故事讀后感(實用15篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀后感篇九融開了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng)，拂綠了遍野荒原的是無聲的春雨，解卻了心中愁緒的是善良的。篇首語時刻讓我們自己的心湖蓄滿愛心、溫情與微笑，那么撒向人間的定是縷縷明麗的陽光。班主任的工作又何嘗不是呢？我個人認(rèn)為在管理學(xué)生上凡是鼓勵辦不到的事情批評責(zé)罵往往更做不到。在此我跟大家共同探討的是“多鼓勵少批評”，即講故事教育法。記得我剛做班主任的時候，火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪，下不了臺。而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實際上只是攝于你做班主任的威嚴(yán)，其實心里不服氣，在后來工作過程中，經(jīng)過不斷的反思和探索，我終于總結(jié)出一個行之有效的方法：講故事教育法。這里的故事大多指哲理性故事。也就是說我重視的是情感教育，當(dāng)然軟硬兼施更好。無論在英語課上，還是在班會課上；無論是在教育學(xué)生時，還是在課后談心中。在我接手這個班的第一個晚自習(xí)時，我就給同學(xué)們講了《選擇生活》的小故事：有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了；接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個孩子，美麗的女子手里牽著一個孩子，肚子里還懷著一個；最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”什么樣的選擇決定什么樣的生活。而今天上高中的選擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?，但必須要為之付出。你們選擇了魯能巴蜀，也就選擇了希望，同學(xué)們何樂而不為呢？教育新生“既來之，則安之”，做好思想工作。第一次月考就要到了，有幾個特招生壓力特別大，如高某、孫某，也有幾個借讀生，如王某、李某也是如此。針對這種情況我講了一個《負(fù)重，才不會跌倒》的故事：一艘貨輪卸貨后返航，突然遭遇巨大風(fēng)暴，水手們急得團團轉(zhuǎn)，老船長果斷下令：“打開所有貨倉，往里面灌水?！薄斑@不是險上加險，自找死路嗎？”老船長鎮(zhèn)定的說：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候?！比擞趾螄L不是呢？給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣不會跌倒。沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆一樣空虛。沒有壓力，青春就會枯萎；沒有壓力，生命就會暗淡無光。不要避諱壓力，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪路石 剛開學(xué)的幾個周末，總有那么幾個女生甚至少數(shù)男生請假回家，經(jīng)詢問才知是想家，不適應(yīng)這個新的環(huán)境，于是我講了這樣的故事：很早以前有位獵人沒有鞋子，腳經(jīng)常弄得鮮血直流，妻子心疼地給他包扎傷口說：“要是給所有的路都鋪上動物的毛皮那有多好?！鲍C人從中受到了啟發(fā)，在腳上包上了毛皮不就行了。從那以后，他的腳再也不會受傷了，而且打的獵物也越來越多。有句諺語說得好：“你無法阻止鳥兒從你的頭頂飛過，但卻可以阻止鳥兒在你頭上筑巢?！蔽覀儾豢梢允率马樞?，但可以事事盡心；我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容。我們改變不了過去，但可以把握現(xiàn)在；我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己。第一次月考后，李某同學(xué)的英語得了24分，總分居班級倒數(shù)第五。她說什么也不念了，我給她時間好好考慮，家長也專門來了兩趟，我也做大量工作，其中我給她講了《泥濘留痕》的故事：鑒真剛剃度空門時，主持讓他做了個寺里誰都不愿做的行腳僧，每天風(fēng)里來雨里去，穿破了一大堆芒鞋，他對此忿忿不平。主持把他帶到昨天夜里剛下過雨的寺前的路上，問：“昨天你走過的這條路，你能找到你的腳印嗎？”鑒真不解地說：“昨天這路又坦又硬，怎么能找到自己的腳印嗎？”“那今天我們再走一次，你能找到自己的腳印嗎？”“當(dāng)然能了。”“對了，泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊?！惫适掠泻芏嗪芏啵热纾河械耐瑢W(xué)考試就差那么一點，也有的同學(xué)考好了后就有些驕傲，我就給他們講了《第一百封信》的故事；有的同學(xué)在學(xué)習(xí)時借鑒其他人的經(jīng)驗，但我告訴他們具體問題應(yīng)具體分析，我就給他們講了《買草帽》的故事；要教育學(xué)生團結(jié)一致就講《蟻球漂流》的故事；要教育學(xué)生互相幫助，幫助別人的同時也在幫助自己，就講《戰(zhàn)場上》的故事。真是舉不勝舉，由于時間關(guān)系我就不詳細(xì)講了。最后我仍然要以一個故事來作結(jié)尾：《買醬油的故事》：乙是大批發(fā)商，甲是小批發(fā)商，甲從乙處購一批醬油，分三次取貨。后才知上當(dāng)。第二次便多了個心眼，拿了一個壇子。但乙早就料到這招，頭天晚上在桶里注入水后放到外邊，由于正值寒冬，一夜間全都結(jié)了冰，又
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