【文章內(nèi)容簡介】 取達到最佳的教學(xué)效果。小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇五兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期，如果有機會來學(xué)習(xí)美術(shù)，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會左右腦均衡發(fā)展，也才會開發(fā)潛在智力。任何繪畫都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達自己的情感，無意中培養(yǎng)擴展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達,他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前，有一種現(xiàn)象，以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個人、明天畫個貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法；也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力，沒有把美術(shù)的審美方法，美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo)，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo)，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！畫畫時間畫畫主題工具你帶齊了嗎？我們的目標(biāo)？第1次水粉風(fēng)景（臨摹）水粉用具、鉛筆、橡皮提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對比的把握能力。第2次色彩繪畫訓(xùn)練——用紅色畫畫（設(shè)計）水粉用具、鉛筆、橡皮認識紅色家族，并用以繪畫第3次走進馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫）水粉用具、鉛筆、橡皮認識紅色家族，并用以繪畫。第4次用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）水粉用具、鉛筆、橡皮紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。第5次做一只漂亮的珠寶盒（設(shè)計）折紙、卡紙、廢（月餅）紙盒、剪刀、膠水或乳膠。通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。第6次色彩繪畫訓(xùn)練——用黃、紅色畫畫（設(shè)計）水粉用具、鉛筆、橡皮＋黃＝橙？第7次和吉田勝一起走在橙色的街道上。（兒童色彩畫）油性雙頭筆、鉛筆、橡皮1. 蠟筆、2. 水粉用具、第8次蓋高樓（手工）折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。1. 過巧裝飾，變廢為寶；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成。第9次色彩繪畫訓(xùn)練——用綠色畫畫（設(shè)計）水粉工具、鉛筆、橡皮。認識綠色家族，并用以繪畫。第10次和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。、認識綠色的美。第11次叢林靜悄悄（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆；。第12次玩偶之家（手工）乳膠、木衣夾用審美的眼睛進行設(shè)計，培養(yǎng)耐心細致的態(tài)度。第13次調(diào)點勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮認識棕色家族，并用以繪畫。第14次白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮黑、白、灰（棕）是色彩中的萬能色。第15次跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆第16次叮當(dāng)風(fēng)鈴、指偶（手工）紙粘土、尺子、一次性筷子齊齊動手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準(zhǔn)。小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇六一、 玩 色1 瓶蓋印畫引起幼兒對顏色、圖案的興趣。繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。2 樹葉印畫學(xué)會印樹葉的 玩 法。欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。3 海面球印畫引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。4 棉簽畫教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。二、添畫1 吃點心通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。2 腳印學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。3 球拍練習(xí)橫、直線。變換顏色畫小圓圈。4 我學(xué)媽媽洗衣服試著用簡單圖形表示衣服。培養(yǎng)愛勞動的意識。5 果子樹區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。均勻涂色。三、貼畫1 貼雞蛋認識橢圓形。學(xué)習(xí)粘貼方法。2 雞蛋變小雞認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。3 太陽試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。4 大象認識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)添畫簡單背景。四、簡筆畫1 小白兔認識小白兔的基本外形特征。學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。2 蝴蝶學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。學(xué)習(xí)對稱涂色。3 長頸鹿學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇七小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手為繪畫的內(nèi)容，通過幼兒有興趣的練習(xí)，為幼兒以后的繪畫打下基礎(chǔ)。愿意參加美術(shù)活動。喜歡生活中美的事物。能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。認識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣。三月份：《一盤水果》；《氣球》；《菠蘿》；《烏龜》。四月份：《瓢蟲》；《魚》；《西瓜》；《熊貓》。五月份：《葉子》；《螢火蟲》；《蘋果樹》；《熱氣球》。六月份：《貓頭鷹》；《太陽》；《向日葵》；《小刺猬》。在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇八1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。3．懂得團結(jié)起來力量大的道理。1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解籬笆的含義。2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。3．錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。4．粉筆數(shù)盒放在小雞家周圍。：1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的自由動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）2．插籬笆，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。（1）大灰狼第一次襲擊，激起幼兒插籬笆的興趣。大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對大灰狼作出反擊。大灰狼突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護自己的意識，激起幼兒插籬笆的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動自然過渡。）（2）插籬笆，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢？幼a：我要把大灰狼打死！幼b：我拿槍把大灰狼槍斃掉！幼c：我們躲在家里不出去！師：我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了！好嗎？老師先讓幼兒觀察插籬笆的過程，老師邊插邊講：我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進來。然后幼兒練習(xí)插籬笆。（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會，也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。）（3）大