【文章內(nèi)容簡介】 九流”。唐宋以后，手工業(yè)者身份地位有所提高，但封建王朝依然奉行“重農(nóng)抑商”的基本國策，將工商業(yè)視為末業(yè)，對(duì)工商業(yè)者進(jìn)行壓制。元代又開始通過嚴(yán)格的“匠戶”戶籍制度對(duì)工匠進(jìn)行種種限制和奴役，使工匠一直難以獲得與普通勞動(dòng)者平等的社會(huì)地位。特別是儒家主流思想向來強(qiáng)調(diào)“萬般皆下品，唯有讀書高”，倡導(dǎo)“君子不器”，輕視職業(yè)技能教育，認(rèn)為匠人們營營役役都是些奇技淫巧，君子應(yīng)該修齊治平，不為物役。而當(dāng)代中國雖早已是世界工廠，但社會(huì)和企業(yè)依然缺乏對(duì)工匠和“工匠精神”的重視和尊重。反觀歐美文化，古時(shí)的出色工匠，可以跟藝術(shù)家和作家齊名，地位是非常高的。在全社會(huì)形成尊重工匠、崇尚“工匠精神”的氛圍，其實(shí)質(zhì)是對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)和創(chuàng)造的尊重。這既是培育和弘揚(yáng)“工匠精神”的必要條件，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表征。其次，必須暢通職業(yè)培養(yǎng)機(jī)制。有資料表明，我國制造業(yè)生產(chǎn)一線技工特別是具有“工匠精神”的高級(jí)技能型人才的短缺，已經(jīng)成為制約我國成為制造業(yè)強(qiáng)國的瓶頸。那么，如何暢通技能型人才職業(yè)培養(yǎng)機(jī)制呢？一要深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革。也就是要以改革的思路，加快發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求相適應(yīng)、產(chǎn)教學(xué)同“工匠精神”深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才。二要繼承古代“師徒制”教育傳統(tǒng)。古代流行的中國藝徒制度和西方行會(huì)的學(xué)徒制，采取的都是一種“心傳身授”的默會(huì)教學(xué)方式，學(xué)徒都是在實(shí)踐中不斷磨煉技藝，體驗(yàn)并形成精雕細(xì)琢、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)專注的職業(yè)精神。特別是，“師徒制”中形成的“親師合一”關(guān)系，注重“手把手”“一對(duì)一”的言傳身教，有利于那些非物質(zhì)傳統(tǒng)技藝的傳授和“工匠精神”的養(yǎng)成。三要實(shí)行國家工匠技能認(rèn)證制度。也就是在加強(qiáng)現(xiàn)行職業(yè)教育法規(guī)執(zhí)行力度的同時(shí)，借鑒德國職業(yè)教育舉行國家考試制度，全面實(shí)行工匠職業(yè)從業(yè)資格考試制度和工匠技能等級(jí)認(rèn)證制度，不斷提高職業(yè)資格水準(zhǔn)和職業(yè)榮譽(yù)感。再次，必須融入企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化是指企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營管理實(shí)踐中形成的具有本企業(yè)特色并為全企業(yè)所認(rèn)同和遵循的價(jià)值理念、共同信念、經(jīng)營思想、道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范的總和。顯然，以“工匠精神”為核心的工匠文化是企業(yè)文化建設(shè)必不可少的組成部分。正如《周易》所言：“觀乎人文以化成天下”。文化價(jià)值來自于“人化”的過程，同時(shí)又必須回歸于“化人”的過程。無疑，“工匠精神”中蘊(yùn)涵的巨大力量，也需要通過融入企業(yè)文化建設(shè)而得到發(fā)揚(yáng)光大，并使之在滋養(yǎng)員工精神、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中得到驗(yàn)證和釋放。最后，必須建立激勵(lì)保障制度。建立科學(xué)有效的激勵(lì)保障制度是“工匠精神”得以延傳和發(fā)揚(yáng)不可或缺的重要措施。其一，要建立傳統(tǒng)工匠技藝知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。針對(duì)傳統(tǒng)工匠“傳內(nèi)不傳外、傳兒不傳女、傳大不傳小”現(xiàn)象，通過運(yùn)用法律、制度等形式加強(qiáng)與工匠相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利的保護(hù)工作，最大程度地保護(hù)傳統(tǒng)工匠的合法權(quán)益不受侵害。其二，要建立瀕臨失傳的傳統(tǒng)工匠技藝搶救制度。要建立專項(xiàng)基金，搶救性保護(hù)那些瀕臨失傳斷代的民間傳統(tǒng)技藝、工藝，搶救挖掘那些瀕于失傳的獨(dú)門絕技，請(qǐng)大師名匠著書立說或?yàn)樗麄冏珜懭宋镏竞蛡饔?，發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)技藝和“工匠精神”。其三，要建立優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。可借鑒當(dāng)今建筑界“魯班獎(jiǎng)”、工藝美術(shù)界“金獎(jiǎng)”“銀獎(jiǎng)”形式，對(duì)技藝界的精品、優(yōu)品實(shí)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，以此樹立標(biāo)桿鼓勵(lì)趕超。同時(shí)，對(duì)于那些德藝雙馨的工匠大師、技師要授予榮譽(yù)稱號(hào)，并不斷提高他們的薪酬待遇。其四，要建立名品優(yōu)品特品甄別追究制度。為增加工匠的責(zé)任心和榮譽(yù)感，可借鑒古代社會(huì)“物勒其名”的辦法，利用條形碼、二維碼等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，對(duì)工匠、技師的每一件作品、產(chǎn)品實(shí)行甄別認(rèn)證，既保障他們的著作權(quán)、讓他們“揚(yáng)名立萬”，又對(duì)他們實(shí)行終身責(zé)任追究，以此強(qiáng)化“工匠精神”的建設(shè)。工匠精神個(gè)人事跡材料篇六工匠的精神是一種深深植根于工匠血脈中的追求卓越的品質(zhì)，他們追求精益求精、精雕細(xì)琢的態(tài)度和工作方式。作為工匠精神的持有者，我們從自己的實(shí)踐中總結(jié)出了一些體會(huì)和心得，這些體會(huì)和心得可以幫助我們更好地理解和擁抱工匠精神，進(jìn)而提升我們自己的技能和能力。本篇文章將介紹五個(gè)主要的心得體會(huì)，以幫助讀者更好地理解工匠精神的內(nèi)涵與實(shí)踐。首先，作為工匠，我們深信沒有銀彈，只有持之以恒的不懈努力才能夠達(dá)到目標(biāo)。我們了解到，在任何事情上，缺乏長期的堅(jiān)持是無法取得成果的。所以，我們不僅在自己的工作上保持持之以恒的努力，也鼓勵(lì)其他人做到這一點(diǎn)。我們相信，只有通過長時(shí)間的耕耘和不懈的努力，我們才能夠在自己的領(lǐng)域中成為大師。其次，工匠精神也教會(huì)了我們?nèi)绾巫非笸昝?。我們相信每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性，我們相信每一個(gè)細(xì)微的差異都可能影響到整體的效果。所以，我們不斷地追求更好的品質(zhì)和更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谧约旱墓ぷ魃喜粎捚錈┑卮蚰ッ恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，確保每一件作品都是完美無缺的。并且，我們也不斷地思考和努力尋找改進(jìn)的方向，追求更高的境界。第三，工匠精神還教會(huì)了我們?nèi)绾螐氖≈屑橙〗逃?xùn)。我們并不害怕失敗，因?yàn)槲覀冎烂恳淮问《际且淮螌氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，我們會(huì)堅(jiān)持不懈地尋找解決問題的方法，而不是輕易放棄。我們從每一次失敗中挖掘教訓(xùn)，并加以改進(jìn)，最終取得成功。第四，工匠精神還教會(huì)了我們與他人合作的重要性。我們明白一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價(jià)值。我們具備良好的溝通和協(xié)作能力，能夠與不同背景和專業(yè)的人合作，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)，我們也樂于與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便共同提高。最后，工匠精神教會(huì)了我們?nèi)绾巫非笞吭蕉皇枪γ摗?duì)于我們來說，做好工作本身就是我們的追求和動(dòng)力，金錢和地位只是附屬品。我們相信通過追求卓越，我們所獲得的回報(bào)和成就感會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)的滿足。因此，我們不會(huì)為了功名利祿而放棄追求更高的標(biāo)準(zhǔn)，而是堅(jiān)持始終以高質(zhì)量的工作成果作為最大的獎(jiǎng)勵(lì)。總之，工匠的精神心得體會(huì)是一種追求卓越和完美的態(tài)度和行動(dòng)方式。通過持之以恒的努力、追求完美、從失敗中汲取教訓(xùn)、與他人合作以及追求卓越而不是功名利祿，我們可以更好地?fù)肀Чそ尘?，提升自己的技能與能力。希望讀者在了解和體會(huì)這些心得體會(huì)后，也能夠在自己的工作和生活中以工匠精神為指引，追求更加卓越的成就。工匠精神個(gè)人事跡材料篇七有人說：“匠人是不斷重復(fù)地做某件事，而大師則是超越物質(zhì)本身去思考研究?！笨扇绻麤]有匠人的歷練，何出大師。前段時(shí)間，央視播出的《大國工匠》節(jié)目一時(shí)火遍網(wǎng)絡(luò)，人們紛紛為節(jié)目中的能工巧匠們給予最高的敬仰，對(duì)工匠精神討論也熱烈起來。工匠精神即是精益求精的決心，不斷重復(fù)的耐心，以及堅(jiān)毅不拔的衡心。具備工匠精神的人，對(duì)工藝品質(zhì)有著不懈追求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機(jī)，每一個(gè)零件、每一道工序、每一次組裝。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。”航天事業(yè)本就是一個(gè)集科技與制造的高端行業(yè)，工匠更是數(shù)不勝數(shù)，其中王洋更是格外的耀眼。他所監(jiān)制的火箭零件，要求甚嚴(yán)，必須手工制作。他開始跟從老師學(xué)習(xí)時(shí)，并不是班上最出眾的學(xué)生，可他從入門的那天起，就下定決心要超越自己的老師。為此，他每天工作到深夜，只為做一件事：磨平鋼板。磨好了檢驗(yàn)，再磨在檢驗(yàn)，直到達(dá)到誤差要求范圍內(nèi)。正是因?yàn)橛兄@種精益求精的精神，經(jīng)過十年磨一劍。集決心，耐心，衡心于一身的他，已經(jīng)超越了大國工匠本身而晉升到大師的殿堂。這種行為來自于內(nèi)心的熱愛，源于靈魂的本真，不圖名不為利，只是單純的想把一件事情做到極致。大國工匠不僅僅是一個(gè)人的代表，其背后更是一個(gè)個(gè)工匠靈魂的所在。有醫(yī)生為了使自己手術(shù)技術(shù)更加精湛，每天用牙簽夾菜吃飯鍛煉手指靈活度；高鐵研究員為解決高鐵高速中供電問題，數(shù)年間走遍大江南北尋遍千萬種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；顧秋亮，在蛟龍?zhí)栄邪l(fā)過程中精益求精，能實(shí)現(xiàn)精密度達(dá)到“絲”級(jí)??他們每個(gè)人背后都有著獨(dú)一無二而又大同小異的“工匠”靈魂。這種靈魂使他們不單單是一個(gè)匠，更是一個(gè)人。這種靈魂使得“可上六天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”成為現(xiàn)實(shí)?！暗嗡馨咽f事功到自然成?！苯橙藗円郧Ы锝橙酥?，走出匠人之框，技經(jīng)肯綮之未嘗，縱橫捭闔；以其求索之決心，重復(fù)之耐心，持之以恒心，終成為一代大師。工匠精神，其意博，其理奧，其思深。國之重器，國之匠人，他們將匠人三心播撒開來，滲入社會(huì)每個(gè)角落，成為行業(yè)精神的導(dǎo)引。他們更是以匠人之心托舉起冉冉上升的中國夢。工匠精神個(gè)人事跡材料篇八工匠的精神是一種追求卓越的態(tài)度與行為，它代表了真實(shí)、恒久和細(xì)致的努力。在現(xiàn)代社會(huì)，這種精神似乎被忽視了，人們更多地關(guān)注于速成和效率。然而，對(duì)于那些擁有工匠精神的人來說，他們?cè)谧非笸昝篮唾|(zhì)量的同時(shí)，也收獲了深刻的體驗(yàn)和心得。本文將探討工匠的精神心得體會(huì)，希望能激勵(lì)更多人向工匠精神學(xué)習(xí)。第二段：不懈追求卓越工匠的精神意味著永不滿足于平凡。工匠們總是在追求卓越的道路上努力前行，不斷地改進(jìn)和提高自己的技藝。他們不僅追求質(zhì)量，還追求創(chuàng)新。在修飾一件家具、雕刻一塊石頭或制作一件藝術(shù)品的過程中，工匠們注重細(xì)節(jié)、品味和創(chuàng)造力。他們深知，只有通過持之以恒的努力和不懈的奮斗，才能創(chuàng)造出精美的作品。第三段：每一次嘗試都是經(jīng)驗(yàn)的積累工匠的精神中最重要的一點(diǎn)是，他們對(duì)于自己的工藝充滿了熱情和耐心。無論是面對(duì)成功還是失敗，工匠們都會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其發(fā)展為自己不斷提高的動(dòng)力。工匠們清楚地知道，每一次嘗試都是對(duì)技術(shù)的新探索，每一個(gè)錯(cuò)誤都是一個(gè)機(jī)會(huì)。他們對(duì)于工藝品的每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，追求完美。因此，他們不斷成長和進(jìn)步，始終保持著對(duì)工藝的熱愛。第四段：專注和耐心的重要性專注和耐心是工匠的精神的重要組成部分。工匠們總是專心致志地投入到自己的工作中，他們付出了大量的時(shí)間和精力來打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)。他們對(duì)于每一個(gè)工序都持續(xù)關(guān)注，并不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有通過這種專注和耐心，他們才能制造出精美絕倫的作