【文章內容簡介】 屆教師優(yōu)秀論文評選”活動各年級“教研室現場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）十月：學生讀書活動指導學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）開展備課組研討活動新教師見面課十一月：“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）名優(yōu)教師獻課，觀課議課教學常規(guī)調研，各備課組“轉轉課”活動新教師見面課十二月專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結（二年級劉小英）繼續(xù)加強網絡研修一月（xx年）1復習研討備課組、教研組總結、考評、發(fā)獎小學語文工作計劃四年級篇四以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。二、主要工作重點：以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。以提高課堂教學質量為基石，保證五年級語文的教育教學質量。以教學監(jiān)測為基礎，切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經驗。開展有關教學經驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經驗交流等)。三、工作措施嚴格備課組工作的過程管理，組內認真?zhèn)湔n，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。教研活動講究實效，提高質量。教研組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實。增強科研意識，構建適應學生發(fā)展的教學理念。 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。(具體時間另定)在落實“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結合，注重定量有恒，不斷積累。要求樹立學習的觀念，組內每位教師每周學習一篇教育教學文章，并上交材料，推薦好文章互相傳閱。每位教師在教研組內上一節(jié)教研課，課后集體討論評議。小學語文工作計劃四年級篇五為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據教導處計劃與語文組教學工作實際，特制定本計劃：本學期我校語文教研組本著以教師s為主體，以問題為動力，以課題為載體，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、互進、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討識字、閱讀教學模式與方法，培養(yǎng)學生大號扎實基礎能力。積極支持和配合學校的教育教學工作，開展研討與學習的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣；開展以“小學生語音訓練”“小學生識字寫字訓練”“小學生作文競賽”為主題的教學研討活動，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協調發(fā)展。穩(wěn)步提升教育教學質量，繼續(xù)完善“關注語言表達”為主題，深入開展閱讀課堂教學研究，把五年級閱讀課堂作為主要教學實踐陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位?！靶W生講故事訓練”課題研究繼續(xù)進行，個備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。積極組織參加各項學習活動。校內學生活動：二三年級識字寫字檢查（班級為單位），二至六年級朗讀比賽。新任語文教師課標培訓、說課、課件制作及課堂展示。5本學期將實行網絡備課形式。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促主導，組織網上交流教學方法，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。教師要定期互相交流聽評課，多反饋多交流，共同提高?？偨Y起來就是：注重過程，提高質量；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試嚴格。根據學校計劃，定期（每周二下午）開展科組集體備課活動。本學期任命以下的老師為年級組備課組長；（待定）一年級語文備課組長： 二年級語文備課組長：三年級語文備課組長： 四年級語文備課組長：五年級語文備課組長： 六年級語文備課組長：負責人制定語文科組教研計劃、各年級備課組備課計劃各年級備課組小組長安排好研討課的內容，并開展集體備課工作教導處 二三年級識字寫字檢查（班級為單位）積極組織新任語文老師研討確定主題（關注表達）備課和上好隨堂課新任語文老師說課教導處開展新任語文老師語文課件制作訓練2 需改進的問題新任語文老師課堂展示課 一至六年級美文誦讀比賽教導處新任教師課堂教學跟蹤聽課指導討論學生學習中存在的語言表達問題及老師教學語文組科組教研工作總結。交流集體備課體會期終復習研討周次活動內容備注序數三周9月17日制定年級集體備課計劃安排本學期語文組活動內容語文組四周9月24日各年級組進行教材學習備課小組長五周9月30日研討第一次網絡備課教案，達成二次教案年級組六周10月8日骨干教師展示課。積極組織新任語文老師研討確定主題（關注表達）備課和上好隨堂課（新任語文老師說課）科組組織七周10月15日二三年級語音識字寫字檢查新任語文教師研討課堂組織教學年級組下午第三節(jié)八周10月22日研討第二次網絡備課教案達成二次教案年級組科組點評九周10月29日研討第三次網絡教案開展新任語文老師語文課件制作訓練周建麗、楊蕓協助十四周11月19日一至六年級美文誦讀比賽組織新任語文老師語文課件制作訓練科組大隊部十五周11月26日安排新任語文教師展示課時間科組十六周12月3日研討第三次網絡備課教案達成二次教案年級組十七周12月10日新任教師課堂教學跟蹤聽課指導討論學生學習中存在的語言表達問題及老師教學年級組十八周12月17日研討第四次網絡備課教案達成二次教案一月科組教研工作總結。交流集體備課體會