【文章內(nèi)容簡介】 3．學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。4．能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情。1．故事《小熊旅行》。2．歌曲《感恩的心》.3．愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。4．剪刀、勾線筆。一、出示小熊圖片,導(dǎo)入活動.我在活動的第一環(huán)節(jié)用了故事小熊旅行進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們一下就被帶入到活動中來了。師根據(jù)ppt講述故事.二、根據(jù)故事提問。小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？大家為什么都愿幫助小熊呢？三、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：當(dāng)你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……）（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動、快樂……）四、制作愛心卡.《感恩一切》）。根據(jù)愛心卡表達(dá)感謝之人.五、將愛心卡片送給聽課老師在歌曲感恩的心中結(jié)束活動幼兒園活動設(shè)計(jì)方案中班國慶節(jié)篇五精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖，而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，就是實(shí)際教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程。幼兒園中班社會主題活動設(shè)計(jì)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班社會主題活動設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。活動目標(biāo)。了解圖書館借閱的基本規(guī)則。了解圖書館的設(shè)備和用途。喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。活動準(zhǔn)備。手偶、公共圖書館借書證、公共圖書?！段視v故事》幼兒用書或電子書第46頁?！稅巯D書》兒歌?；顒觾?nèi)容。形式：集體/小組。、公共圖書館借書證及公共圖書等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。：你去過圖書館嗎?誰和你一起去的?你去圖書館做什么?，讓幼兒觀察圖片，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗(yàn)。向幼兒提問：圖書館中有什么設(shè)備?它們可以幫你做什么?使用這些設(shè)備時要注意什么?，請幼兒指出使用圖書館設(shè)備的正確行為，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因(不影響別人)。，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。《愛惜圖書》：愛惜圖書?？磮D書，輕輕翻，不弄臟，不弄亂?？赐暧浀靡?dú)w還，愛惜圖書真簡單?！肮适峦鯂敝械臅鴷r，要注意什么?，并用圖畫或文字記錄借閱規(guī)則。評價。能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為。能朗誦兒歌《愛惜圖書》，并能說出愛護(hù)圖書的方法?；顒咏ㄗh：在活動區(qū)活動時間，可以引導(dǎo)幼兒在圖書區(qū)體驗(yàn)圖書借閱活動，使幼兒能更加直觀地了解、體驗(yàn)到借閱圖書的程序及適宜的行為?；顒幽繕?biāo)：指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。學(xué)習(xí)按物品的某個同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。重難點(diǎn)：活動準(zhǔn)備：以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。活動過程：一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。說說誰是夏天的“好朋友”。介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。小結(jié)：雖然夏天是個非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。二、模擬商場擺貨架。觀察“商店”里“貨架”上有些什么。尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。將這些物品放在一個單獨(dú)的貨架上，并為它起一個名字：“夏令用品”。說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己的理由。三、模擬商場購物。小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會去購買什么。從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。將這些物品放在一個單獨(dú)的貨架上，并為它起一個名字“游泳用品”。小結(jié)。我們可以用一個標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組?；顒幽繕?biāo)：，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。，熱愛生活的精神?；顒訙?zhǔn)備：《千手觀音》。活動過程：。，幫助幼兒了解殘疾人。：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?《香香的路》。：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)?；顒友由欤航處煄ьI(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。活動評價：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒拥慕Y(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的?；顒幽繕?biāo)：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。活動準(zhǔn)備：卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，幼兒人手一份。音樂磁帶。重點(diǎn)：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。難點(diǎn)：初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記。過程：一、認(rèn)識車輛，了解用途。呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子!你是什么車?有什么用?二、幼兒探索、分類。我們一起停到停車場去吧?停車場在哪里?(認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志)。請車子進(jìn)入停車場后找到自己停車的地方，聽音樂幼兒停車。請幼兒說說自己停在這里的理由。請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車。三、游戲：認(rèn)識標(biāo)志。車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規(guī)則?？?，前邊路口有一個牌子，這是什么呀?認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。下次我們開得更加遠(yuǎn)，會有很多不一樣的標(biāo)志，到時候我們一定要看清楚哦!幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標(biāo)的重要部分之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌恼宫F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動、社會活動、親子實(shí)踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感?；顒幽繕?biāo)。初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。教學(xué)難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族?；顒訙?zhǔn)備。課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂?；顒舆^程。一、導(dǎo)入。師：今天，老師帶大家坐飛機(jī)去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機(jī)飛行音樂《小飛機(jī)》幼兒同時動作飛機(jī)飛行狀)飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國地圖畫面課件。)。(一)認(rèn)識維吾爾族。：(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。)。(3)他們還是一個很好客的民族，瞧，有兩個維吾爾族的小朋友來歡迎我們了!(維吾爾小朋友問好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)。(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)。新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)。(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)。(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來跳個新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)。(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來!)。(二)認(rèn)識蒙古族。聽，機(jī)場在催我們登機(jī)呢!(音樂：小飛機(jī))飛機(jī)慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎?。(1)我們來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng)，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)。(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)。(三)拓展延伸。?那你們是什么民族的?(漢族)。小結(jié)：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。?接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。(放課件)教師講解。介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族，我們都是中國人!五十六個民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請老師們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。幼兒園活動設(shè)計(jì)方案中班國慶節(jié)篇六區(qū)角活動是幼兒園集體活動中的重點(diǎn)，把幼兒園的集體活動和區(qū)角活動有機(jī)結(jié)合在一起，巧妙設(shè)計(jì)活動形式,摒棄區(qū)角活動環(huán)境設(shè)置形式化。下面是有20xx幼兒園中班區(qū)角活動設(shè)計(jì)方案，歡迎參閱。一)、游戲要求：能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。二)、游戲內(nèi)容：主題區(qū)域：名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。名稱。disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料。淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。名稱：disney小車開來了(主題3：我在馬路邊)材料：購物班車、私家小轎車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景，體驗(yàn)開車的樂趣。名稱：disney書城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時的引導(dǎo)。名稱：disney歡樂之家(主題1：我愛我家)材料：家的場景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。名稱：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。非主題區(qū)域：名稱：disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。名稱：disney玩具總動員材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。名稱：disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。名稱：disney購物樂園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。名稱：disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。名稱：disney大劇院材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺上大膽地進(jìn)行表演。三)、交流分享：說說今天在disney樂園里開心的事情。欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬菜喜愛，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗(yàn)成功的快樂。培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情。活動準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計(jì)算機(jī)等?；顒舆^程：一、引出活動，激發(fā)興趣。師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰啊?幼：蔬菜。師：對呀!有些什么蔬菜呀，他