小組；通過(guò)興趣小組活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。各興趣小組要按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要及時(shí)到位，在興趣小組活動(dòng)中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”是我們學(xué)校興趣小組開(kāi)展的宗旨，也是我們的目標(biāo)。教育工作者興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇十三為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)學(xué)校安排，特成立四年級(jí)課外閱讀欣賞興趣小組。本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩(shī)、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng)；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。結(jié)合新課標(biāo)的推薦書目及課標(biāo)要求達(dá)到的閱讀量，根據(jù)該年段的培養(yǎng)目標(biāo)，給學(xué)生列出必讀書目（自讀課本），推薦選讀書目（各種名著、優(yōu)秀作文選等）。指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地讀，及時(shí)組織交流反饋。五年級(jí)學(xué)生。本班教室和家里。指導(dǎo)孩子讀書：比比誰(shuí)讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書迷。懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。讓學(xué)生做好讀書筆記。學(xué)生將自己在課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句、生動(dòng)段落積累下來(lái)，做成讀書筆記。開(kāi)展豐富的讀書活動(dòng)。如：開(kāi)展讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書知識(shí)賽、辯論賽、速讀賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)。做好檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。如通過(guò)隨時(shí)個(gè)別詢問(wèn)、檢查讀書筆記、小組調(diào)查或“閱讀匯報(bào)課”等形式進(jìn)行檢查反饋。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記要經(jīng)常檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，擴(kuò)大影響。教育工作者興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇十四培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們