暑假實(shí)踐報(bào)告模版六篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資源進(jìn)行有效地挑撥。 三、實(shí)習(xí)體會 我通過在大慶市安博瑞有限公司進(jìn)行的為期兩周的實(shí)習(xí)， 讓我有 了質(zhì)的改變，在此期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣 處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會， 也打開了視野， 增長了見識， 為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn) 無故缺勤。我勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎，對于別 人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、 切身體驗(yàn)、 獨(dú)立思考、 綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做 到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)， 培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏 實(shí)的工作作風(fēng)，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。在這兩周的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，這 些東西使我們在以后的工作中不可或缺的，在實(shí)習(xí)期我認(rèn)識到，一個(gè) 團(tuán)隊(duì)的是否優(yōu)秀， 首先要看它的團(tuán)隊(duì)精神， 在追求個(gè)人成功的過程中， 我們離不開團(tuán)隊(duì)。而且在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己知 識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過，在學(xué)?？傄詾閷W(xué)的不錯(cuò)，而一旦接觸實(shí)際，才 發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少， 這是才真正的領(lǐng)悟到書到用時(shí)方恨少的含義。這次實(shí)習(xí)，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理， 也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站! 單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí) 際工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我 知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)， 并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞 的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了 社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能。其次，還要看這個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新是勞動的 一個(gè)重要的階段性成果，是生產(chǎn)力發(fā)展的階段性標(biāo)志。其是社會經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的前置因素，形成規(guī)模性效益的源泉。創(chuàng)新與積累勞動形成經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的兩大矛盾性勞動根源。創(chuàng)新的價(jià)值在于以新的生產(chǎn)方式重新配 置生產(chǎn)要素形成新的生產(chǎn)力， 創(chuàng)造新形式的勞動成果或者更大規(guī)模的 生產(chǎn)。其在于創(chuàng)新成果社會化過程對于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的路徑選擇或者創(chuàng)新 的路徑。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多知識， 也了解了一些我們平常認(rèn) 為很高深的問題，對自己的實(shí)習(xí)成果也比較滿意，希望自己以后再接 再厲爭取在工作崗位上去的更好的成績。 指導(dǎo)教師評語及成績評定： 成績： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日暑假實(shí)踐報(bào)告模版篇三半年的中學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間在歡聲笑語中結(jié)束，大學(xué)的生活是很愜意的，當(dāng)跨進(jìn)大學(xué)的第一步，心里幻想著自己心目中的大學(xué)。但半個(gè)學(xué)年的中學(xué)生活又沒有想象中那么舒適，反而讓自己有了緊張感，為畢業(yè)后干什么而緊張，我意識到不能享受那種無憂無慮的生活。寒假即將而至。經(jīng)過幾天的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了危機(jī)——就業(yè)危機(jī)，因此而為將來而感到緊張。大學(xué)只是溝通校園與社會的 橋梁，是我們進(jìn)入社會前繼續(xù)充實(shí)自己知識的深加工廠。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考怎樣才能讓自己的寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會來磨礪和充實(shí)自己，而我也不能落后。于是我來到了一個(gè)小餐館，我在的餐館雖然小，但是客流量很多。因?yàn)槟抢锔浇袀€(gè)醫(yī)院，因此來這吃飯的人大多數(shù)都是病人或病人的家屬。我是在廚房里幫師傅打下手的，我剛?cè)ゲ欢嗌?。師傅很和藹的跟我說慢慢學(xué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭說好的。大冷天的我卻熱得冒汗，廚房里的油煙味很濃，師傅跟我說最多的一句話是習(xí)慣就好。有人說在你的生活里有了好人，也就有了壞人。餐館的小老板很兇，經(jīng)常叫我干本不是我干的活。他會在我不是很忙的時(shí)候去洗碗，洗完了要掃地等等，做不好會挨罵。但是我覺得做好了也會挨罵，我只能低聲下氣的忍著。當(dāng)時(shí)我想也許這就是社會，冷酷無情。很快就出了狀況，餐館賣的主要湯，每一盅賣得很貴。所以每次師傅喊我?guī)兔訙珪r(shí)我都很小心很小心，可是那天我打翻了八十盅湯，當(dāng)那八十盅湯灑在地上時(shí)我唯一的預(yù)感就是我這個(gè)月的工資就這樣被我灑走了。接下來就是師傅的一頓罵，他第一次那樣罵我。恨不得把我全家都罵個(gè)遍，我也只能底頭任他罵天了。罵完到第二天上班照樣對著我笑，這是我在那里唯一慰籍。接下來的日子還是在小老板的罵聲中度過，他的言辭越加鋒利，我就越加心平氣和的面對。因?yàn)槲矣X得我的將來要
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