教師外出學(xué)習(xí)心得萬(wàn)能模板優(yōu)質(zhì)5篇(編輯修改稿)
2025-08-08 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生能夠深入文本，在今后的教學(xué)中應(yīng)該努力地朝這個(gè)方向靠攏。第二，語(yǔ)文課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)單深入，而不能膚淺繁瑣，讓教師成為課堂的表演者。讓我印象深刻就是《月光曲》那篇文章，教師對(duì)文本的把握特別到位，整節(jié)課就學(xué)了了聯(lián)想的寫法和對(duì)課文的感悟，針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，就是皮鞋匠對(duì)月光曲的感受，通過(guò)讀、配樂(lè)讀、教師師范讀、師生合作讀等多種方式讓學(xué)生體會(huì)到了月光曲中舒緩和緊張的復(fù)雜感受，而這些感受都是通過(guò)讓皮鞋匠想象的畫面來(lái)展現(xiàn)的，學(xué)生們明白了聯(lián)想這種寫作手法。整個(gè)課堂干凈但是深入。第三，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要巧妙。課堂設(shè)計(jì)巧妙和繁瑣是兩回事。臨時(shí)前的嚴(yán)監(jiān)生中針對(duì)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了小練筆環(huán)節(jié)非常成功。原因就是教師設(shè)計(jì)了情景，當(dāng)臨死前的嚴(yán)監(jiān)生看見晚餐的飯桌上出現(xiàn)了一條魚會(huì)怎么樣呢?其中一個(gè)孩子寫的是：他氣得要絕食。學(xué)生已經(jīng)對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的形象了解非常深入了。另外小嘎子與胖墩兒摔跤中對(duì)詞語(yǔ)中的動(dòng)詞的處理非常有趣，教師把所有的動(dòng)詞展示后，讓學(xué)生讀并且表演，這樣學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)，還能在小練筆中運(yùn)用這些動(dòng)詞。課堂效果很好。第四，語(yǔ)文課堂應(yīng)該有一定的梯度，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的。伯牙絕弦這節(jié)課中，教師在課堂進(jìn)行了一個(gè)小互動(dòng)，除了ABCC型的詞語(yǔ)。本來(lái)以為這只是一個(gè)游戲，其實(shí)這是為課堂中的一個(gè)環(huán)節(jié)埋下了伏筆。課文中對(duì)伯牙彈琴時(shí)子期的話進(jìn)行了解讀，換詞。而用到的詞就是互動(dòng)環(huán)節(jié)的詞語(yǔ)。這種潤(rùn)物無(wú)聲有梯度的課堂應(yīng)該是每個(gè)教師所追求的?？偟膩?lái)說(shuō)，一天的聽課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，反思，在初中語(yǔ)文新課程理念的總指導(dǎo)下，加強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底，完善自己的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)。教師外出學(xué)習(xí)心得萬(wàn)能模板4這次有機(jī)會(huì)去參加嘉興市聲樂(lè)教學(xué)觀摩非常慶幸，這是我從事小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作5年以來(lái)首次有機(jī)會(huì)聽真正意義上的音樂(lè)家常課，而且據(jù)我所知也是嘉興市第一次以聲樂(lè)歌唱課作為公開課來(lái)開，因?yàn)榇蠹叶贾肋@也是最體現(xiàn)教師真正的教學(xué)水平的一次活動(dòng)。因?yàn)榇蠹叶贾栏璩n是最難上的好的。這次總共聽了7課，有初中的三節(jié)和小學(xué)的4節(jié)。聽了兩天課，我有兩個(gè)問(wèn)題的思考第一：對(duì)于教師自身的能力到底需要的是什么能力？課程聽下來(lái)覺得大部分的老師上課都是按部就班的按照“氣息練習(xí)――聲音位置――發(fā)聲練習(xí)――歌曲練習(xí)”來(lái)進(jìn)行，而且過(guò)度都比較的生硬直接，給人的感覺上課比較“專業(yè)”不過(guò)似乎聽的出來(lái)這些老師個(gè)人的聲樂(lè)基礎(chǔ)還可以。但是有一節(jié)課給我的印象很深刻，是我聽了這么多年課以來(lái)我個(gè)人認(rèn)為最好的也是最實(shí)在的一節(jié)課，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙虹炫老師的《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。樸實(shí)但是有內(nèi)涵，課堂設(shè)計(jì)巧妙、自然，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主動(dòng)性。可以說(shuō)她是上課的7個(gè)老師中嗓子最差的一位，但是她的課卻是大家公認(rèn)最好的課。為什么？給我的啟示：教師的作用是懂得如何指導(dǎo)學(xué)生發(fā)出美妙的聲音去自然的歌唱，而不是光只會(huì)自己唱。我個(gè)人認(rèn)為如果一個(gè)老師個(gè)人的演唱水平再高但是不會(huì)教學(xué)生那等于白費(fèi)功夫，但是反之如果一個(gè)老師個(gè)人的演唱水平一般但是
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