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正文內(nèi)容

幼兒園班級德育工作計劃內(nèi)容(通用七篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 面,能認識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學習打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創(chuàng)作,對同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶?;顒樱瑢W習禮讓,樂于助人;愿意把玩具轉送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。(二)公民教育在德育方面,能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。環(huán)保方面,能利用廢料材料進行創(chuàng)作,注意關水龍頭,節(jié)約用水,愛護大自然,保持郊外衛(wèi)生,飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,多用手帕,少用紙巾。(三)健康教育教育幼兒進餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養(yǎng)清潔口腔習慣,保持個人衛(wèi)生,小心保護身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。(四)日常生活習慣培養(yǎng)能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。(五)認知發(fā)展語言方面,能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容,能理解老師的指令,會介紹自己的作品,能表達自己的情緒和想法,會描述圖片內(nèi)容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng)作簡單的故事結局,會簡略復述的故事情節(jié),會表達自己的喜好。數(shù)學方面,會認識圓形和正方形的特點,會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學習分類的概念,認識數(shù)字15和15的數(shù)量,會進行簡單的`統(tǒng)計,學習相關的物品配對。常識方面,認識幼兒園的生活,了解上幼兒園的過程和方法,認識幼兒園的設施,認識自己就讀的班級,知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學習保護身體的方法,知道人的情緒會變化,會辨認顏色,了解秋天的天氣特征,認識秋天常見的水果,了解狗對人類的貢獻,了解冬天的天氣特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,了解杯子、毛線的用途和特點。自然科學方面,會觀察面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,了解秋天天空景色和樹葉的變化,感知風的力量,觀察螞蟻的外形特征和生活習性,了解一些昆蟲和動物的特征,感知溶解的概念,喜歡參與小實驗。(六)美勞發(fā)展喜歡創(chuàng)作,學習捏橡皮泥或面粉團,學習拼貼畫和拓印畫,培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,學習設計標志,能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,學習樹葉拼畫,會撕紙條和拼圖形,能用舊手套創(chuàng)作布偶。(七)體能發(fā)展學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲,能在墊上自由滾動,能靈活運用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,學習運用雙手配合身體平衡移動。(八)音樂發(fā)展能跟隨音樂節(jié)拍踏步,會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,體會音樂游戲的樂趣,能運用不同東西發(fā)出不同聲音,會辨別快和慢的節(jié)奏,學習認識一些樂器的名稱:搖鼓、沙槌、三角鐵,會辨認其聲音,探索身體能發(fā)出的聲音,能運用樂器敲擊出強弱的聲音,學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。,以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件,提高教育效益。、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當?shù)姆绞浇o與指導和幫助,使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎。幼兒園班級德育工作計劃內(nèi)容篇四 實行獎罰制度,加強紀律約束。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行勞動改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責的值日生,出現(xiàn)嚴重扣分的值日生,罰重新值日。 密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。 引進競爭機制。針對每一次月考成績,總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。 做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成初三生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。 落實家訪,了解學生生活實際。了解學生生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。同時,還將在學校德育處的安排下,有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。幼兒園班級德育工作計劃內(nèi)容篇五我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男生xx名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的上課
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