幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文(精選篇)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己成為一名優(yōu)秀的幼師。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文(精選篇)篇3實(shí)習(xí)的日子總是充滿了驚喜的，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常的有價(jià)值的，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習(xí)。在此我想就這次實(shí)習(xí)做一次總結(jié)，為接下來(lái)的路開(kāi)拓一條更正確的道路。剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，第一次見(jiàn)到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時(shí)，他們也開(kāi)心的叫了起來(lái)，紛紛開(kāi)始向我問(wèn)好。那一刻我才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個(gè)教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責(zé)任，砥礪向前！通過(guò)和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識(shí)到，理論上的知識(shí)和實(shí)踐上是有著巨大的區(qū)別的。比如對(duì)于某些調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)，理論上所說(shuō)的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問(wèn)題，還需要我們教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決。如何讓孩子們認(rèn)識(shí)到克制情緒的重要，這是我在實(shí)習(xí)中有難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，后來(lái)我也想出了一個(gè)辦法來(lái)調(diào)整他們的情緒飽和。比如在上課的時(shí)候，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)的小朋友，并且獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎(jiǎng)勵(lì)。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我偶爾會(huì)多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且會(huì)告訴其他的孩子們，在這個(gè)受到表?yè)P(yáng)的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養(yǎng)的。這樣下來(lái)之后，班內(nèi)的孩子們也慢慢的往更好的方向開(kāi)始走了，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開(kāi)始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。之后有很多家長(zhǎng)也向我反饋說(shuō)，孩子們?cè)诩依镆苍絹?lái)越聽(tīng)話了，以前沒(méi)有得到自己想要的東西總喜歡哭，現(xiàn)在更愿意去說(shuō)了。聽(tīng)到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來(lái)越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己也會(huì)有更大的決心去堅(jiān)持、不斷的去奮斗。我會(huì)帶著這些鼓勵(lì)繼續(xù)探索、創(chuàng)造！幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文(精選篇)篇4經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)、我們終于能去幼兒園實(shí)習(xí)了。也許是從小都沒(méi)有體會(huì)過(guò)在幼兒園的快樂(lè)、所以聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很憧憬。教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過(guò)程的真實(shí)體驗(yàn)、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過(guò)去實(shí)踐而得以糾正。這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排的、地點(diǎn)在連城實(shí)幼、現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)那幾周的基本情況吧。剛?cè)ツ堑臅r(shí)候先開(kāi)會(huì)、幼兒園園長(zhǎng)先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級(jí)是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當(dāng)中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對(duì)我們這突如其來(lái)的陌生人感到好奇、都圍過(guò)來(lái)問(wèn)“老師老師她們是誰(shuí)呀”這時(shí)老師才跟他們介紹說(shuō)我們是新來(lái)的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時(shí)江老師拿來(lái)了班上小朋友的名單給我看。無(wú)聊我主動(dòng)過(guò)去跟她們溝通。那時(shí)他們剛好在玩玩具、看我過(guò)去也沒(méi)理我都做著各自的事情、我只能主動(dòng)問(wèn)他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒(méi)一個(gè)人回答。那時(shí)我就在想“她們是不熱情的我看起來(lái)就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應(yīng)該是很好哄得才對(duì)啊、這時(shí)保育員跟我說(shuō)剛開(kāi)始是這樣的、慢慢來(lái)不要急。叫我先熟悉下教室的情況。仔細(xì)留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺(jué)。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時(shí)候我讀幼兒園只是一個(gè)房間。墻上什么也沒(méi)有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都
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