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正文內(nèi)容

幼兒園工作規(guī)程心得體會(通用10篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分”這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位進(jìn)一步提升,強(qiáng)調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體,而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用。強(qiáng)化安全管理意識與責(zé)任凸顯幼兒的主體地位。建立全面安全防護(hù)體系,而且要求教職工具有責(zé)任意識和防護(hù)能力。凸顯幼兒的主體地位強(qiáng)調(diào)了的身心健康,尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn),尊重幼兒游戲權(quán)力,保證適宜的游戲條件,尊重個體差異,實(shí)施個性化保育和教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童,教育正在成為對個體具有一是發(fā)展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂生活,也關(guān)注了幼兒的后繼學(xué)習(xí)與終身發(fā)展。專業(yè)的師資是了提高教育的重要保證,新《規(guī)程》規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求。這對于我們一線教師來說,是一個讓自己不斷進(jìn)步的動力,給我們的頭上架上了一把軟性的指標(biāo),更加有利于督促自己不斷進(jìn)步,不斷實(shí)現(xiàn)保育和教育工作的科學(xué)化和專業(yè)化。幼兒園工作規(guī)程心得體會篇六我國兒童心理健康的現(xiàn)狀。國內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究,許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說,主要有以下幾個方面:當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長,許多家長因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往,在兒童心中就會形成以自我為中心,蠻橫霸道的行為。隨著年紀(jì)的增長,逐步會發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說謊、打架等劣跡行為,甚至違反社會法紀(jì),這常常令家長追悔莫及。情緒是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等,、慚愧、羞恥、自豪等。在兒童時期,其情緒問題極易受到家長們的忽視,如果父母不從小就注重孩子情緒培養(yǎng)的話,可能孩子成長后將很容易產(chǎn)生各種問題行為。荀子曰:“人之生也,不能無群?!币馑际钦f,人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系,才能適應(yīng)社會生活。調(diào)查表明,許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題,這種人際關(guān)系的障礙會對兒童個體的發(fā)展有重要的影響。因此,在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。性格是一個人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段,性格問題主要表現(xiàn)在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格,會經(jīng)常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情,這樣會使他們更加恐懼做這樣的事,反而加重了兒童的心理障礙。目前,由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題,因此對于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向,起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。幼兒園工作規(guī)程心得體會篇七通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,讓我感悟很深,受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀。我認(rèn)為作為一名幼兒園教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?!兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?!兑?guī)程》中指出,“幼兒園教育基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?!兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備,也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時確實(shí)做到實(shí)處,我也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),快樂中成長,這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?!兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動,幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動中,并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法,現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計(jì)的活動非常豐富多彩,孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧?!兑?guī)程》中的指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道,但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的,教育的理想在于將一個孩子的39。知識轉(zhuǎn)為智慧,推動他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會,從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。在尊重幼兒方面,我覺得作為一名教師,要得到孩子的喜愛,尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子,發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。同時幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒,不能靜止的看問題。作為教師,要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長處上,還要學(xué)會創(chuàng)新,從而提高自身的教研能力。時刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長而奮斗。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,使我做到了心中有數(shù),不再迷惑。對于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
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