【文章內(nèi)容簡介】 個人一出世，就會引來許多親朋好友的感慨。因為你為他們帶來了太多的欣喜和歡樂，但是這并不代表你只會給他們帶來美好。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！蹦阋痪滟澝赖脑挘赡軙鼓阌龅揭粋€知己；你一句咄咄逼人的話，可能使你的朋友離你而去。也許你是無心的，可卻因為你不會與人相處，遺失了那份美好。有一個故事說，一個40歲的意大利探險家蒙塔爾曾只身進入一個2000多米深的地下溶洞，進行了一項與世隔絕的獨居生活實驗。一年后，蒙塔爾重返地面，這時他的體重減輕了21公斤，臉色蒼白如紙，免疫功能降至最低點，且情緒十分低落，不善與人交談。面對記者，他走出洞口的第一句話是“這場實驗使我明白了一個奧秘，就是生活的美好在于與人相處！”這個故事的結(jié)尾不禁使我驚奇，經(jīng)過了一年，他竟會得出這種結(jié)論，竟然揭示了許多人一輩子也沒有弄明白的道理，生活的美好竟會在于與人相處。后來再一想，他的這句話確實道出了生活中的美好真諦。相處，確實是一門學問，是每個人都在做，卻不能詮釋的。因為我們的相處只是在陌生與陌生之間，一般與一般之間，熟悉與熟悉之間，知己與知己之間……陌生人與陌生人的相處是不在乎的，所以雙方都不會關(guān)心他人，換言之雙方都只是擺設(shè)。一般與一般的相處屬于擦肩而過，也許總有一天會忘記。熟悉與熟悉之間，是一種萍水相逢，擁有關(guān)心和包容，進而產(chǎn)生了知己，如“伯牙子期”。他們不只為自己活，也為他人活，活得開心瀟灑。他們才是真正的相處，因為相處貴在包容。他們不會埋怨對方，都把美好留在對方的心里。他們懂得人心的廣闊，他們真正品嘗了生活的美酒，一起醉在生活的春風中。我們，一群陽光的少年。一起學會品嘗生活的美酒。用人情做引，用冷靜做柴，用包容熬湯，品嘗生活的滋味。夏天的鐘聲已遠去，秋天的落葉已飄零，冬日的大雪已融化，春天的風已漸近。讓我們共同舉杯暢飲，讓香醇的美酒滋潤心田，一起醉春風。春風吹又生 春風十里是什么生肖篇十三金黃色的陽光灑在大地，綠油油的小草軟綿綿地隨著微風舞蹈，一陣悠長的電話鈴劃破春日的和煦與恬靜，我接起電話，姥爺蒼老但有力的聲音在耳畔響起，幾句寒暄過后，姥爺告訴我，他正要去山上的竹林砍幾根竹子回來為我做風箏的骨架。我驚嘆了一聲，連忙問姥爺什么時候能做風箏。姥爺在電話那頭笑著說：“那可得再等上幾個月呢，姥爺一定給你做一個最好的風箏！”天氣漸暖，夏日蒞臨。我穿著小白裙，和爸媽回了一趟家鄉(xiāng)，姥爺拿著為我做好的風箏站在家門旁等我。那風箏清秀玲瓏，絲毫不顯笨重，骨架上是姥爺用紙糊成的小燕子的形狀，雖未上色，在我心中卻已勝過這世間千萬種色彩。我急不可耐地要去放風箏，姥爺卻拉著我說夏日無風，到秋天再和我一起放風箏。我連聲道好，但并未放下風箏，而是將它拿在手上看了又看，愛不釋手。梧桐樹上的葉子一片片落下，秋日的風卷起它們，讓它們在空中飛舞。我坐在車上，和爸媽一起去了新的家，收拾房間時，我頓時想起了姥爺送我的風箏，左翻右找，卻怎么也找不著，我急得大哭，媽媽安慰我說讓姥爺再做一個，我抽泣著道：“我和姥爺約好了要在秋天放風箏的……”爸爸笑著安慰道：“來年春天再放也不遲?！倍?，我踩在雪粒上，它們發(fā)出“咔嚓”的聲音，就像某些東西碎裂了一樣。我再次回到了家鄉(xiāng)，姥爺?shù)募抑惺掷淝?，推門而入的嘈雜聲我恍若未覺。那張黑白的照片刺痛了我的眼睛，遺照旁，是姥爺為我新做的風箏。那風箏沒有糊上小燕子形狀的紙，姥爺只是做了一個骨架，便匆匆地走了。身旁有人在燒著紙錢，濃濃的黑煙闖入我的雙眼，淚水肆無忌憚地落了下來，那個用竹子做的白凈的風箏骨架，被我投入烈焰中殆成灰燼。我將未做完的風箏又送還給姥爺，他會在天國笑盈盈地為它糊上小燕子形狀的紙，而我會在夢中與他相遇，在和煦的春風中將風箏送入藍天的懷抱。我仿佛已經(jīng)看見綠草在腳底蔓延至天邊，春風托著“小燕子”，你在一旁笑著看我在草地上奔跑，不留遺憾，沒有遺憾。春風吹又生 春風十里是什么生肖篇十四自我懂事以來，“窮”這個字就像我褲子上的補丁一樣，牢牢地盯住了我?？纯窗嗬锱鷤冃惆l(fā)上閃著的五彩的水晶頭飾，再看看鏡子里自己用一要紅繩扎起的馬尾，我憤然用剪刀剪去了長發(fā)，沒錢買漂亮的首飾，何必留著長發(fā)。放假我一回家，父母便一臉驚愕：你不是喜歡長發(fā)嗎？可我卻說不出口。我知道父母的辛苦，炎炎夏日里，他們一天天盼望著禾苗拔高、抽穗……而打下了稻子，又全賣了供我上學，我怎么再忍心苛求他們什么？可是我真的討厭貧窮，沒錢什么都買不起。再看看班里的同學：過生日，一人一份蛋糕；時尚雜志，一期不落；衣服光鮮不說，在電視上經(jīng)?？吹降纳虡艘部傇谒麄冃厍伴W亮；就連交朋友，大家也總愛往有錢同學的身邊湊，而我卻總是被冷落在一邊。要是這些美好的東西都是免費的，那該有多好??！但，這不可能。這天，我終于爆發(fā)了。“只捐上5元？”。班長從眼鏡上方瞥了我一眼，“捐款總額各個班級要評比的，你就不能多捐一點兒嗎”口氣中明顯帶著鄙視，我被深深地刺痛了，血液上涌，面頰發(fā)燙，沖著他吼道：“愛心也是用金錢來衡量的嗎？我三天沒吃午飯才湊足這些錢，哪像你口袋里一掏就是20元?捐得少就說明沒愛心嗎？”全班同學被我吼得屏氣凝視了，就在這時，老師走了進來，她面帶微笑，猶如春風一般，“說得有道理，就是嗓門太大了點兒。”我一下子不好意思起來，同學們也都跟著笑了。老師接著說：“跟我來一下好嗎？”我心里忐忑不安，但還是跟著她走了出去。春日融融，校園一派生機，柳枝迎風搖曳，柳絮隨風飄舞，湖水也在微風的吹拂下蕩起層層漣漪。“看見春色了嗎？”我點點頭，她笑著問著我：“發(fā)型換啦？要不然，就可以把秀發(fā)散開讓春風吹拂一下了。要知道，這可是免費的呀！”我一怔，“其實世上有很多的東西都是免費的——才智、善心、友誼、生命以及這一派美好的春光，只要你用心去體味，好好去珍惜，你就會發(fā)現(xiàn)它們比任何用金錢買來的東西都要珍貴，你明白了嗎？我嫣然一笑“老師，我明白了。就讓我蓄一頭長發(fā)，享受這免費的春風的撫摸吧！春風吹又生 春風十里是什么生肖篇十五北京人說：“春脖子短，春風。”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄??；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……北京的春風真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來，春風。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉下，如無數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大鞭鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風！春風吹又生 春風十里是什么生肖篇十六春風送暖，打破了嚴冬的死寂，為夏日的來臨奏響了前奏，更給秋天帶來了收獲的希望，課改對于教育來說，也有異曲同工之處。冬天，被厚實的棉衣包裹著。課改之前的課堂只能用沉默來形容。那時，我作為一名小學生，并不知道什么是課改。從座位上，遠遠望去，講臺是如此威嚴，遙不可及，大多數(shù)情況下，只有老師的聲音尷尬的回蕩在教室中。學生們規(guī)規(guī)矩矩地坐好，聽課。然而，嚴寒持續(xù)了很久，終于吹來了一陣課改春風。暖春，萬物初醒，探頭探腦地對周圍充滿新奇與陌生。還記得上初中之后，“課改”這一詞匯進入了我的生活。每一位老師都會絞盡腦汁地調(diào)動課堂的氛圍。最令我記憶深刻的是那次語文課，語文老師為每個組分配了講課的任務(wù)。一個星期后，終于輪到我們組了，我此刻充滿了僥幸心理，老師又不一定點到我，坐好兩手準備，若是被點到了，也有參考資料書打掩護。然而作為小組長，老師讓我以身作則先起個頭，于是，在慌亂之中，我借來了一大堆參考書，走上了講臺。這節(jié)課，因為我沒有充分準備而過得漫長。下課之后，老師告訴我，讓我下節(jié)課接著講。聽到這個消息，我決心努力準備彌補過失。中午放學回家，我開始在網(wǎng)上尋找資料，看視頻教學，筆記記了滿滿3頁。第二節(jié)課，我?guī)е业某晒呱狭酥v臺，小心地講著，生怕再出什么錯。令我欣慰的是，臺下的同學們積極配合，最后贏得了老師的夸獎。盛夏，百花轟轟烈烈地開放，迸發(fā)出它們的熱情。漸漸地，在一次次實踐中，我們適應(yīng)了新的教學方法，更大膽地自主學習，研究討論最后展示給老師、同學。上課時，同學們積極討論，這邊出了一個新方法，那邊又提出一個好見解，老師稍稍指點，同學們在自己的努力之中求得了知識。課堂展示更顯出了百花爭艷，百鳥爭鳴的態(tài)勢。金秋，經(jīng)歷了熱火朝天的努力與永不放棄的探索，終于得到了收獲。同學們在學習上也不再完全依賴于老師，老師也變得更加輕松了。課改使同學們的自主獨立性格及合作的能力發(fā)揮到了極致，在歡樂與輕松中，獲得了巨大的進步。課改的春風，打破了以往枯燥無味的課堂氣氛，新穎的教學方式一步步發(fā)展讓師生受益匪淺，作為中學生，我會珍惜現(xiàn)在的機會，爭取獲得更大的進步。春風吹又生 春風十里是什么生肖篇十七“慈母手中線，游子身上衣”，母愛是偉大的，然而，有些母愛是隱密的，若隱若現(xiàn)，猶如春風拂面，使人感覺愜意和溫暖，但又是那么的無痕無華。人們從小就在接受母愛，我也不例外，從小我就被母愛包容。在我很小很小的時候，母親天天帶我到公園里玩。春風拂過我的臉龐，如同媽媽的手，輕輕地撫摸我的臉頰。我蹦蹦跳跳，如同脫韁的幼馬，自由自在地奔跑著，而媽媽則在我的后面跟著我，用深情的眼神注視著我。紅撲撲的臉上，揚起一絲絲微笑，紅美的嘴唇，如一輪紅日。一頭秀發(fā)，如絲如瀑，那時，在我的眼里，母親猶如天仙一般的年輕貌美。去玩蹦蹦床，我總是一如既往地一溜煙地跳上去，興奮地在上面打滾，一蹦三尺高。而媽媽，總是坐在一旁，還是用深情的眼神看著我，百