最新中班數學教案小動物回家中班數學送動物回家教案附反思(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:36 本頁面
【文章內容簡介】 引導幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里?活動反思：活動以游戲為主，在活動中引導幼兒模仿動物的動作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動作比較單一，在活動中應該引導幼兒多想出一些動作。活動中通過引導幼兒觀察場景，幼兒很快將動物與場景對應起來，為后面游戲做了鋪墊。小動物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學習的過程中需要模仿小動物的動作，所以采用動一動的教學形式能夠調動孩子學習的興趣。中班數學教案小動物回家篇五模仿不同的小動物，認識不同的家。感受模仿活動的樂趣。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。區(qū)分小動物的家。各種小動物圖片，背景圖。一、請小動物來做客(價值分析：學學小動物的動作，對小動物有親近感)出示小動物，學學它們的動作，互相問好幼兒和老師一起做做模仿動作。小結：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。二、去小動物家做客(價值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方)出示背景：看看、認認小動物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。幼兒自主交流小結：原來不同的動物他們的家也是不同的。三、送小動物回家(價值分析：為迷路的小動物找家，體驗幫助別人的快樂)如：送小魚回家，幼兒就學小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。引導幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里?活動以游戲為主，在活動中引導幼兒模仿動物的動作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動作比較單一，在活動中應該引導幼兒多想出一些動作?；顒又型ㄟ^引導幼兒觀察場景，幼兒很快將動物與場景對應起來，為后面游戲做了鋪墊。小動物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學習的過程中需要模仿小動物的動作，所以采用動一動的教學形式能夠調動孩子學習的興趣。中班數學教案小動物回家篇六，會從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。，能大膽表述排序結果。森里運動會、7層樓的背景圖各一幅,7種小動物的卡片,1～7 數字卡兩套,火車聲音樂。幼：第一節(jié)。(教師把數字1放到第一節(jié)車廂上)師：(教師把數字2放到第二節(jié)車廂上)誰在這一節(jié)車廂上?幼：小貓。師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?幼：第三節(jié)(教師把數字3放到第三節(jié)車廂上)以此類推，把所有的數字都貼到車廂上。師：(火車音樂停止)小動物們經過1個小時的火車終于來到運動會現場，都躍躍欲試，想要一展風采。隨著運動會進行曲的結束，運動會正式開始!首先進行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動物都使出渾身本領，把自己面前的東西舉起來。師：經過激烈的角逐，比賽結果出來了!從左往右看，誰是第一名?幼：大象。師：從左往右看，誰是第七名?幼：小貓。師：從左往右看，誰是第三名?幼：小馬。師：小朋友觀察的真仔細，眼睛都雪亮雪亮的?，F在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，“嗖”的一下竄了出去。師
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