【文章內(nèi)容簡介】 來園給全園教職工做法制報告；園長分別于9月8日召開了由兩名參加的39。安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會；9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴格的要求；幼兒園于9月15日還召開了新學期家長委員會，和家長代表共同探討幼兒園安全工作；9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級家長會，由于家長會召開時間是星期六，所以家長到會率很高，甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的39。情形，家長和教師齊聚一堂，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策；9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責體系》、《逃生撤離路線圖》標志牌，在教學樓的顯著位置張貼了安全出口、下樓梯靠右行等語言提示。為了讓小班新入園幼兒盡快適應幼兒園生活、家長配合幼兒園做好工作開學報名第一天，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》，共計142份；針對家長九月接送孩子需注意的事項，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》；為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作，園內(nèi)同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依，凡事有據(jù)可查，凡事有人督導，凡事有人負責的管理機制，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內(nèi)和各部門負責人簽訂了《安全職責書》，修訂完善了各種安全管理制度和各類應急預案。各班以安全伴我行為主題，開展了相應的安全主題教育活動，如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護等主題各自開展了安全教育活動。在每周一升旗儀式上對全園幼兒進行了以安全為主題的知識普及，資料包括交通安全、地震逃生、自我保護、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題，并針對各班安全工作情景，評選安全禮貌班團體。將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次安全教育月活動，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動，以到達教育幼兒的目的。包括有：陌生人來了，怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他（交通安全與消防安全）同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學會撥打特殊電話號碼：1xx、11120等。班上教師嚴把晨檢、午檢關(guān)。嚴格按一摸、二看、三問、四查來進行，并杜絕危險品的帶入，同時做好傳染病的預防工作。保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，每周一檢查衛(wèi)生，評選班級衛(wèi)生流動紅旗。炊事員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，規(guī)范操作。采買員采購新鮮食物，炊事班長嚴把食品驗收關(guān)，杜絕不新鮮食物進入園內(nèi)，確保食品、飲食安全。在本次安全教育月過程中，安全工作領(lǐng)導小組人員對全園各處進行了一次徹底的安全檢查，包括園舎、教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具、食堂的水、電、煤等，還有滅火器械以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。園領(lǐng)導高度重視安全教育月活動的宣傳工作，安排專人負責此項工作。開展安全教育月活動期間，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇；給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識宣傳材料3次，共計1170份，辦安全板報2次，懸掛安全警示牌1個，召開安全教育專題知識講座6次。雖然9月份的安全教育月活動已經(jīng)結(jié)束，但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松，我們將以安全教育為工作中心，抓好各項安全工作。安全教育工作并非階段性的，而是一件長期的工作，幼兒園要以這次安全教育工作為契機，進一步建立健全園內(nèi)安全工作各項規(guī)章制度，深化管理，杜絕學校不安全事故的發(fā)生，為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化、經(jīng)?；?，努力營造良好的育人環(huán)境，讓家長放心、社會滿意！幼兒園培訓心得體會總結(jié)篇七在幼兒園的培訓課程中，我深刻意識到了培養(yǎng)孩子社交能力的重要性。通過和其他孩子一起參與各種活動和游戲，孩子們可以學會分享、合作和交流，增強與他人的互動能力。在培訓的過程中，我也通過觀察和參與，了解到了每個孩子的不同特點和需求，同時也學會了更好地引導孩子與他人建立良好的關(guān)系。我認為幼兒園的培訓課程是非常有效的，它能夠幫助孩子們培養(yǎng)良好的社交能力。第二段：開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在幼兒園的培訓過程中，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力同樣是非常重要的。通過豐富多樣的游戲和活動，孩子們可以學會獨立思考、解決問題，并且提升他們對世界的感知能力。在培訓中，我注意到有些孩子天賦異稟，他們能夠快速地找到解決問題的方法，并且創(chuàng)造出獨特的作品。而對于一些創(chuàng)造能力較弱的孩子來說，我們也可以通過培訓課程和良好的環(huán)境來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們發(fā)掘自己的潛力。第三段：培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力。幼兒園的培訓課程還能夠有效地培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力。在日常生活中，孩子們需要自己穿衣、洗手、吃飯等，這些小事情看似簡單，但對于他們來說卻是一種鍛煉。在培訓中，我注意到一些孩子剛開始可能會有些困惑和迷茫，但通過老師的耐心指導和引導，他們很快就學會了自己做事情。這樣的培訓過程不僅培養(yǎng)了孩子的獨立性和自理能力，也提升了他們的自信心，并且能夠為他們未來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。第四段：培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。在幼兒園的培訓過程中，我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力是十分重要的。通過觀察和參與各種活動，孩子們可以學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并且找到解決問題的方法。在培訓的課程中，我通過一些趣味的游戲和活動，幫助孩子們鍛煉觀察力和思維能力。觀察力和思維能力的培養(yǎng)不僅能夠幫助孩子們更好地理解世界，也能夠為他們未來的學習和發(fā)展提供更好的條件。第五段：加強師生互動，形成良好的教育環(huán)境。在幼兒園的培訓過程中，我認識到加強師生互動是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過與孩子們的互動和溝通，可以更好地了解他們的需求和特點，并且能夠提供更適合他們的教育方式。同時，良好的師生互動也能夠培養(yǎng)孩子們的合作精神和集體觀念，讓他們在學習和生活中能夠更好地與他人相處。在培訓中，我會與孩子們建立親近的關(guān)系，用心傾聽他們的想法和需求，并且親自參與到他們的學習和游戲中，與他們一同成長?？偨Y(jié)：通過在幼兒園的培訓過程中的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要性。在培養(yǎng)的過程中，我們既要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和創(chuàng)造力，也要培養(yǎng)他們的獨立性和思維能力，并且加強師生互動，形成良好的教育環(huán)境。只有這樣，孩子們才能夠全面發(fā)展，并且具備面對未來挑戰(zhàn)的能力。通過不斷的學習和改進，相信我們能夠在幼兒園的培訓過程中為孩子們提供更好的教育。幼兒園培訓心得體會總結(jié)篇八幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標（3—6歲）——增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣（一）目標1。適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3。有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己；4。喜歡參加體育活動。（一）目標1。有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；2。喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；3。理解生活中的簡單數(shù)學關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；4。愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；5。喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。——增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展（一）目標：1。喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。2。樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；3。知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；4。樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！岣哂變赫Z言交往的積極性、發(fā)展語言能力（一）目標：1。喜歡與人談話、交流；2。注意傾聽并能理解對方的話；3。能清楚地說出自己想說