年度計劃書年度計劃的目的和意義(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天健系統(tǒng)正式運行一年后的今天，正處于“厚積薄發(fā)”的狀態(tài)。我院信息科的現(xiàn)狀是：信息化對醫(yī)院管理的貢獻正被重新評估，信息科在醫(yī)院的地位有所上升。院長直接參與信息化建設的程度提高。管理者對信息化建設興趣增加，甚至恢復了信心。當前的重點是要完成系列軟件產(chǎn)品的人員認證培訓工作。組織力量，開展門診醫(yī)生站的培訓，門診醫(yī)生站模擬環(huán)境的`構(gòu)建，病區(qū)醫(yī)生站、護士站的優(yōu)化工作，定期下科室回訪，責任到人，滿意臨床等工作。在目前已經(jīng)完成的院長查詢基礎上，進一步完善功能，充分挖掘歷史數(shù)據(jù)，為決策提供依據(jù)、為管理打下基礎。要落實衛(wèi)生部信息化領導小組辦公室高燕婕主任的講話精神：“信息中心要較好的服務協(xié)調(diào)能力，要有一定的技術能力，要有較強的集成能力，這一點是目前衡量評價醫(yī)院信息化建設的重要標志”。明年將加大對科室的工程技術人員進行oracle9i參數(shù)調(diào)整、veritas的storagefoundation、emc的powerpath和zone等的具體操作培訓，保證我院信息系統(tǒng)遇到應急情況時我科人員均能夠從容處置。使信息科的總體技術實力能夠在無錫市內(nèi)醫(yī)院保持領先地位。年度計劃書 年度計劃的目的和意義篇四這冊教材的重點內(nèi)容是內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。其中表內(nèi)除法必須達到計算正確、迅速。萬以內(nèi)數(shù)的認識是學習讀、寫多位數(shù)的基礎，讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)。解決問題是結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在量的計量方面，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。在空間與圖形方面，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。在統(tǒng)計知識方面，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析?！罢乙?guī)律”繼續(xù)引導學生通過觀察猜測實驗推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。我們班有34名學生，男生15人，女生19人。他們活潑好動，身體健康，熱愛班集體。我們班最大的毛病心浮，不踏實，好學生粗心、馬虎。有7名學困生（2名男生5名女生），其中1名男生1名女生總是不及格無上進心，究其原因他兩學習習慣及基礎都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，加之平時我對他們的照顧不到位導致現(xiàn)在的狀態(tài)。剩下的5名學生均能保持在60分—70分左右。綜上原因我給自己訂了復習目標：繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。我要努力做到（1）通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。（2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。（3）通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。在德育方面要求學生：進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。同時教給學生給自己訂“追擊計劃”。對于不及格的學困生中午提前1小時到校主動找出自己的不足，老師做到對癥下藥。60分—70分的學生在復習過程中克服自己的懶惰心理做到不恥下問，把自己問到的知識隨時記錄下來，隨時看看記記，做到溫故而知新。保證優(yōu)秀生在細心上下功夫。分兩個階段一、圍繞課本為中心，以《數(shù)學同步》為輔導資料進行復習、鞏固。讓學生準備復習本組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，收集學習情況有針對性地復習輔導指明方向。采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)
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