【文章內容簡介】 弄虛作假。六、時間安排活動時間：整個假期期間。驗收時間：7月28日返校時上交。小學生暑期社會實踐活動方案設計篇六一、指導思想將課內學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，面向社會，理論聯系實踐，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。二、組織形式社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。三、主要內容分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。四、具體要求《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道?！稄奈易銎穑亦l(xiāng)文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。五、活動總結收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學校。學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。學校少先隊大隊部，出好?？?，定量定期在紅領巾廣播站播出優(yōu)秀作品。小學生暑期社會實踐活動方案設計篇七為了使廣大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。我們將廣泛動員組織各民族學生深入群眾深入實際開展社會調查、志愿服務、就業(yè)實習等形式多樣內容豐富的實踐活動，今年的暑期社會實踐組織工作將在繼承以往經驗和成績的基礎上，進一步加強凸顯民族特色，展示學院形象。，爭取向學院展示一批優(yōu)秀的社會實踐成果?，F將具體事宜通知如下：一、實踐主題服務家鄉(xiāng)二、實踐時間：20xx年7月―9月三、實踐形式：團隊形式個人形式可根據實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉(xiāng)服務小分隊、掛職鍛煉、社會調查研究、專業(yè)學術論文調查研究、勤工助學鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務等。四、主要內容：以回鄉(xiāng)服務為主，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體，組建相關專業(yè)的實踐團隊，利用所學專業(yè)知識，回到家庭所在地的農村、社區(qū)，通過知識講座、板報、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關的法律、教育、衛(wèi)生保健常識等內容，向農村群眾全面宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，推動農村經濟的快速發(fā)展，組織家教團隊為中小學教室開展英語、網絡、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，為建設社會主義新農村、構建和諧社會貢獻力量。開展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻計獻策進行中”活動開展國情、省情、鄉(xiāng)情的調研活動。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經濟發(fā)展狀況的調查研究，深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究，提出有針對性的建設性意見，學生通過撰寫學術論文等方式，為企業(yè)、地方經濟和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經濟的發(fā)展貢獻智慧和力量。開展宣傳“上海世博”活動開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務活動，要求學生大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，向當地村民宣傳節(jié)約能源、保護環(huán)境的重大意義，并倡議帶領村民從一點一滴節(jié)約能源，保護環(huán)境。結合活動過程寫出心得體會。開展“七個一”活動。即做一件力所能及的家務事、做一件奉獻愛心的事、做一件為家庭爭光的事、用節(jié)省下的零用錢做一件有意義的事、為和諧社會建設做一件有意義的事、為家園環(huán)境做一件有意義的事，在社會交往中做一件文明禮讓的事五、實踐安排：第一階段：下發(fā)文件，準備（6月初）。第二階段：暑期社會實踐全面實施（7月――8月下旬）。第三階段：總結表彰（9月）。六、活動要求鼓勵學院老師積極參加。鼓勵社會實踐活動的同時，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務。參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴格要求，認真工作，虛心向人民群眾學習，培養(yǎng)與勞動人民的感情，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農村增加負擔。在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結、參加社會實踐要注重對學校工作的宣傳，努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團隊和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。注意安全教育。七、安全預案本活動請各班級根據自己實際情況自行完成，學校不集中安排，請各位同學在安全和經家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關人員取得聯系。八、實踐意義讓同學們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認識社會，為以后能更好適應社會打下良好的基礎，同時，培養(yǎng)、鍛煉學生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關系的能力。讓同學們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關注的事物有更深刻的了解。組織同學們參與其中，使得假期豐富、有意義。九、實踐材料上交需上交的電子版材料包括：（1）團隊/個人完成的實踐成果（調查報告等）（2）團隊/個人總結報告一份（word形式）（3）至少三張比較有代表性的活動照片。（4）個人上臺演講材料（如ppt，視頻）等形式需上交的書面材料包括：（1）20xx暑期社會實踐表（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（4）實踐基地意向表（選交）十、評選條件開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品。評選標準a、活動有對外進行宣傳，并產生一定的社會效應（如：電視、廣播、報紙等相關報道）的，將優(yōu)先考慮其活動價值。評選將酌情加分。b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式。d、評選的另一個主要參考依據為活動的主題、內容和意義，可主動創(chuàng)新。e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考評。小學生暑期社會實踐活動方案設計篇八為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：一、活動時間：xxxx年7月12日—8月29日二、活動主題：我行動我快樂我收獲三、參加對象：全體學生四、活動內容：文明出行——做講文明、守秩序的小學生全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規(guī)則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂刻。感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，倡導同學們?yōu)殚L輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。動手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。發(fā)展特長——做最棒的自己要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴，你就認真地彈吧；喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。世界很大，去看看——做熱愛大自